甘肃省武威市民勤实验中学2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷(解析版).docx
甘肃省武威市民勤实验中学2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷一、单选题1.下列过程中，不是化学变化的是：( ) A.铁锅生锈B.煤气燃烧C.石蜡熔化D.大米酿酒2.今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是（ ） A. 自带布袋购物 B. 草稿纸尽可能两面使用 C. 使用一次性木筷 D. 选择自行车作为出行工具3.下列不属于空气污染物的是（ ） A. CO2 B. NO2 C. SO2 D. PM2.54.下列生活中的能源不应大力开发的是（ ） A. 太阳能 B. 风能发电 C. 水能发电 D. 火力发电 5.下列物质的性质与用途不相符的是（ ） A. 氧气具有助燃性，可用作燃料 B. CO具有还原性，可用作冶炼金属C. 石墨具有导电性，可用作电极 D. 电木具有热固性，可用作制插座6.“端午粽飘香”的现象说明分子（ ） A. 大小改变 B. 间隔改变 C. 不停运动 D. 质量改变7.硫代硫酸钠，又名大苏打，化学式为Na2S2O3 ， 其中S元素的化合价是（ ） A. +2 B. +4 C. +6 D. -28.今年4月，科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发电必需的元素碲。碲元素在周期表中的信息如右图所示。下列说法不正确的是（ ）A. 碲是非金属元素 B. 碲的元素符号为TeC. 碲原子的核外电子数为52 D. 碲元素的相对原子质量为127.6 g9.运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（ ）A. 现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一 B. 现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一C. 白磷的着火点低于80 D. 热水只起到加热作用10.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A. 新鲜空气 B. 橙味汽水 C. 二氧化碳 D. 水泥砂浆11.地壳中含量最多的金属元素是（ ） A. Si B. Al C. Fe D. O12.“84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液。制备次氯酸钠的原理可表示为:2NaOH + Cl2 = NaClO+X+H2O，则X的化学式是（ ） A. Na2O B. NaCI C. NaH D. NaCIO313.除去CO2中混有少量CO的方法是（ ） A. 通入水中 B. 通入澄清石灰水 C. 通入石蕊溶液 D. 通过灼热的氧化铁14.下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是（ ） A. 金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 B. 用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼C. C60表示一个C60分子 D. 所有碳单质燃烧只生成二氧化碳15.下列说法不正确的是( ) A. 木炭在氧气中燃烧放出大量的热 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射16.下列实验操作符合规范的是( ) A. 气体的干燥B. 澄清石灰水检验CO2 C. 用托盘天平称量固体NaOH D. 闻气体时的操作17.下列物质中含有氧分子的是( ) A. 高锰酸钾 B. 二氧化碳 C. 碳酸钙 D. 空气18.分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质有分子构成的是( ) A. 黄金 B. 二氧化碳 C. 金刚石 D. 氯化钠19.云南盛产野生菌，误食有毒的野生菌会使人中毒，某些有毒野生菌中含有一种麦角甾醇类毒素(化学式为C29H46O)，下列关于该毒素的说法正确的是( ) A. 属于氧化物 B. 由三种元素组成 C. 相对分子质量为410g D. 碳、氢元素的质量比为29：4620.把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法正确的是( )物质abcd反应前的质量/g7.44.25.03.8反应后的质量/g6.2x5.23.8A. 物质a是生成物 B. x=2.2 C. d一定是催化剂 D. 此反应中a物质和b物质的质量比为6:5二、填空题21.用化学用语填空: （1）氦气_； （2）硫的+6价氧化物_； （3）2个铁离子_； （4）人们常说“高空缺氧”中的氧是_； （5）三个硫酸根离子_。 22.化学与我们的生活息息相关，请从二氧化硫 水 干冰 金刚石 明矾 中选择适当的物质，用序号填空。 （1）_常用作净水剂。 （2）_可用于切割玻璃。 （3）_易引起酸雨。 （4）可用于人工降雨的是_。 （5）相对分子质量最小的氧化物_。 23.在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。 （1）下图是四种粒子结构示意图。D中的x=_，C粒子的符号为_。A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_和_(填序号)。