统编版八年级语文上册第五单元复习课 一等奖创新教案.docx

统编版八年级语文上册第五单元复习课 一等奖创新教案第五单元复习课 主备： 审查人备课组长： 授课时间： 月 日 星期 累计课时 ： 教学目标： 1复习巩固单元课文中重点字词和重要的文学常识知识。 2复习巩固说明文的知识。 3理解、把握文中涉及到的知识。 教学重点：结合重点篇目中重点句段的理解和分析；掌握说明文的一般知识、阅读分析的思路和答题技巧； 教学难点：说明顺序、说明方法、说明语言 教学方法：听写、问答、小组讨论交流等 教学用具：多媒体 课 时：一课时 教学过程： 明确教学内容及目标（多媒体展示） 1复习巩固单元课文中重点字词和重要的文学常识知识。 2复习巩固说明文的知识。 3理解、把握文中涉及到的知识。 单元重点字词知识归类： （1)重点字词归类 弧形（hú） 拱桥（） 洨河（） 陡坡（） 和谐 桥墩（） 郦道元（） 张鷟（） 匀称 惟妙惟肖（） 轩榭（xun xiè） 池沼（zho） 邱壑（hè） 模（mú）样 重峦叠嶂（zhàng） 相间（jiàn） 嶙峋（lín xún）庸俗（yng） 镂（lòu）空 蔷薇（qiáng wi） 蜣（qing） 窠（k ） 墁（màn） 纤（xin ） 蚋（ruì） 鳍（qí） 曝pù(晒) （2）重点词语知识归类： 喧嚣: 声音杂乱，不清静。 匹敌: (q)对等，相称。 罅隙: 缝隙。 腾跃: 跳跃。 开合自如: 分开收拢不受阻碍。 倒楣: 遭遇不好。(也作倒霉) 无动于衷: 心里一点也不受感动；一点也不动心。 鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。 因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。 阅历：由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。 镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 杰作：出色的，超过一般水平的作品。 巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。 推崇：十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。 就地取材：在当地找所需要的材料 千姿万状：指各种各样的形状和姿态 奇观：雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。 池沼：天然的水池子。 别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。 单元重点文学、文体知识归类： （一）文学常识： 茅以升：茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁 路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日人民日报，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 叶圣陶： 现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有隔膜火灾等六本，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的石像，长篇小说有倪焕之。1925年“五卅”运动后，创作了夜多收了三五斗等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 法布尔：被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作昆虫记是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌 ( http: / / / zxyw / Sgwx / " t "http: / / / Jxal / Zxyw_Zhja / 2006-5 / 3 / _blank )分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。由于他对各种昆虫的精细的持久的观察，他笔下的昆虫故事都显得多生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印，使他的作品更富有深刻的意义。 （二）文体知识说明文 1、说明文的定义：以说明为主要表达方式的一种文体。 2、说明顺序：时间顺序 逻辑顺序 （由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体） 空间顺序（从左到右、从上到下、从外到内） 3、说明方法：下定义 列数字 打比方 作比较 举例子 分类别 列图表 作诠释 列数据 引用等 4、说明文的语言特点：准确，严密 5、说明文的分类及结构特点 课文内容理解 阅读苏州园林第 4 段、第 5 段，完成下列练习： 1、这两段文字分别从_和_两个方面，说明了苏州园林 _的特点。 2、按要求分析下列语句中加粗的词语。 (1)这就一年四季不感到寂寞。 你怎样理解这里的“寂寞” (2)这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 两个“这”指代的内容分别是什么 _ _ 3“俯仰生姿”是一个富有画意的词语，请再从选段中找两个这样的四字短语。 _、 _ 巩固练习： 阅读下面文字，回答问题。 芝加哥目前拥有世界上三座最高的建筑：西尔斯塔、阿莫科塔和约翰 汉考克心。但它们将很快成为“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李 洛林和一位名叫保罗 贝特勒的著名房地产拥有者宣布，他们将在105层高的西尔斯塔附近，建一座120层的摩天大楼，从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表，“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶”。 目前，这一高层建筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二季度开工，预计3年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。该建筑总高为914英尺，尽管它比西尔斯塔高出15层，但占地面积仅为150万平方英尺。西尔斯塔高1552英尺，占地面积420万平方英尺，每层的建筑面积为5万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有6500至8000平方英尺。整个建筑呈火箭形。用户可根据自己的需要选层次。 为什么“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”不能去掉 2、但它们将很快成为“矮子”。句中“将”说明 _。“矮子”是指_ _。 3、贝特勒的话中两次出现“建筑”。第一个“建筑”是指_；第二个“建筑”是指 _。 4、这两段文字使用了_和_两种说明方法。通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者在 _和 _方面进行比较，使我们对将要建成的最高摩天大楼有了深刻的了解。 教学反思：