江苏省泰兴市2017届九年级化学下学期第三次模拟(最后一模)试题.docx

江苏省泰兴市2017届九年级化学下学期第三次模拟（最后一模）试题（考试时间：60分钟 满分：60分）请注意：1本试卷分选择题和非选择题两部分。 2所有试题的答案均须填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Mg-24，Cl-35.5，Fe-56第一部分 选择题（共20分）第1题第10题。每题只有一个选项符合题意。每题1分，共10分。1人类使用材料的变化标志文明的进步，下列制得材料的方法与化学反应无关的是A打磨石器 B烧制陶瓷 C冶炼钢铁 D合成腈纶2纪录片穹顶之下再次引起了社会对空气质量的热议。以下不属于空气污染物的是A可吸入颗粒物 B二氧化氮 C二氧化碳 D二氧化硫3下列化学实验基本操作正确的是4下列有关实验现象描述正确的是 A打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟 B点燃尼龙绳能闻到烧焦羽毛的气味C干燥的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝D将Cu(OH)2加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，液体不显红色5铝可与碱溶液反应：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X，关于此反应的叙述不正确的是AX的化学式为H2 BNaAlO2属于氧化物C此反应不属于复分解反应 D铝锅不宜长时间盛放碱性食品6逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A酸碱盐间的复分解反应常在溶液中进行，如果某物质不溶解，就一定不能和其他物质发生复分解反应B化合物由不同种元素组成，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物C有机化合物一般具有可燃性，具有可燃性的物质一定是有机化合物D中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应7右图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是A锂原子的原子序数为3 B氢元素的相对原子质量1.008gC锂元素和氢元素都属于金属元素 D锂元素和氢元素属于同周期元素8下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的是A氯化钠溶液 B氢氧化钠溶液 C浓氨水 D浓硫酸9下列各组离子在pH=9的溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是AH+、NO3-、CO32- BFe3+、NO3-、Cl-CNH4+、Na+、SO42- DK+、Na+、SO42- 10下列对某一主题的知识归纳，有错误的是A化学与安全B化学与能源煤气泄漏立即关闭阀门从火灾中逃生可用湿毛巾捂住口鼻化石燃料属于不可再生能源氢能的利用需要高效经济的制氢方法C化学与生活D化学与环保NH4H2PO4 属于复合肥糖尿病的诊断用新配制的氢氧化铜碱性悬浊液加入尿液后，若有红色固体生成，则尿液中含葡萄糖化学电池的随意丢弃固体废弃物和重金属离子的污染减少“白色污染”研制和推广自然条件下容易降解的新型塑料第11题第15题，每小题有1个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个 选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分。11用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示的化学知识正确的是A铁、银、铜的金属活动性强弱 B硫及其化合物与化合价的关系C地壳中部分元素的含量关系 D根据铁的含碳量，将其分成生铁和钢12甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是A20时，甲的溶解度是30gB40时，甲、乙饱和溶液的溶质质量相等C50时，等质量的甲和乙饱和溶液中所含溶剂的质量甲>乙D将40时的甲、乙饱和溶液升温到50，溶液的溶质质量分数甲>乙13下列除杂设计（括号内为杂质）所选试剂和操作都正确的是AFe（Cu） 加入足量稀硫酸，过滤，洗涤、干燥BNa2CO3（CaCO3） 加入足量水，过滤、蒸发结晶CKNO3溶液（KOH） 加入适量CuSO4溶液，过滤DH2（O2） 通过足量灼热的铜网14下列四个图像反映了对应实验过程中相关量的变化，其中错误的是0盐酸的质量/g气体的质量/g氢气的质量g反应时间/sFeMg0pH7加入水的体积/mL0溶解度温度/0A将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧BO2气体的溶解度受温度影响的变化曲线C向等质量的镁和氧化镁中加入足量等浓度的稀盐酸D硫酸溶液稀释过程中pH的变化曲线15硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，加热时易分解为CaCO3等难溶物质而形成水垢，因此会给生活和生产带来许多影响。敏敏通过查找资料得知：大多数碳酸盐难溶于水，但雨水、河水中溶有CO2后，就会与土壤、岩石中的CaCO3、MgCO3等反应生成可溶性的碳酸氢盐进入水中，绝大多数碳酸盐都具有类似的性质。即: CaCO3+H2O+CO2 = Ca(HCO3)2 ，Ca(HCO3)2 加热 CaCO3 +H2O+CO2。