第一单元写作《学习仿写》一等奖创新教学设计部编版语文八年级下册.docx

第一单元写作学习仿写一等奖创新教学设计部编版语文八年级下册八年级下册仿写写作 展现元宵民俗内涵，感受传统文化魅力 教学设计 教学内容是八年级语文下册第一单元课文及学习仿写的写作活动。策划组织并开展了“撰写元宵节民俗汇览”系列活动，阅读具有“民俗文化”元素的文章开阔学生视野，见识多样的多元的民俗现象，在实践中增进学生对社会生活、社会文化的理解，增强对民俗俗文化的热爱。 教学目标 1.精读本单元文学作品，积累生字词及相关的民俗文化知识。抓住关键词句，通过比较推敲、涵诵揣摩，品味准确、精妙的动词和富有特色的方言，体会作者寄寓其中的思想感情。感受我国不同地区各具特色的民风民俗和淳朴的人性美。 2. 阅读感知课文内容，理解其中民俗的价值和意义；分析出课文的写作手法，针对多种表达方式做出多样化的批注或完成文学鉴赏小评论；分析课文中富有表现力的语言，积累语言材料或进行句段的仿写。 3.开展“元宵节文化长廊”系列活动，通过书籍、网络等手段，自己收集资料或亲身体验感受元宵节的民俗文化，并以喜闻乐见的形式语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族化认同感。 活动准备： （1）根据学生作品类型的不同把学生分为三个组。 （2）各组布置展板，选出展示及讲解人员。 （3）准备好讲解词，排演展演节目。 活动过程： 导入：中国的传统节日形式多样，内容丰富。是中华民族悠久历史的组成部分。传统节日中的每一项仪式，每一种活动，每一道美食都值得我们去了解、去感受、去探讨。今天就让我们一起走近四大传统节日之一的元宵节，去领略传统节日的魅力吧。 这节课我们将以“元宵节文化长廊”的形式展演我们最近活动的成果。同学们一共分为众说纷纭话元宵、民俗展演迎元宵、笔墨芳华绘元宵三个小组。每个小组的展演由讲台表演和展台展示两个部分组成。请同学们在欣赏表演的同时完成自己手中的评价表，并进行适当点评，也可以提出自己的建议。现在请第一小组开始他们的展示。 一、众说纷纭话元宵 1、展板内容讲解。 展板讲解员：我们的展板以小报为主。小报的内容包括元宵节的来历，元宵节发展历史等，在绘制小报时关注了版面的设计、颜色的搭配、文字的编辑，加入了许多元宵节传统文化元素的，如汤圆，花灯等作为装饰。整体看起来美观大方，赏心悦目。请大家看这是我们组选出的最佳小报 ，请创作人来介绍一下自己的作品。 2、最佳板报创作人介绍作品。 3、元宵节的起源。讲台表演“东方朔与元宵节”的故事。 4、科普元宵节。元宵节名称由来，各朝代对元宵节的重视。 5、趣说元宵节。元宵节在民间的重要地位，是民间的狂欢节，情人节、“小偷节”。 二、民俗展演迎元宵 1、展板内容讲解。我是本组的展板讲解人，我们组的展板是最热闹、最丰富的，有泥 塑、有剪纸、有花灯、还有手抄报。大家请欣赏这是赵宇星同学做的泥塑，请她讲解一下自己的作品。 2、最佳作品讲解自己作品。泥塑和剪纸作品介绍。 3、“老鼠窟元宵”的传承人通过自己录制的视频讲解元宵的制作过程，邀请同学们参 与摇元宵活动。 4、“山西彩灯”的传承人讲述山西彩灯的发展史及彩灯的特点。展示自己在元宵节看 灯展后制作的视频，并请同学们参与猜灯谜活动。 5、“太原西华门舞狮”的传承人介绍元宵舞狮舞龙的习俗及西华门舞狮特色，展示“鱼龙舞”。 三、笔墨芳华绘元宵 1、展板内容介绍。我是第三小组的展板讲解人，我们的展板是最有文化内涵的展板，展板内容包括书法、绘画、小报、以及同学们自己创作的作品。这是张艺馨为本次活动设计的吉祥物，请他来介绍一下的自己的设计思路。 这是田欣卓同学特意为我们即将编纂的“元宵节民俗文化汇览”一书设计的封面，真是软萌可爱，非常有趣。现在请田欣卓同学来介绍一下自己的作品。 2、最佳作品介绍。活动吉祥物和封面设计讲解。 3、元宵节诗词积累展示。同学们参加元宵节诗词之最活动。 4、一单元课文的作品鉴赏佳作展示。 5、仿写作品佳作展示。 四、留言板活动： 老师呈现自己整理的元宵节资料： （材料1）近年来，由于越来越多的中国人，尤其是年轻人，对于圣诞节越来越热衷，甚至超过了中国自己的节日，中国社会调查所目前公开一项调查表示，尽90%的青年表示今年会过圣诞节，37%的人表示同春节，元宵节一样把过圣诞节当成一种习惯。 在上述情况下，圣诞节等西方节日越来越火，而我们的中国传统节日像春节，中秋节等，它们的味道却一年比一年平淡。 （材料2）韩国开展了一连串争夺中华文化的举措:向联合国申报“活字印刷术”是韩国发明的，通过了;抢注江陵端午祭为韩国文化遗产，成功了;论证孔子是韩国人;把中医说成是韩国发明的，连同本草纲目、人参、针灸一起收入囊中;急匆匆向联合国提交汉服申遗书等等. （材料3 ）有关元宵节“申遗”引发的热议中。一位网名叫“wfji67335”的网友在留言中说得好:“支持元宵节申遗。通过申遗把中国人的传统文化、中国人的自信力推进到一个新的高度。申请个文化遗产并不难，难的是提升国人对自己的传统文化的认知度、参与度。” 请同学们结合本次展演活动的收获及老师出示的资料，在留言版上写下你的感触。 结束语： 习近平总书记指出：中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。同学们受到优秀传统文化的滋养，更应该弘扬和传承优秀传统文化，进一步坚定文化自信，自强不息，以时不待我、只争朝夕的精神为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！