A和B两种粒子的_相同，所以它们具有相似的化学性质。 （2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。己知丁是一种单质，则丁是_(写化学式）。根据图示得出的结论中，正确的有_。A化学反应是原子的重组过程B该反应是置换反应C参加反应的甲和乙的质量比为14：15D生成丙和丁的分子个数为1：1 24.化学源于生活，也服务于生活。 （1）近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行灭火，其原理是_；起火事件的发生引发了人们对公共交通消防安全问题的重视，乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是_，(填序号):A衣物 B酒精 C书刊杂志 （2）水是生命之源。净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等:在生活中可用_区分硬水和软水，生活中可通过_方法降低水的硬度:“节约用水，从你我做起”，你的一种具体做法是_。 （3）二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧，化石燃料包括_、煤和石油等,其中天然气完全燃烧的化学方程式为_。 25.已知 A、B 为两种黑色粉末，D 为红色金属。C、F 都是无色气体，A、B、C、D、E、F 五种物质之间的转化关系如下图所示。(部分生成物已省略)请回答： （1）B 的化学式为_；D 的化学式为_。 （2）反应的化学方程式为_，基本反应类型是_；反应的化 学方程式为_；在上述反应中 A、F 都具有_性。 （3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放 C、F 的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只 小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因_(填“相同”或“不同”)。 26.人类的日常生产、生活都离不开水。 （1）实验中通电一段时间后，试管b中气体的气体是_(填写化学式)，该实验说明水是由_组成的，反应的化学方程式为_。（2）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的_、_和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒。（3）从微观角度分析，实验和两个变化中最本质的区别是_。 27.某课外活动小组设计了测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：（1）该实验红磷过量的原因是_；写出红磷燃烧的化学方程式_ 。 （2）点燃红磷迅速放入瓶中，瓶内出现_；待燃烧停止，冷却至室温后观察到进入集气瓶内的水面最终接近_处(填瓶上所标的数字)，由此可知氧气约占空气总体积的_。 28.下图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：_。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的实验装置是_(从AE中选择，填字母序号)，写出该反应的化学方程式_。若要制得干燥的氧气，则在装置F中加入的液体试剂是_(填名称)。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 _；用装置F收集氧气，气体从_端通入(选填“a”或“b”) . 三、简答题29.清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸，已知柠檬酸的化学式C6H8O7.请你计算: （1）柠檬酸中碳、氢、氧各元素的质量之比是_(最简整数比)； （2）19.2g柠檬酸含氢元素_克(写出计算过程) 30.为了节约林木资源，近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”，这种“石头纸”是用沿海水产养殖中大量废弃贝壳制得的。为测定其中碳酸钙(杂质不溶于水也不与水反应)的含量，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验(水和氯化氢的挥发忽略不计):取25.0 g样品粉碎放入烧杯中，加入一定质量分数的稀盐酸，所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示:计算“石头纸”中碳酸钙的质量分数。 答案解析部分一、单选题 1.【答案】C 【考点】化学变化和物理变化的判别 【解析】【解答】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。石蜡熔化是由固态转化为液体，没有新物质，属于物理变化。故答案为：。【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2.【答案】C 【考点】常见污染物的来源、危害及治理 【解析】【解答】A自带布袋购物，可以少使用塑料袋，减少白色污染，不符合题意。B草稿纸使用时要两面都用，有利于节约纸张，保护树木，有利于环境保护，不符合题意。C使用一次性木筷会导致树木使用量的增多，不利于空气污染的防治，符合题意。D选择自行车作为出行工具，可减少机动车尾气的污染，不符合题意；故答案为：C。【分析】根据白色污染为塑料垃圾造成的污染分析；根据使用一次性木筷会导致树木使用量的增多分析；根据机动车尾气会造成空气污染分析。