冲刺2023年中考训练-化学实验与科学探究专练4.docx

2023年九年级化学人教版中考备考训练 化学实验与科学探究 专题4一、单选题（本大题共12小题）1. 下列操作正确的是ABCD2. 如表实验方案能达到实验目的的是 实验目的实验方案A鉴别 CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3 四种固体加水，观察溶解和温度的变化情况B分离二氧化锰和氯化钠固体加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥C除去 NaOH 溶液中少量的 Na2SO4加入过量 Ba（OH）2 溶液，过滤D验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序将打磨过的铁丝和洁净的铜丝，分别浸入到硫酸铝溶液中，观察现象AABBCCDD3. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()A用排水法收集O2时，集气瓶装满水B用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片4. 要区别下列各组物质（横线前面），所选择的方法（或试剂）不正确的是A氧气和氮气带火星的木条B二氧化碳和一氧化碳澄清的石灰水C硬水和软水肥皂水D氮气和二氧化碳燃着的木条5. 化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列做法中正确的是A用嘴吹灭酒精灯的火焰B洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖C实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D加热后的试管立即用水冲洗6. 用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是A集气瓶中产生大量白烟B红磷燃烧一段时间后熄灭C烧杯中的水倒吸进入集气瓶D集气瓶中水面最终上升至1处7. 2021年12月9日，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”含有21%氧气、78%氮气和0.7%二氧化碳等物质。下列说法正确的是A用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中O2的含量B将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭C题干中的21%和78%指的是气体物质的质量分数D若“人造空气”只含有O2，将更有益于人的呼吸8. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是A空气中氧气的浓度大约为20%BMN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大C实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25sDNP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭9. 下列对比实验的设计不能到达相应实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的探究空气与呼出气体 中 CO2的含量探究温度对分子运动快慢的影响探究 CO2能与水发生反应探究氧气是燃烧的条件之一AABBCCDD10. 下列物质的鉴别或除杂的方法错误的是A用水鉴别生石灰和碳酸钙B用点燃的方法除去CO2中少量的COC用盐酸鉴别黄金和黄铜（含锌）D用适量的铁粉除去FeCl2溶液中混有的少量CuCl211. 物质的除杂是重要的研究与生产方法，下列有关物质除杂的方法正确的是（）选项物质（杂质）除杂方法ACO2（CO）将气体点燃BC（Fe）用磁铁吸引CH2（CO）将气体点燃DN2（O2）将气体通过灼热的炭AABBCCDD12. 实验室有一包固体粉末，可能含有Na2CO3、K2SO4、Ba(OH)2中的一种或几种。为了探究其成分，实验过程如图所示：下列说法错误的是A步骤中得到的溶液一定显碱性B步骤中沉淀若全部溶解，则原固体粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3，一定没有K2SO4C步骤中沉淀若部分溶解，则原固体粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4D步骤中沉淀若不溶解，则原固体粉末一定有Ba(OH)2，可能有Na2CO3、K2SO4二、多选题（本大题共5小题）13. 下列有关蜡烛的说法中正确的是A吹灭燃烧的蜡烛，灭火原理是使温度降到着火点以下B蜡烛燃烧后质量减小，说明此反应不遵循质量守恒定律C把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会儿，冷碟底上会出现炭黑D将干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛含有氢、氧元素14. 一包混合均匀的不纯碳酸钠固体，杂质可能是CuSO4、KNO3、CaCl2、NaHCO中的一种或几种。