广东省佛山市顺德区2018届九年级化学10月(第8周)学业水平测试题.docx

广东省佛山市顺德区2018届九年级化学10月（第8周）学业水平测试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分。考试时间80分钟。注意事项：1.试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上。2.如要作图（含辅助线）或画表，先用铅笔进行画线、绘图，再用黑色字迹的钢笔或签字笔描黑。3.其余注意事项，见答题卡。第卷（选择题 共28分）一选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意）1. 下列变化属于化学变化的是（ ）A死灰复燃 B杯弓蛇影 C冰消雪融 D铁柞磨针2. 物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ）A颜色 B状态 C熔点 D氧化性3. 下列生活中的物质,属于纯净物的是（ ）A冰水混合物 B加碘盐 C酱油 D白酒4. 化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标识是（ ） A B C D 5.改善环境质量，推动绿色发展是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（ ）A燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B提倡公交出行，减少尾气排放C加强植树造林，改善空气质量 D垃圾分类回收，增强节约意识6. 下列图示实验操作中，正确的是（ ）7. 在 2017年梅州市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（ ）A试管口对着自己或他人 B液体的量超过试管容积的1/3C没有擦干试管外壁的水便开始加热 D先用外焰均匀加热，再固定位置加热8. 下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）A工业上采用分离液态空气法获得氧气 B二氧化硫是空气污染物之一C空气中氧气质量占空气质量的21% D空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用9. 下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是()10. 下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ）A.红磷：产生大量白雾 B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C.木炭：发出白光，生成的气体使石灰水变浑浊 D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体11. 我国的稀土储量居世界第一位。铕(Eu)是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是（ ）A铕属于非金属元素 B铕的原子序数是63C铕原子中的质子数为63 D铕的相对原子质量是152.012. 海南岛是“中国西瓜之乡”，种植的西瓜，硒的含量高，色泽好、糖分高，被农业部认证为国家级“无公害农产品”和“绿色食品”。这里的“硒”指的是（ ）A原子 B单质 C分子 D元素13. 2016 年 12 月 16 日第一批“共享单车”进入容桂，方便了容桂市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是( )A分子停止运动 B分子质量变大C分子本身的体积变大，分子运动速率减慢 D分子间隔变大，分子运动速率加快14. 右图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是( )AX是非金属元素 BX原子的最外层电子数为8C该粒子最外层电子数已达到相对稳定结构D该粒子可表示为X-第卷（非选择题 共72分）二、填空题（本大题包括5小题，每空一分，共28分）15（4分）现有氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：（1）占空气总体积0.03%的气体是_； （2）可导致温室效应的气体是_；（3）可制多种电光源的气体是_； （4）可制氮肥的气体是_；16（6分）写下列符号或符号表示的意义： （1） 五氧化二磷 ；（2）3Cl- ；（3）空气中含量最多的气体的元素： ； （4）三个镁离子 ；（5）5O ；（6）地壳中含量最多的金属元素 。 17（7分）如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息。请利用图示信息回答相关问题：第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne第三周期11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar（ 1 ）氖原子的核电荷数为 _ 。（ 2 ） 11 号元素的原子在化学反应中比较容易 _ （选填“ 得 ” 或 “ 失 ” ）电子，该元素属于 _ （选填 “ 金属” 或 “ 非金属 ” ）元素。（ 3 ） 元素周期表中第三周期一共有 _ 种金属元素。  （ 4 ） 16 号元素的原子结构为， 其中 x 为 _ ，该元素的原子容易得到电子形成离子，写出该离子符号 _ 。（ 5 ）在金属活动性顺序表中镁的活动性（即化学性质）比铝的活动性强，试从原子结构的角度说明其原因：_。18.（7分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）红磷燃烧的现象是 。（2）该实验中红磷需稍过量，目的是 。（3）步骤中打开止水夹后观察到的现象是： ，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的 。（4）上面的实验证明了氧气有 的性质；同时也证明了氮气有哪些化学性质？ 。（5）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： 。19.（4分）下图是硫化氢在氧气中燃烧的微观示意图。请回答：（1）A框中的物质属于_（填序号：纯净物、混合物）。（2）在该变化过程中，发生变化的粒子是 _ _ ，保持不变的粒子是 _ _ _。（3）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）_ _ _ _。三、简答题【本大题包括3小题，化学反应表达式2分，其余每空一分，共 15 分】20.（3分）某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断ABC名称：A 、B 、C 。紫黑色固体A固体物质无 色气体B固体C溶液E无 色气体B木条复燃黑色固体D条件水过滤无色液体F带火星木条铁丝条件21.（6分）小雯对紫黑色固体A进行相关的实验，实验过程简化如下：请回答：（1）写出下列名称：A ， D 。（2）无色液体F与固体C发生反应的文字（或符号）表达式 ；B与铁丝反应生成黑色固体D的文字（或符号）表达式为 ；22. （6分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20；“浓度”指溶质的质量分数）  实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/ 二氧化锰用量/g 氧气体积/ml 反应所需时间/s  5 12 20 0.2 125 11  30 12 20 0.2 125 2  30 12 40/ 125 148  30 12 90/ 125 82（1）通过实验和对比可知，化学反应快慢与 有关；（2）通过对比实验 和 可知，化学反应快慢与温度的关系是 。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。