3.【答案】A 【考点】空气的污染及其危害 【解析】【解答】NO2、SO2、二氧化硫、PM2.5（空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物）都是主要的空气污染物，能造成空气污染。二氧化碳大量排放能够造成温室效应，但还不是被列入空气监测的气体，不属于空气污染气体。故答案为：A。【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。4.【答案】D 【考点】资源综合利用和新能源开发 【解析】【解答】能源的开发利用环境保护尤为重要，因此应对能源使用时的环保问题予以考虑，A、B、C均属新型绿色能源，不会对环境造成污染，火力发电会消耗大量的化石燃料，生成物会对环境造成一定的污染，不提倡大力开发故答案为：D【分析】根据化石燃料和新能源的种类分析，煤属于化石燃料，燃烧会产生大气污染物，不应大力开发。5.【答案】A 【考点】常见气体的用途，塑料及其应用，碳单质的物理性质及用途 【解析】【解答】解：A氧气具有助燃性、没有可燃性，所以不能作燃料，故错误； B一氧化碳具有还原性，可以用来冶炼金属，故正确；C石墨具有导电性，可以用石墨来制电极，故正确；D电木塑料具有热固性和绝缘性，所以可用来制插座，故正确故选A【分析】A根据氧气的性质与用途来分析；B根据一氧化碳的性质与用途来分析；C根据石墨的性质与用途来分析；D根据电木塑料的性质来分析6.【答案】C 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【解析】【解答】因为分子是不断运动的，所以才能出现“端午佳节，粽叶飘香”这一现象，与分子间隙、分子大小、分子质量无关故答案为：C【分析】根据分子性质分析，分子质量、体积都很小；分子是不断运动的，分子间有一定间隔；同种分子性质相同，不同种分子性质不同。7.【答案】A 【考点】有关元素化合价的计算 【解析】【解答】化合物中元素的化合价的代数和为零，设硫元素的化合价为x,则x+(+1)×2+（-2）×3=0, x=+2；故答案为：。【分析】根据元素化合价规律分析，单质中元素化合价为0，化合物中各元素化合价代数和为0，所以要计算化合物中某元素化合物时，先确定出其他元素的化合价，再根据化合价规律计算所求元素的化合价。8.【答案】D 【考点】元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】A根据元素周期表中的一格可以知道,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是碲,属于非金属元素,不符合题意。B根据元素周期表中的一格可以知道,字母表示该元素的元素符号,碲元素的元素符号是Te，不符合题意。C根据元素周期表中的一格可以知道,左上角的数字为52,表示原子序数为52；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核外电子数为52，不符合题意。D该元素的相对原子质量为127.6，相对原子质量的单位为“1”，常省略不写，符合题意；故答案为：D。【分析】根据元素周期表小格中信息分析，元素周期表小格中左上角为原子序数，在原子中，原子序数质子数核电荷数电子数，右上角为元素符号，中间为元素名称，最下面为相对原子质量。根据相对原子质量单位为“”不是“g”分析。9.【答案】D 【考点】燃烧与燃烧的条件 【解析】【解答】A、现象不同是因为到达白磷的着火点，红磷不不燃烧是因为没有达到着火点，不符合题意；B、中的白磷与氧气接触，中的白磷与氧气不接触，通过现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一，不符合题意；C、铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80，不符合题意；D、热水除了提供热量，还能使水中的白磷与氧气隔绝，符合题意。故答案为：。【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。10.【答案】C 【考点】纯净物和混合物的判别 【解析】【解答】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；新鲜空气、橙味汽水、水泥砂浆都是混合物；二氧化碳是纯净物；故答案为：C【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。根据单质、化合物定义分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物。11.【答案】B 【考点】地壳中元素的分布与含量 【解析】【解答】地壳中元素的含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙.。故答案为：B【分析】根据地壳中元素的含量由多到少前四位的顺序是氧、硅、铝、铁分析，氧、硅元素为非金属元素。12.【答案】B 【考点】质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】反应前有2个钠原子、2个氧原子、 2个氢原子、2个氯原子，反应后有1个钠原子、1个氧原子、 2个氢原子、1个氯原子；X的化学式为NaCl；故答案为：。【分析】根据质量守恒定律分析，化学反应前后原子的种类、个数不变，据此解答。13.