现取该样品溶于水得到无色澄清溶液；另取样品10.6g，加入100g稀硫酸恰好完全反应，产生气体4.6g， 则下列判断正确的是A样品中一定没有CuSO4、CaCl2B样品中一定含有KNO3，可能含有 NaHCOC样品中一定含有NaHCO3，可能含有KNOD所加的稀硫酸溶质的质量分数，一定大于9.815. 下列实验操作能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作A区分二氧化碳和氧气鉴别分别将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中BNaOH、稀HCl反应后的溶液中是否有HCI剩余检验取样滴加AgNO3溶液，观察现象CNa2SO4溶液中混有少量MgSO4除杂加入Ba（OH）2溶液至不再产生沉淀，过滤DKCl和MnO2的混合物分离溶解，过滤，洗涤干燥，蒸发结晶AABBCCDD16. 一包固体粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca（NO3）2中的一种或几种。为确定其组成，某同学设计了如下实验方案，下列判断正确的是A该混合物中一定没有NaCl可能含有NaNO3B蓝色溶液B的溶质有2种C无色溶液A呈中性D该混合物中一定含有CaCO3、NaOH、CuCl2、Ca（NO3）217. 有一包不纯的碳酸钾粉末，所含杂质可能是硝酸钾、硝酸钙、氯化钾、氯化亚铁、碳酸钠中的一种或几种。为确定其成分，进行如下实验：取少量该粉末于试管中，加足量的水充分溶解，得到无色澄清溶液。向该溶液中加入适量的硝酸银溶液，有白色沉淀产生，再加入足量的稀硝酸，充分反应后，部分白色沉淀消失。另取13.8g该粉末于烧杯中，加水使其完全溶解，再加入200g一定溶质质量分数的氯化钡溶液，恰好完全反应，过滤后得到19.7g白色沉淀和滤液a。下列说法正确的A杂质中一定含有氯化钾，可能含有硝酸钾、碳酸钠B该包粉末的组成只有两种情况C滤液a中所含氯元素质量一定大于7.1gD所用氯化钡溶液中溶质的质量分数为20.8%三、填空题（本大题共8小题）18. 实验室里取用少量液体时可用 滴加。19. 分析下列实验失败原因：(1)铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂 。(2)量取10毫升水时，实际量取9毫升 。(3)取液体药品时，标签被腐蚀 。(4)排水法收集氧气，氧气不纯 。20. 下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的 环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的 环节；（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的 环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的 环节。上述各环节的正确顺序是 。（填上述数字序号）21. 看图回答下列问题： （1）如图所示的实验操作中，正确的是 （填字母）（2）指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果： ； ； （3）请结合上面的错误示例，探究在平时实验中，因不正确操作可能造成的后果 （任举两例，上面的图示错误示例除外）22. 做化学实验时出现了下列异常情况，请你分析可能的原因：(1)做铁丝在氧气中燃烧实验时，盛氧气的集气瓶底炸裂，可能的原因是 。(2)用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，水槽中的水变红了，可能的原因是 。(3)用量筒量取一定体积的水时，水的实际体积比读数值偏小，可能的原因是 。(4)用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，加热后导管口没有气泡产生，可能的原因是 。23. 为验证某无色气体是二氧化碳，某兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但因时间紧张，记录顺序，出现混乱，现编号如下：该无色气体是二氧化碳吗？通过实验得出：该气体是二氧化碳将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊可以用澄清石灰水检验二氧化碳你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是 （填序号，下同），上述各环节的正确顺序是 。24. 如图是教材实验的改进装置。实验步骤如下：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。回答下列问题：(1)E试管中放有酚溶液的目的是 。(2)在实验步骤中，对比观察B、C两支试管，可以看到的实验现象有哪些？ 。(3)关于分子性质，通过此实验可以得出的结论是 。25. 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究(1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水 。(2)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰和焰心三层把一根火柴梗放在火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化结论：蜡烛火焰的 温度最高。）(3)下列现象不能证明蜡烛燃烧是化学变化的是 。