20蜘蛛开店 公开课一等奖创新教案_1.docx

20蜘蛛开店 公开课一等奖创新教案20蜘蛛开店 教案 教学目标： 1.认识“店、蹲"等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“飞虫、决定”等8个词语。 2.朗读课文，能根据示意图讲故事。 3.能根据课文内容展开想象，续编故事。 教学重难点：1.能根据示意图讲故事。 教学过程： 一、创设情景，自读感知 1.师：孩子们，你们还记得咱们前面见过的那只蜘蛛吗？举起小手来咱们一起写一写他的名字，把他请到我们的课堂上，记住蜘蛛，都是虫字旁。写虫字旁的时候要变横为提。来一起读读课题。 2.师：瞧，他来了，谁会读？请你。刚才呀，你有一个字读得特别好，我想让你来教教同学们，读一读。生：蹲。 3.师：来，你蹲在网上干什么呢，小蜘蛛？（等小飞虫）师：小蜘蛛，你蹲在网上干什么？ 4.师：是呀，每天都这样蹲在网上等小飞虫。你什么感觉？生：好寂寞，好无聊啊。 师：那这个词你能读读吗？（寂寞）咱们一起读一读。 5.师：小朋友你有过寂寞的时候吗？（有）说说。咱们来看这个词卡，寂寞两个字都是宝盖头，说明和我们的房子有关，房子里没有人的时候，是寞。房子里没有声音的时候，叫寂。房子里没有声音也没有人就叫做-（寂寞）是呀，这只小蜘蛛的网就像是他的房子一样。他每天蹲在上面没有人也没有声音，他就觉得特别的-（指生读）（寂寞）6.师：来这一段话，请你读一读，（生读）我们一起来读一读：有一只蜘蛛（生齐读） 二、合作交流，落实识写 1.师：直到有一天他突然间发现，这么多的小动物都在开商店呢，快来读一读。小蜘蛛呢和这些小动物一样，突然有了一个想法，她想干什么？（开商店） 2.师：但是呢，这只小蜘蛛，他不会写商店这两个字。他只认识这里面都有一个口字，哪个小朋友愿意教教小蜘蛛，怎么写好他呢？咱们伸出手来一起教教我们的小蜘蛛，写写商店这个词（师范写）。也请你们自己写一个商，写一个店，开始吧。 3.师：孩子们，小蜘蛛特别感谢你们，瞧，他的商店开了，谁会读？你来。 4.师：通过昨天的预习，你们知道，蜘蛛的编织店里都卖哪些产品吗？ 卖口罩，你教教大家读这个词语，一起读，请你帮我读一读这个招牌。除此之外，他还卖了？（板贴：口罩、围巾、袜子）她卖的这些东西都很便宜，但是你瞧，她一会卖围巾，一会卖口罩，一会又要卖袜子，这是为什么呢？来，打开课本，自由读课文，看看发生了什么事？开始吧。 5.师：孩子们，你们知道到底发生了什么事让这只小蜘蛛变了又变呢？（他卖口罩的时候碰到了河马）请你帮我把河马贴到口罩的下面，好，然后他又碰到了谁？（请生板贴长颈鹿 ）他又碰到了谁？（请生板贴蜈蚣） 6.师：现在我们才搞清楚 ，原来不是这只小蜘蛛编织的技术 有问题， 而是他碰到的这个顾客（板贴）太特殊了。 三、抓住关键，品读感悟 1.师：你们瞧，顾客已经来了，看看他是谁？（1）谁会读？（2）瞧，配上表情你们会读吗？谁来试一试？（3）往下看，谁来读？我看到你的表情变化了。（4）师生合作读，我读前两个自然段，你们注意接好哦，我看谁的表情做的特别到位。（5）请你看着大屏幕，能把蜘蛛卖口罩给河马这一部分给讲下来吗？ 2.师：小蜘蛛，你还愿意再织口罩吗？（不愿意）为什么？那你打算 织什么？（织围巾） 3.师：这是一个好主意，瞧，这一次，谁又来了呢？（1）谁来读？（2）于是，第二天，他的招牌又换了，请你读。（3）你就是这只小蜘蛛，你的招牌刚一挂出来，就让天空中飞过的小乌鸦看到了，来，小乌鸦，你一边飞一边读一读，你的这句话，让开理发店的小刺猬听 到了，小刺猬，你把这个好事告诉正在理发的长颈鹿。长颈鹿，你高兴不高兴？为什么？ 4.师：你们瞧，长颈鹿来了，你看到了什么？（只见身子不见头）我们和小蜘蛛一起抬头往上看，是不是长颈鹿呢？（1）谁来给大家读一读这一部分？（2）生齐读。（3）看看底下的小表情，这一部分，你会怎么读呢？谁来试一试？ 5.师：长颈鹿，你可是高兴 了，这么长的一条围巾只要一元钱，但我们的蜘蛛 可累坏了，蜘蛛织啊织啊足足忙了-一个 星期 ，才织 完那条-长长的围巾，请你读一读，再把时间读长一点。（1）你瞧，我把小蜘蛛给你们 带来了， 它只有这么小，但是这一次它碰到的长颈鹿-脖子和大树一样高。（2）一起来读一读这部分 ，男孩和 女孩来 比一比，谁能 真的体会到小蜘蛛的心情，男孩读红色，女孩读黑色。（3）你能不能把这一部分卖围巾，也给大家讲一讲呢？ 6.师：蜘蛛这一次织围巾用了一个星期，你还再织吗？为什么？那织什么呢？（1）生读，孩子们，这只小蜘蛛肯定做梦也想不到，世界 上竟然还有一种小动物会有-四十二只脚。 （2）我们再来读读，读读这个词：匆忙 ，匆忙 就是：特别着急 ，急忙的往回跑。 7.师：小蜘蛛，你可是被吓坏了是吧？为什么？就在几天前，这只小蜘蛛还呆呆的蹲在网上，他在等小飞虫呢，他觉得这样的日子过的特别的寂寞，所以他决定要开商店，他的商店开了之后，没有想到却遇到了这么多各种各样的顾客 ，当他卖口罩的时候遇到的顾客是谁呢？河马的嘴巴特别的大，于是他又决定去卖围巾，可是遇到的这个顾客，脖子特别长，最后，当他又想去卖袜子的时候，却遇到了四十 二只脚的蜈蚣，它只有匆忙的跑回网上，这就是蜘蛛开店的故事，商店也可以简称为店，所以蜘蛛开商店也叫蜘蛛开店。 8.师：同学们，你瞧在咱们的黑板上，有了这样一个示意图，看着这个示意图，你能把这个故事完整的讲下来吗？老师还有一些讲故事的小秘诀要传授给你们，做到这些，底下的小朋友才更爱听！（1）讲故事的时候语言要抑扬顿挫。（2）可以加上自己的动作。（3）加入自己的想象续编故事。 四、反馈巩固，拓展延伸 1.师：孩子们，你们觉得蜘蛛开店这个故事有趣吗？让我们 继续有趣的童话之旅，打开主题丛书89页小蚯蚓不再寂寞了，一起去看看我和蚯蚓发生了什么有趣的故事呢？（1）请同学们自由读课文，用自己的话把这个故事讲出来。 2.师：蚯蚓断成两截却能神奇的变成两条蚯蚓，动物世界多奇妙啊！3.师：在一条小河边，还有一条毛毛虫在做美丽的梦呢！课下请同学们继续童话之旅，去到毛毛虫的天空去看看。今天，我们的童话之旅就结束了！