【答案】D 【考点】常见气体的检验与除杂方法，二氧化碳的化学性质，一氧化碳的化学性质 【解析】【解答】A选项通入水中,二氧化碳能少量溶解在水中,一氧化碳不溶解,B选项是用来鉴定二氧化碳的,和一氧化碳不反应,C选项通入石蕊试液,二氧化碳会使之变红,ABC三种方法都不能除掉一氧化碳,D选项通过灼热的氧化铁，一氧化碳能和氧化铁发生反应生成二氧化碳，达到除掉少量一氧化碳的目的。故答案为：。【分析】根据二氧化碳一氧化碳的性质分析，二氧化碳与一氧化碳组成元素相同，但因分子构成不同，所以化学性质不同，除杂时利用各自性质找只与杂质反应的物质，且不引入新杂质。14.【答案】C 【考点】碳单质的物理性质及用途，碳的化学性质，碳元素组成的单质 【解析】【解答】A金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子的排列方式不同，不符合题意； B用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为常温下碳的化学性质稳定，常温下不易发生化学变化，不符合题意；CC60表示一个C60分子，符合题意； D所有碳单质完全燃烧燃烧只生成二氧化碳；不完全燃烧会生成一氧化碳，不符合题意。故答案为：C【分析】根据金属石和石墨的性质和用途分析，金刚石与石墨都是由碳元素组成的，因碳原子排列方式不同，所以物理性质不同，但化学性质相似。15.【答案】D 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧放出大量的热，不符合题意；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体，不符合题意；D、铁丝在空气中只能烧至发红，不能燃烧，不会产生火星，符合题意。故答案为：D。【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。16.【答案】C 【考点】实验操作注意事项的探究，称量器-托盘天平，常见气体的检验与除杂方法，气体的干燥（除水） 【解析】【解答】A、干燥气体时，为了增强干燥效果，被干燥的气体都要从长管进短管出，不符合题意；B、验证二氧化碳时通常将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊证明气体是二氧化碳，不符合题意；C、称量一定量的固体时应该按照左物右码的原则，如果是像氢氧化钠这种腐蚀性很强的物质，通常放在烧杯中称量，符合题意；D、闻试剂的气味时应用手轻轻扇动，不能凑近容器口直接闻，防止中毒等，不符合题意；故答案为：C。【分析】根据气体除杂装置导管要长进短出分析；根据二氧化碳要用澄清石灰水验证分析；根据托盘天平使用要求分析；根据正确闻气体气味要用扇闻法分析。17.【答案】D 【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【解析】【解答】A、高锰酸钾中含有氧元素，无氧气分子，不符合题意；B、二氧化碳中含有氧元素，无氧气分子，不符合题意；C、碳酸钙中含有氧元素，无氧气分子，不符合题意；D、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，含有氧分子，符合题意。故答案为：B。【分析】根据氧气中含有氧分子分析，含氧化合物中不含氧分子，只含氧元素，或氧原子。18.【答案】B 【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【解析】【解答】A、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，不符合题意；B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，符合题意；C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意。故答案为：B。【分析】根据构成物质的微粒有分子、原子和离子分析，二氧化碳、水等由分子构成，氯化钠等由离子构成，金属、稀有气体等由原子构成。19.【答案】B 【考点】有关化学式的计算和推断 【解析】【解答】A、由物质的化学式可知，该物质含有三种元素，不符合氧化物是由两种元素组成的特征，故不属于氧化物，不符合题意；B、由化学式可知，该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的，符合题意；C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，不符合题意；D、麦角甾醇类毒素（化学式为C29H46O）中碳、氢元素的质量比为（12×29）：（1×46）29：46，不符合题意。故答案为：B。【分析】根据化学式计算分析，根据化学式可以求算元素质量比，即相对原子质量×原子个数之比；根据化学式可以求算元素质量分数，根据公式相对原子质量×原子个数/相对分子质量计算；根据化学式可以计算相对分子质量，即为分子中各原子的相对原子质量之和，注意相对分子质量单位为1，不是g .20.【答案】D 【考点】质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】反应后c的质量增加了0.2g，是生成物，反应前后d的质量不变，反应后a的质量减少1.2g，是反应物，根据质量守恒定律可知，b是生成物，生成的质量为：1.2g-0.2g=1g。A. 物质a是反应物。不符合题意；B. x=4.2 g+1g=5.2g，不符合题意；C. 反应前后d的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，不符合题意；D. 此反应中a物质和b物质的质量比为1.2g:1g=6:5，符合题意。故答案为：D。