A发光放热B火焰上方产生一股黑烟C罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠生成D生成一种无色气体可使澄清石灰水变浑浊(4)在蜡烛燃烧的过程中，婷婷发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 。A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因(5)熄灭蜡烛后，发现有股白烟冒出，用火柴点燃该白烟，熄灭的蜡烛又重新燃烧如图所示，关于该白烟的成分请你提出一种合理的猜想： 。四、实验题（本大题共5小题）26. 下列是实验常用仪器，请回答：(1)仪器 X 的名称是 。(2)小东用量筒量取双氧水制氧气时，开始仰视读数为 20mL，再加入部分双氧水后俯视读数为 50mL，则实际再加入的双氧水体积 30mL。（填“”“”“=”）。(3)实验室用高锰酸钾固体制取氧气的文字（或者符号）表达式 ， 若用装置 D 来收集氧气，如何判断收集满了 。(4)已知实验室常用锌和稀硫酸常温下反应制取氢气，氢气是一种密度小于空气，难溶于水的气体。小方想制取并收集干燥的氢气，仪器接口从左至右依次为 （填序号）。(5)若用水将 C 装置中贮有的氧气排出，水应从 口流入（填序号）。27. 根据下列实验装置回答问题。(1)仪器a的名称是 。(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生和收集装置是 ，反应的化学方程式为 ，若用排水法收集氧气，实验操作有：a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热，收集氧气，上述过程中缺少的一步操作是 ，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是 。(3)查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水，加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的发生和收集装置是 。28. 小莉同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，但地在空气中点燃镁条时，却现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。提出问题为什么会生成淡黄色固体？查阅资料小莉查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质氧化镁氯化镁氮化镁硝酸镁碳酸镁氢氧化镁颜色白色白色淡黄色白色白色白色小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，她依据的理论是 定律。提出猜想分析资料，小莉猜测淡黄色固体可能是氮化镁。实验探究小莉设计实验：将点燃的镁条伸入装有纯净 的集气瓶中，发现镁条能继续燃烧，生成淡黄色固体，证实了自己的猜想。实验结论根据小莉的实验结果，镁条在空气中燃烧时同时发生两个反应，请写出生成氧化镁这个反应的化学方程式 ；该反应的现象是 ，放热，生成白色固体；若另一产物中氮元素显负三价，请写出该产物的化学式 。反思评价根据小莉同学的实验结果，若有24g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m 40g(填：“>”、“=”或“<”)29. 小力同学与其他同学一起对课本上的科学实验进行了自主探究。探究I、人体吸入空气和呼出气体的不同。(1)实验1中现象为澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中含有较多的 。(2)实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中较快熄灭，说明呼出气体中 。探究、兴趣小组同学们又设计了如图中装置测定空气中氧气的含量。查阅资料当温度达到40时，白磷可以燃烧。实验准备锥形瓶内空气体积为200mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。实验过程装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。现象分析(3)将锥形瓶底部放入热水中，白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，此反应的符号表达式为 。(4)在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 。(5)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，最后可观察到注射器中的水还剩下约 mL。实验结论空气中氧气约占空气体积分数的1/5反思总结(6)反应结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，据以上实验现象可以推测氮气具有的化学性质是 （写出一条即可）。30. 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。请回答实验中的有关问题。（1）图2实验中用 （填仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到 （填“ba”或“bc”）段纱布条变成红色。