请你结合所学知识分析，下列说法中不正确的是A向澄清的石灰水中不断地通入CO2，最终一定会有白色沉淀产生。B可用加热的方法除去碳酸钠固体中混有的少量碳酸氢钠。C除去CO2中的HCl气体，不能用碳酸钠溶液。D已知相同条件下，碳酸氢钠的溶解度远小于碳酸钠的溶解度。在一定温度下，向一定量的饱和碳酸钠溶液中通入足量的CO2，有沉淀析出。第二部分 非选择题（共40分）16.（4分）用化学用语填空：(1)2个氮气分子 ；(2)不含金属元素的碱_。(3)白酒中的溶剂 (4)构成金刚石的微粒 ；17.（8分）家庭厨房就是一个“化学小宇宙”，下列厨房用品属于无机材料的是 。A玻璃杯 B铁锅 C塑料桶 D玻璃钢转椅碗里有油时，用水洗不干净，洗洁精能轻松去油，利用了洗洁精的 作用。水的硬度影响着人们的生活。用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是 （填“硬水”或“软水”）。目前家用燃料主要是天然气，属于 （“混合物”或“纯净物”），写出其燃烧的化学方程式 。有一种甲烷燃料电池，其工作时化学能转化为_能。初中生正处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的 元素（填名称），同时还可以补充人体所需的营养素。国家严格禁止甲醛和硫酸铜作为食品添加剂，是因为 。18（6分）物质AI为初中常见化学物质，已知A为常见白色固体干燥剂，D为石灰石的主要成分，C和I是两种不同类别的化合物且它们的水溶液均能使酚酞试液变红，G和H的组成元素相同，物质H遇碘水变为蓝色。它们之间的转化关系如下图（“”表示物质之间存在着相互转化的关系，部分反应物、生成物未标出）。请回答下列问题：（1）A是_（填化学式），它与水的反应是_（吸热或放热）反应。（2）B与I反应的化学方程式为_。 （3）物质I的俗名是_，写出其溶液中的阳离子符号_。（4）写出E转化为G的化学方程式_ 。19（8分）熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求下图是实验室中常用的几种化学仪器。试回答以下问题：（1）仪器E、G的名称是 、 。（2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有 （填字母序号）。（3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有（填字母序号） ，还须补充的一种用品是 实验过程中的有关说法正确的是 A.组装仪器时，玻璃管应润湿后与橡皮管连接，橡皮塞应润湿后与试管连接B.实验时，应先放置酒精灯，再固定试管C.点燃酒精灯加热高锰酸钾后，再将集气瓶灌满水准备收集氧气D.排水法收集氧气时，看到瓶口有气泡往外冒出，说明已经集满（4）写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式 。（5）实验室中用过氧化氢溶液制氧气的优点是 。输液恒温器20（14分）某同学冬天输液时使用了“一次性输液恒温器”，它可以加温进入人体的输液达到 30左右，并能持续4小时以上。输液恒温器为什么能发热？里面的主要成分又是什么？班上的同学们买来一个未使用过的恒温器在老师帮助下进行了实验探究。他们拆开里面的包装袋，倒出一堆黑色固体粉末。探究：恒温器的发热原理是什么？袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐内袋材料：微孔透气无纺布外包装材料：不透气塑料用法：临使用前，打开外袋，将输液管缠绕在塑料卡槽中。（1）同学们查阅下图说明书和有关资料，一致认为认为发热原理主要是通过铁的锈蚀反应产生热量的请写出铁锈蚀的条件 。其中氯化钠的作用是 。探究：黑色粉末是否含有活性碳粉和氯化钠？活性碳粉不但与铁粉形成许多微小的原电池，还能吸附氧气和水，使反应更快地进行。某同学用酒精灯设计右下图的实验方案来验证：。这种方法是否可行 ，理由是 。设计一个实验验证黑色粉末中含有氯化钠操作现象结论取少量黑褐色粉末于试管中，加足量水溶解后静置，向上层清液中滴加少量 溶液和 。 含有氯化钠探究:测定这堆黑色粉末中的铁、碳质量比。（假设各成分混合均匀）【查阅资料】：1.氢氧化亚铁为白色不溶物，不稳定，容易被氧化成红褐色的氢氧化铁；2.2Fe(OH)3 加热 Fe2O3 + 3H2O 【实验记录】他们取用了上面实验剩下的黑色固体，立即进行实验。写出步骤中白色沉淀变成红褐色沉淀的化学方程式 。计算10.0g滤渣中碳粉的质量。（依据化学方程计算，并写出详细的计算过程）【实验结论】经该实验测定，该输液恒温器中铁粉和碳粉的质量比为 （不需化为最简整数比）。【实验反思】若黑色粉末在探究过程中已部分锈蚀，则测定的铁粉和碳粉的质量比会 （填“偏大”、“不变”、“偏小”）2017年初三三模考试化学答题纸第一部分 选择题(共20分)第110题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。题号12345678910答案第1115题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；错选得0分。每小题2分，共10分。题号1112131415答案 第二部分 非选择题（共40分）16（4分） ； ； ； ；17.（8分） ； ； ； ； ； ； ； 。 18.（6分） ； ； ； ； ； ；19.（8分） ； ； ； ； ； ； ； ；20.（14分）探究 ； ；探究 ； ； ； ； ；探究【实验记录】 ；（4分）计算过程： 【实验结论】 ；座位号【实验反思】 ；