（4）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：四实验题【本题共3小题，化学反应表达式2分 ，其余每空一分，共29分】23.（5分）某校研究性学习小组在做与催化剂有关的课题，开展了以下探究，请你参与：【探究一】验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1) 请在下表的空白处填写相应的内容实验编号实验操作实验现象实验取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中，过一会儿把带火星的木条伸入试管中有少量气泡产生，木条不复燃实验取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管中 【探究二】探究氧化铁（Fe2O3）是否像二氧化锰（MnO2）一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实验(其他可能影响因素均控制相同):实验编号实验药品分解温度()实验1.2gKClO3T1实验1.2gKClO3、0.5gMnO2T2实验1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3(2)若T3 (选填“>”、“=”或“<”)T1，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。(3)若要充分证明氧化铁是氯酸钾分解的催化剂，在确认了氧化铁能加快氯酸钾的分解后，还要验证它在化学反应前后的 和 不变。(4)若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果，除了可以通过用比较T3与T2的大小，还可以通过排水法收集氧气，测量 进行比较，得出结论。24.（8分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 ； 。（2）实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：；产生这一现象的原因是：。（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要 ，理由是 。（4）请你通过日常生活中的实例或设计一个实验来证明分子在不断运动 。（5）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动 。25.（16分）根据下列实验装置图，回答问题：F（1）实验仪器的名称：a 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式为： ，发生装置应该选用 ，该装置有一处不足，请改正： 。若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是 。（3）加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是 ， 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是 。（在下面ABC的选项中选） A： b a c d f e B： b a c d e f C： b d a c f e如果最后两步颠倒，可能产生的后果是 。某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的： 。（在下面ABCD的选项中选） 没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没有略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；加热后立即用冷水冲洗。A B C D  （4）实验室用装置B制取氧气的文字（或符号）表达式为： 。（5） 若用装置F排空气法收集O2，气体应从 端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F装满水，用排水法收集O2并测定气体体积，应在端连接上一个量筒。（6）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变则猜想 错误。第二组同学取锰酸钾装入试管，在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论该组同学选择的实验方法是 。2017学年度第一学期第8周教研联盟活动测试九年级化学科试卷答案化学试卷参考答案及评分标准说明：1. 化学专用名词中出现错别字均不给分。 2. 表达式每个2分，其它错误每个扣0.5分。3. 若考生写出与本参考答案不同的其它合理答案，可参照评分标准给分。 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分，每小题只有一个正确答案）题目1234567891011121314答案ADAAACCCCABDDC二、填空题（本大题包括5小题，每空一分，共28分）15.（4分） 16.（6分） （1）P2O5 （2）三个氯离子 （3）N（4）3Mg2+ （5）五个氧原子 （6）Al17.（7分） （ 1 ） 10  （ 2 ）失； 金属  （ 3 ） 三 （ 4 ）  8； S2-； （ 5 ）镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子。18.（7分） （1）红磷与氧气反应，生成了大量白烟。（2）完全反应掉集气瓶中的氧气。（3）水沿导管被吸入集气瓶中，水的体积占集气瓶容积的1/5; 1/5。（4）支持燃烧；不能燃烧，不支持燃烧；（5）你认为改进后的优点是：减少实验误差，避免五氧化二磷污染空气。19.（3分）（1） （2）硫化氢分子和氧分子 ；硫原子、氧原子和氢原子。(3)化学反应前后原子的种类不变。（或在化学变化中，分子可分成原子，原子又重新组合成新的分子）三、简答题【本大题包括3小题，化学反应表达式2分，其余每空一分，共 15 分】20.（3分） A：硫、 B：氧气、 C：二氧化硫。21.（6分）（1）：A：高锰酸钾， D：四氧化三铁。MnO2二氧化锰（2）过氧化氢 水+氧气（或H2O2 + MnO2 H2O+O2），点燃点燃铁+氧气 四氧化三铁（或Fe + O2 Fe3O4），22.（6分）（1）过氧化氢的浓度（2）和 ，温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢。（3）20时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰。（4）反应物浓度越大,反应物分子之间碰撞的几率就会越大,即反应速率越快。四实验题【本题共3小题，化学反应表达式2分 ，其余每空一分，共29分】23.（5分）（1）实验：有大量气泡产生,木条复燃。(2)T3<T1(3)质量和化学性质。(4)相同时间产生氧气体积的大小。24.（8分）（1）酚酞试液遇蒸馏水不变色；酚酞试液遇浓氨水变红色。（2）酚酞试液变红；氨气分子从烧杯A运动到烧杯B中,溶于水使酚酞试液变红。（3）无必要，理由是：实验已经证明水不能使酚酞试液变色。（4）路过公园闻到花香等等。（5）温度越高，分子运动越快 。25.（16分）（1）a长颈漏斗；b酒精灯。加热（2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2）， A； 试管口放入一团棉花；将带火星的木条伸到集气瓶口，如果木条复燃，则证明集满氧气。（3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； A；MnO2二氧化锰若先停止加热，水倒吸入热的试管，致使试管炸裂；B（4）过氧化氢 水+氧气（或H2O2 + MnO2 H2O+O2），（5）b b（6） 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明猜想正确