（2）图1丙装置的作用是 。 图1和图2的实验均能证明分子 。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是 。（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变 （填“快”或“慢”），请从微观角度进行解释： 。参考答案1. 【答案】D【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。故选D。2. 【答案】A【详解】A、加水，难溶于水的是碳酸钙，溶于水温度升高的是氢氧化钠，溶于水温度降低的是硝酸铵，溶于水温度几乎无变化的是氯化钠，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的；B、氯化钠易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采用加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法分离出二氧化锰，再对滤液蒸发结晶才能分离出氯化钠，故选项实验方案不能达到实验目的；C、Na2SO4 能与过量 Ba（OH）2 溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的；D、将打磨过的铁丝和洁净的铜丝，分别浸入到硫酸铝溶液中，均无明显现象，说明了活动性 AlFe，AlCu；无法比较铁和铜的金属活动性，故选项实验方案不能达到实验目的；故选：A。3. 【答案】C【详解】A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确；答案：C。4. 【答案】D【详解】A、氧气支持燃烧，带火星的木条复燃；氮气不支持燃烧，带火星的木条熄灭，现象不同，可以区分，此选项正确；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以区分，此选项正确；C、肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水，现象不同，可以区分，此选项正确；D、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，不燃烧，所以都会使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，此选项错误；故选D。5. 【答案】B【详解】A、禁止用嘴吹灭酒精灯，防止发生火灾，应用灯帽盖灭，不符合题意；B、洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖，隔绝空气灭火，符合题意；C、实验药液溅进眼睛，立即用大量水冲洗，必要时及时就医，不能用纸巾擦拭，不符合题意；D、加热后的试管不能立即用水冲洗，防止试管受热不均，炸裂，不符合题意。故选B。6. 【答案】D【详解】红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明O2含量的是，集气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。7. 【答案】A【详解】A、红磷能与氧气反应生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可用于测定“人造空气”中O2的含量，故选项说法正确；B、“人造空气”含有21%氧气、78%氮气和0.7%二氧化碳等物质，将燃着的木条放入“人造空气”中，能正常燃烧，不会很快熄灭，故选项说法错误；C、“人造空气”的成分与空气类似，题干中的21%和78%指的是气体物质的体积分数，故选项说法错误；D、“人造空气”若只含有O2不有益于人的呼吸，会造成氧中毒，故选项说法错误。故选：A。8. 【答案】D【详解】A. 由图2 可知，空气中氧气的浓度大约为20%，正确；B. 将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大，正确；C. 由图2可知，在第25s左右时氧气浓度逐渐变小，故实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，正确；D. NP段氧气浓度逐渐减小，蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点时与空气中氧气浓度接近，蜡烛正常燃烧，错误。故选D。9. 【答案】D【详解】A、过程中，呼出气体使燃着的木条快速熄灭，说明呼出气体中二氧化碳含量比空气高，该选项能够达到实验目的；B、U型管右侧酚酞溶液先变红，说明温度越高，分子运动更快，该选项能够达到实验目的；C、湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸不变色，说明二氧化碳与水反应生成了碳酸，该选项能达到实验目的；D、该实验不能探究氧气是燃烧的条件之一，因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧、不能燃烧，没有排除干扰，该选项不能够达到实验目的。故选：D。10. 