【分析】根据质量守恒定律分析，此类题先根据反应前后各物质质量总和不变找出待测物质，再分析反应前后物质的质量变化，反应后增加的为生成物，增加多少生成多少，反应后质量减少的为反应物，减少多少反应多少。二、填空题 21.【答案】（1）He（2）SO3（3）2Fe3+（4）O2（5）3SO42- 【考点】化学式的书写及意义，化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】（1）氦气是稀有气体，化学式直接用元素符号表示：He；（2）氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素，硫的+6价氧化物表示为：SO3；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁离子可表示为：2Fe3+；(4)人们常说“高空缺氧”中的氧是氧气，化学式为：O2；(5) 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。硫酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单位的负电荷，表示为SO42- ， 表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，3个硫酸根离子表示为3SO42-；【分析】本题考查了常见化学用语书写，书写时注意规范。根据化学式的书写方法分析，书写化学式时要先写出元素符号，再根据化合价代数和为0计算出原子的个数比，标在元素符号右下角。22.【答案】（1）（2）（3）（4）（5） 【考点】常见气体的用途，二氧化碳的用途，酸雨的产生、危害及防治，碳单质的物理性质及用途 【解析】【解答】(1)明矾溶于水能吸附水中固体，常用作净水剂；(2) 金刚石是最硬的物质可用于切割玻璃；(3)二氧化硫溶于水生成酸，易引起酸雨(4) 干冰易升华，吸收大量的热，可用于人工降雨；(5)相对分子质量最小的氧化物是水。故答案为：， ， ， ， 。【分析】本题主要考查了物质的用途，物质的性质决定用途。根据金刚石是最硬的物质可用于切割玻璃分析；根据干冰升华吸热可用于人工降雨分析；根据硫、氮的氧化物是造成酸雨的主要原因分析。23.【答案】（1）18；Cl-；B；C；最外层电子数（2）N2；AC 【考点】单质和化合物的判别，微粒观点及模型图的应用，原子结构示意图与离子结构示意图 【解析】【解答】（1）同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；在阳离子中：质子数>核外电子；在阴离子中：质子数<核外电子；D中的x=18 ； C粒子的符号为Cl- ，离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写； 元素是具有相同的质子数即核电荷数的同一类原子的总称。质子数决定原子的类别，B C 属于同种元素 ；原子的化学性质主要由最外层电子数决定，原子核外只有一个电子层且电子数为2，或者最外层电子数为8的结构为稳定结构；具有稳定结构的原子化学性质相似；非稳定结构的原子，最外层电子数一样的化学性质相似（2） 由一种元素组成的纯净物叫单质；据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变，则丁是N2 ；由图可知，反应前后分子的种类改变而原子的种类 、个数没变，所以.化学反应是原子的重组过程；一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应；参加反应的甲和乙的分子个数比为1:1，质量比,28:30=14：15；生成丙和丁的分子个数为2：1.【分析】根据微粒结构示意图分析，质子数电子数，则为原子，质子数>电子数，为阳离子，质子数<电子数，为阴离子。根据单质的定义分析，单质为同种元素组成的纯净物；根据微观示意图的解题思路分析，解答时要根据微观图确定微粒的构成、反应物和生成物，然后再进地分析判断，或写出反应方程式利用方程式判断。24.【答案】（1）使温度降到着火点以下；B（2）肥皂水；煮沸；用洗菜水浇花等（3）天然气；CH4+2O2 CO2+2H2O 【考点】硬水与软水，书写化学方程式，灭火的原理和方法 【解析】【解答】 (1)水汽化吸热，消防员常用高压水枪进行灭火，其原理是使温度降到着火点以下；起火事件的发生引发了人们对公共交通消防安全问题的重视，乘坐汽车、火车等公共交通工具时，禁止携带易燃易爆物，酒精是易燃物，故选B； (2)在生活中可用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水搅拌，泡沫多是软水，泡沫少是硬水；生活中可通过煮沸方法降低水的硬度，“节约用水，从你我做起”，你的一种具体做法是用洗菜水浇花等；(3)二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧，化石燃料包括天然气、煤和石油等,其中天然气主要成分是甲烷，完全燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O。【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。根据硬水软水可加肥皂水观察泡沫多少来鉴别分析；根据水资源保护从节约用水和防止水污染两方面分析。25.