【答案】B【详解】A、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，碳酸钙难溶于水，现象不同，可以区分，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，符合题意；C、黄金与稀盐酸不反应，黄铜中的锌能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，产生气泡，现象不同，可以区分，不符合题意；D、加入铁粉，铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，可除去杂质，不符合题意。故选B。11. 【答案】B【详解】A、二氧化碳存在少量一氧化碳无法点燃，一氧化碳无法去除，选项A不符合题意；B、铁具有磁性，可以被磁铁析出，而碳则不被吸引，所以可以将铁去除，选项B符合题意；C、氢气和一氧化碳都可以点燃，分别生成水和二氧化碳，无法得到氢气，选项C不符合题意；D、氧气与炭反应生成二氧化碳，仍为气体杂质混在氮气中，无法去除，选项D不符合题意。故选B。12. 【答案】D【分析】步骤产生沉淀，则说明原固体粉末中一定含有氢氧化钡，再根据碳酸钠和氢氧化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钾会与氧氧化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀等知识进行分析。【详解】A、氢氧化钡与碳酸钠生成氢氧化钠和碳酸钡，氢氧化钡和硫酸钾反应生成氢氧化钾和硫酸钡，氢氧化钾和氢氧化钠都呈碱性，因此步骤中得到的溶液一定显碱性，不符合题意；B、步骤中沉淀全部溶解，则原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3，一定没有硫酸钾，不符合题意；C、步骤中沉淀若部分溶解，则原固体粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4，不符合题意；D、步骤中沉淀不溶解，原白色粉末一定有氢氧化钡和硫酸钾，一定没有碳酸钠，符合题意。故选D。13. 【答案】AC【详解】A、吹灭燃烧的蜡烛，使蜡烛周围的温度降到着火点以下，故A符合题意；B、蜡烛燃烧后质量减小，是因为生成的二氧化碳和水蒸气扩散到空气中了，此反应遵循质量守恒定律，故B不符合题意；C、把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，蜡烛不能充分燃烧，会生成炭黑，所以过一会儿，冷碟底上会出现炭黑，故C符合题意；D、将干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛含有氢元素，因为反应物中有氧气，不能证明蜡烛含有氧元素，故D不符合题意。故选AC。14. 【答案】AC【详解】A、CuSO4溶液是蓝色的，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，该样品溶于水得到无色澄清溶液，说明不含硫酸铜、氯化钙，则样品中一定没有CuSO4、CaCl2，故A正确；B、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，反应的关系式为，则10.6g纯净的碳酸钠生成二氧化碳的质量为4.4g，8.4g纯净的碳酸氢钠和稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为4.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反应，产生气体4.6g，大于4.4g，样品中一定含有NaHCO，不能确定是否含有KNO3，故B不正确；C、由B选项分析可知，样品中一定含有NaHCO3，可能含有KNO，故C正确；D、碳酸钠和稀硫酸反应的关系式为，则10.6g纯净的碳酸钠生成二氧化碳的质量为4.4g，现在产生的气体质量为4.6g，大于4.4g，则所加的稀硫酸溶质的质量分数大于9.8%，故D不正确。故选AC。15. 【答案】AD【详解】A. 氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，分别将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，用将燃着的木条可鉴别氧气、二氧化碳，此选项正确；B. NaOH与稀HCl反应生成氯化钠，氯化钠中含有氯离子，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，不能证明NaOH、稀HCl反应后的溶液中是否有HCl剩余，此选项错误；C. Na2SO4溶液也能与Ba(OH)2溶液反应，最终得不到Na2SO4溶液，此选项错误；D. KCl易溶于水，MnO2难溶于水，将KCl和MnO2的混合物溶解，过滤，滤出MnO2，洗涤MnO2、干燥MnO2，然后用蒸发结晶的方法得到KCl，可使KCl和MnO2的混合物得到分离，此选项正确。故选AD。16. 【答案】AD【分析】将固体粉末加入足量水溶解，有沉淀和无色滤液，而向沉淀中加稀硝酸，产生无色气体和蓝色溶液，由于碳酸钙难溶于水，但能与酸反应产生气体，氯化铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，氢氧化铜沉淀能与稀硝酸反应生成硝酸铜，硝酸铜溶液显蓝色，则固体粉末中一定有碳酸钙、氯化铜和氢氧化钠；将无色溶液分为两份，一份通入二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠能与硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀，则说明固体粉末中还含有硝酸钙；又由于固体粉末溶于水后，产生了19.8g沉淀，向沉淀加入足量稀硝酸，产生4.4g二氧化碳，则根据关系式，可知固体粉末中所含碳酸钙为，则产生的氢氧化铜沉淀为19.8g-10g=9.8g，则，可知氯化铜与氢氧化钠产生的氯化钠的质量为，则一半溶液中至少含11.7g÷2=5.85g氯化钠，向无色溶液中加入足量稀硝酸和硝酸银，有14.35g白色沉淀产生，而氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银沉淀，根据关系式，可知由于产生的沉淀质量为，说明固体粉末中不含氯化钠。【详解】A.该混合物中一定有碳酸钙、氯化铜、氢氧化钠、硝酸钙，一定不含氯化钠，可能含有硝酸钠，该选项说法正确；B.由于碳酸钙能与稀硝酸反应生成硝酸钙、水和二氧化碳，氢氧化铜与稀硝酸反应生成硝酸铜和水，则蓝色溶液B中一定含有硝酸钙、硝酸铜和过量的稀硝酸，该选项说法不正确；C.由于无色溶液A中含有氢氧化钠，则溶液显碱性，该选项说法不正确；D. 该混合物中一定有碳酸钙、氯化铜、氢氧化钠、硝酸钙，该选项说法正确；故选AD。17. 【答案】BC【分析】氯化亚铁溶于水溶液呈浅绿色，得到无色澄清溶液，说明粉末中一定不含氯化亚铁和硝酸钙；加入适量的硝酸银溶液，硝酸银能和氯离子反应生成难溶于水且难溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银，还能和碳酸根离子反应生成白色沉淀碳酸银，碳酸银难溶于水可溶于酸，根据加入足量的稀硝酸后，部分白色沉淀消失说明粉末中一定含有氯化钾和碳酸钠；由上分析可知样品碳酸钾粉末中一定含有杂质碳酸钠、氯化钾，一定不含氯化亚铁，可能含有硝酸钾；根据生成沉淀碳酸钡的质量为19.7g， ，再根据方程式中BaCl2BaCO3的质量比可知，设生成19.7g碳酸钡沉淀消耗氯化钡的质量为x。x=20.8g，则所用氯化钡溶液中溶质的质量分数= ×100%=10.4%，氯化钡中含有的氯元素质量=20.8g× ×100%=7.1g，又因为粉末中一定含有氯化钾，所以滤液a中所含氯元素质量一定大于7.1g。【详解】A、由上分析可知，杂质中一定含有氯化钾、碳酸钠，可能含有硝酸钾，故选项不正确；B、由上分析可知，该包粉末的组成只有两种情况，一是碳酸钾和碳酸钠和氯化钾和硝酸钾，二是碳酸钾和碳酸钠和氯化钾，故选项正确；C、由上分析可知，滤液a中所含氯元素质量一定大于7.1g，故选项正确；D、由上分析可知，所用氯化钡溶液中溶质的质量分数为10.4%，故选项不正确；故选BC。18. 【答案】胶头滴管【详解】胶头滴管可用于取用少量液体，故填：胶头滴管。19. 【答案】集气瓶底部未放水或细沙；俯视读数；标签未向着手心；未等气泡连续均匀冒出就收集【详解】（1）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂原因是集气瓶底部未放水或细沙，使溅落的熔化物直接与集气瓶接触导致受热不均而炸裂；（2）量取10毫升水时，实际量取9毫升是因为俯视读数，读数偏大而实际偏小；（3）取液体药品时，标签被腐蚀是因为标签未向着手心，导致残留的药品流下腐蚀标签；（4）排水法收集氧气，氧气不纯原因是未等气泡连续均匀冒出就收集，此时氧气中含有装置内的空气而不纯。20. 【答案】     提出问题     获得结论     猜想与假设     收集证据     反思与评价     （1）、（3）、（4）、（2）、（5）【详解】（1）“呼出的气体是什么？”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的获得结论环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设环节；（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，收集到了石灰水变浑浊的证据，这属于科学探究中的收集证据环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，对实验进行简单的总结评价，这属于科学探究中的反思与评价环节；依据科学探究的主要环节可知，正确的顺序为：（1）、（3）、（4）、（2）、（5）。21. 【答案】；，会引起火灾；，会使人中毒；，会损坏试管；给烧杯加热时不垫石棉网，会使烧杯炸裂；给试管内固体加热时，试管口高于试管底，会使试管炸裂【详解】（1）A、点燃酒精灯，应用火柴点燃，不能用另一个燃着的酒精灯引燃，否则易引起火灾，此选项错误；B、正确闻气体气味的方法应为“用手在瓶口处轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔”，而不能把鼻孔凑到容器瓶口直接闻，这样易吸入过多气体，可能会使人中毒，此选项错误；C、给液体加热时，液体的量不超过试管容积的三分之一，试管夹应夹在试管的中上部，试管与水平面成夹角，用酒精灯的外焰加热，此选项正确；D、向试管内加入块状固体时，先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后使试管直立起来，让块状固体慢慢滑到试管底部，这样做不易打破试管底，此选项错误。故选C。（2）通过分析可知，图中不正确的实验操作及可能造成的后果是：A、会引起火灾；B，会使人中毒；D、会砸破试管底。（3）给烧杯加热时不垫石棉网，会使烧杯炸裂；给试管内固体加热时，试管口高于试管底，冷凝水会倒流至试管底部而使试管炸裂。22. 