【答案】（1）CuO；Cu（2）；置换；还原（3）不同 【考点】书写化学方程式，物质的鉴别、推断 【解析】【解答】(1)C、F都是无色气体，C和澄清石灰水反应会生成沉淀，所以C就是二氧化碳，D是红色的金属，所以D就是铜，A、B为两种黑色粉末，会生成铜和二氧化碳，所以A、B就是氧化铜和碳，二氧化碳会转化成气体F，F和B又会生成铜，所以B是氧化铜，F是一氧化碳，A是碳，经过验证，推导正确，所以B是CuO，D是Cu；(2)反应碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为： ，属于置换反应，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学反应方程式为： ；一氧化碳和碳都能够将金属氧化物还原，具有还原性；(3)一氧化碳是使白鼠中毒死亡，二氧化碳是使白鼠窒息死亡。【分析】物质的推断主要是根据已知的实验步骤和实验现象，找出突破口，然后运用物质的特性进行分析推理，判断未知物质或被检验的样品中所的物质。掌握常见物质的性质及物质间相互转化是解题关键。本题以D 为红色金属为突破口，利用铜的性质推断其他物质。26.【答案】（1）O2；氢元素和氧元素；2H2O 2H2+ O2（2）种类；数目（3）分子是否变化 【考点】电解水实验，质量守恒定律及其应用，书写化学方程式，微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】(1) 通过观察图示可以发现：b接的是正极，b管产生的气体少，收集的气体是氧气，氧气的化学式为O2；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学反应前后元素的种类不变，所以水由氢元素和氧元素组成；反应的化学方程式为：2H2O 2H2+ O2；(2)根据微观示意图，在水电解中，水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子进行了重新组合，由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒；(3) 实验中水受热变成水蒸气，水分子之间的间隔增大，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；实验中水分子通电后被分解为氧原子和氢原子，水分子本身发生变化，该变化属于化学变化，实验和两个变化中最本质的区别是: 分子是否变化。【分析】本题考查了水的电解实验及微粒解释。根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反应时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成。根据化学变化前后原子种类及个数不变分析。27.【答案】（1）耗尽空气中的氧气；4P+5O2 2P2O5（2）大量白烟；1；1/5 【考点】测定空气里氧气含量的探究，书写化学方程式 【解析】【解答】（1） 红磷燃烧时消耗空气中的氧气，该实验红磷过量的原因是耗尽空气中的氧气，使测量结果更准确，红磷燃烧产生五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5；（2）实验中，点燃红磷迅速放入瓶中，瓶内出现大量白烟，待燃烧停止，等到冷却至室温后打开止水夹，观察到进入集气瓶内的水水面最终接近1处，由此可知氧气约占空气总体积的1/5 。【分析】本题考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项。根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。28.【答案】（1）长颈漏斗（2）B；2H2O2 2H2O+O2；浓硫酸（3）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；a 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，常用仪器的名称和选用，书写化学方程式 【解析】【解答】(1)仪器的名称是长颈漏斗；(2) 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需加热，属于固液常温型，发生装置选B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式：2H2O2 2H2O+O2，浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，若要制得干燥的氧气，则在装置F中加入的液体试剂是浓硫酸；（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，氧气的密度大于空气，用装置F收集氧气，气体从a 通入。【分析】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等；气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、简答题 29.【答案】（1）9:1:14（2）0.8g 【考点】有关化学式的计算和推断 【解析】【解答】本题考查了结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。（1）柠檬酸中碳、氢和氧三种元素的质量比是（12×6）：（1×8）：（16×7）=9：1：14；（2）19.2g柠檬酸含氢元素19.2g × ×100%=0.8g【分析】根据化学式计算分析，根据化学式可以求算元素质量比，即相对原子质量×原子个数之比；根据化学式可以求算元素质量分数，根据公式相对原子质量×原子个数/相对分子质量计算；根据化学式可以计算相对分子质量，即为分子中各原子的相对原子质量之和，注意相对分子质量单位为1，不是根据元素的质量化合物的质量元素质