【答案】集气瓶底没放水或细沙；试管口没放棉花；读数时俯视；装置漏气（合理即可）【详解】（1）铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，而玻璃是热的不良导体，集气瓶底受热不均，可能炸裂，故可能的原因是集气瓶底没有放水或者细沙；（2）可能是试管口没有塞棉花，少量的高锰酸钾固体通过导管进入水槽了，形成高锰酸钾溶液就是紫红色的；（3）俯视读数量取液体时，由于看到的读数值偏大，所以实际量取到的液体体积正好偏小；（4）用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，加热后导管口没有气泡产生，可能的原因是装置气密性不好，会导致收集不到氧气。23. 【答案】         ； 【分析】科学探究的主要环节为：提出问题猜想与假设设计方案进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移。【详解】该无色气体是二氧化碳吗？属于科学探究中的提出问题；通过实验得出：该气体是二氧化碳，属于科学探究中的解释与结论将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，属于科学探究中的收集证据；可以用澄清石灰水检验二氧化碳，属于科学探究中的设计方案；以上科学探究环节中，属于提出问题的是；上述各环节的正确顺序是。24. 【答案】对比实验，证明空气不能使酚酞试液变红；B、C溶液都变红，C比B红得快；分子是不断运动的，温度越高分子运动速率越快（或：分子运动速率受温度的影响）【详解】（1）E试管中放有酚溶液的目的是对比实验，证明空气不能使酚酞试液变红。（2）在实验步骤中，对比观察B、C两支试管，可以看到B、C溶液都变红；C比B红得快，是因为温度越高，分子运动速度越快。（3）通过此实验可以得出的结论是：分子是不断运动的，温度越高分子运动速率越快。25. 【答案】(1)小(2)     a     外焰(3)A(4)C(5)白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒【详解】（1）蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；（2）把一根火柴梗放在火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗的最外层部分，即a处先碳化变黑，说明蜡烛的外焰温度最高；（3）A、发光放热不一定是化学变化，如电灯通电时发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；B、火焰上方产生一股黑烟，说明生成了碳，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；C、罩在火焰上方的烧杯内壁上有水珠生成，说明蜡烛燃烧生成了水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；D、生成一种无色气体可使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。故选A；（4）对于实验过程中出现的现象要认真分析，多方求证，通过反复实验、查找资料、询问老师或同学等方式寻求答案，培养学生实事求是的科学态度，而不应置之不理。故选C；（5）熄灭蜡烛后，发现有股白烟冒出，用火柴点燃该白烟，熄灭的蜡烛又重新燃烧，说明白烟具有可燃性，石蜡蒸汽具有可燃性，故熄灭时的白烟可能是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的。26. 【答案】铁架台；   （或）   ；  当观察到集气瓶内的水排完，气泡从集气瓶口冒出；bcd；d【详解】（1）根据仪器特征，仪器 X 的名称是铁架台，故填：铁架台。（2）小东用量筒量取双氧水制氧气时，开始仰视读数为 20mL，实际测量值大于20mL，再加入部分双氧水后俯视读数为 50mL，实际测量值小于50mL，则实际再加入的双氧水体积小于30mL，故填：。（3）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；若用装置 D（排水集气法） 来收集氧气，判断收集满方法为：当观察到集气瓶内的水排完，气泡从集气瓶口冒出，说明氧气已集满。故填：（或）；当观察到集气瓶内的水排完，气泡从集气瓶口冒出。（4）实验室常用锌和稀硫酸常温下反应制取氢气，反应物状态为固体和液体，反应条件为常温，发生装置选择固液常温型发生装置B，氢气是一种密度小于空气，难溶于水的气体，小方想制取并收集干燥的氢气，选择万用瓶用排空气法收集，氢气从c导入，所以仪器接口从左至右依次为：bcd，故填：bcd。（5）水的密度比氧气大，若用水将 C 装置中贮有的氧气排出，水应从d口流入，氧气从c排出，故填：d。27. 【答案】铁架台；AD   ；  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2    ； 检查装置的气密性    ； f d b e c a；AE【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是铁架台，故填铁架台。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体加热发生装置，即装置A，氧气不易溶于水，收集氧气可选择排水法，即装置C，氧气的密度比空气大，收集氧气还可以选择向上排空气法，