2020年中考物理复习专题-01机械运动(解析版).docx

专题一 机械运动对本章考点提炼总结，对考题进行解析【考点提炼】本章考点主要有：长度及其测量、时间及其测量、运动描述（参照物）、运动和静止的相对性和平均速度。常考热点是物体运动描述和运动与静止的相对性。1.长度及其测量本考点考查方向有：一、物体长度的估测；二、长度测量（刻度尺的使用与读数）。物体长度的估测：估测题体现了物理“来源于生活，服务于社会”这一理念，通常以实际生活中常见的背景材料为载体，重点考查对生活中物理量的掌握情况和理论联系实际的能力，即对知识的活学活用。对物体长度的估测是估测题的常考内容，在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。如黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm等等。估测题经常都是以选择题的形式出现。长度测量（刻度尺的使用与读数）：长度测量，在中考中出现的考题较多，考查方向主要是刻度尺的使用与读数方法，目的是考查学生刻度尺的正确使用与读数。考题内容常见于：一、给出测量物体长度的图片，判断刻度尺放置是否正确或存在的问题；二、给出测量物体长度的图片，指出刻度尺的分度值、量程；三、给出测量物体长度的图片，让考生进行正确读数（有时会出现被测物体一端与非“零”刻度线对齐）；读数时还应注意读到分度值的下一位。本考点考题形式有：选择题和填空题。选择题：常见于物体长度的估测。物体长度的估测作为选择题的一个题干，经常和时间、质量、速度、温度、电流等物理量结合共同组成一个考题。填空题：常见于长度测量。物体长度的测量一般都会以填空题形式出现，让考生把正确测量数值填入“空”里。这里还应注意的是：一、要填的“空”的后面是否带有单位，有单位的直接填入数值，没有单位的一定带上单位；二、要填的“空”后面是否给出选项，给出选项的要选择选项内容，没有给出选项的要做到准确、简短、精炼。2.时间及其测量时间及其测量的考查方向、考题形式与长度及其测量无异，这里不再赘述。对时间的估测注意积累一些经验值，如：橡皮从课桌掉到地上的时间约为0.4s；正常人脉搏跳动一次的时间约0.81s；普通中学生百米成绩约为15s、百米世界记录约为9.8s；做一遍眼保健操的时间约为5min；国歌播放一遍约为46s等。3.物体运动的描述本考点考查方向有：参照物的选择、判断物体是运动还是静止。参照物的选择与物体运动相对性：这里需要注意的是参照物的选取与物体运动情况的描述有关。同一物体的运动，选择的参照物不同，物体运动描述不同。常见考题题干内容有：汽车的运动（以车外物体为参照物描述车或车内人的运动、以车内物体为参照物描述车内人或车的运动），天体与飞船的运动（云遮月、飞船的对接、同步卫星等），电梯的运动（电梯内外人或物体的运动）等。本考点考题形式有：选择题和填空题，并以选择题居多。选择题：一般情况下对物体运动的描述作为选择题的一个题干，和物体运动速度或其他部分内容，其主要考查物体运动描述的理解，不会出现整个考题都是考查运动描述的问题。填空题：考查内容和考查方向与选择题无异。但这里需要注意要填的“空”后面是否给出选项，给出选项的要选择选项内容，没有给出选项的要做到准确、简短、精炼。4.平均速度速度是描述物体运动快慢的物理量，也是第一章机械运动的主要内容，同样也是本章的重要知识点。在涉及到机械运动的中考题中，有关速度、平均速度的考题出现得较多，所以理解、应用速度概念显得尤为重要。对速度概念的理解、应用和有关计算，在中考题中常以选择题、填空题出现，有时也以简单计算题形式出现，出现更多的是选择题。解答有关平均速度的问题，首先要分清要求的是哪段路程或哪个时间内的平均速度，也就是说一定要对平均速度的概念有深刻的认识。本考点考查方向有：对速度和平均速度的理解、平均速度简单计算、用图像分析物体运动情况和平均速度的实验探究。对速度和平均速度的理解：考查内容主要集中在对速度和平均速度概念的理解、平均速度大小的判断。对于选择题一般作为一个题干存在，对于填空题可以作为一个选项存在。此考点的考查一般比较简单，属于概念性考题。此考点有时也会出现对物体运动速度的估测，此问题同样也作为估测题的一个题干出现在考题中，考生需要记住常见的物体运动速度：人正常步行的速度约为1.2m/s；光在真空中传播的速度为3×108m/s；自行车的速度约5m/s；声音在15的空气中传播的速度为340m/s等。平均速度简单计算：顾名词义，就是考查考生对平均速度的计算能力，同样属于简单题。题目出现在选择题中，以一个题干出现，有时也会结合图像信息题；对于填空题一般作为一个选项，并和其他考点结合存在于填空题中。用图像分析物体运动情况：就是给出物体运动的图像，要求学生读懂图像给出的信息，从图像中找出需要的信息并加以分析解答。图像信息一般分为路程时间图像和速度时间图像，在此基础上找出物体运动过程中的运动情况并加以解决。此考点的考题也有两种形式：选择题和填空题。无论哪种形式，只要能很好的从图像信息中找出需要的信息，都可以很好的解答此题。平均速度的实验探究：考卷中出现平均速度的实验探究题概率较低，但平均速度的作为必考的实验探究之一，还是需要加以重视的。本考点考题形式有：选择题、填空题和实验探究题三种形式，并以选择题较为常见。选择题：选择题是本章的常考题型，本章出现的选择题一般为一个考题，所占分值一般在2-3分之间。本章出现的选择题，常考热点一般是物体长度的估测，物体运动的描述，平均速度的概念与简单计算和读图并分析物体运动情况几个方面。在解答此类考题时，一定要看清题干具体内容，并结合对每个考点详细分析，一定会找到正确答案。填空题：填空题也是本章的常考题型。在填空题中，考查物体长度测量（刻度尺的使用）、物体运动描述、平均速度的简单计算居多，所占分值在2-3分之间。实验探究题：本章的使用探究题就是平均速度的测量。在历年中考中，出现测量平均速度的实验探究题不是很多，但测量平均速度是物理实验探究必做内容一定要引起重视。实验探究题以测量小车平均速度为主，主要考查实验步骤是否合理，不同阶段的平均速度是否相同（也就是正确理解平均速度的概念），此实验内容还会涉及到长度和时间的测量等。以近三年中考真题为例，呈现考点常考题型【考点一】长度及其测量典例一：（2019·宜宾）小明同学学习物理后，对以下一些数据的估测，最接近实际的是（ ）。A般教学楼每层楼高约为3.3m； B个普通鸡蛋的质量约为300g；C中学生的正常步行速度约为6m/s；D老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时间约为5s【答案】A。【解析】A、中学生的身高在160cm左右，教室高度在身高的二倍左右，故A符合事实；B、十个普通鸡蛋的质量约为500g；故B不符合实际；C、人正常步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h4km/h左右，故C不符合实际；D、老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时，1s走两步，每层楼间隔约为20步，时间应为30s，；故D不符合实际。故选A。典例二：（2019·岳阳）下列测量仪器使用方法正确的是（ ）。 A用刻度尺测量物块的长度 B用温度计测水的温度C用天平测物体的质量 D读取液体体积【答案】B。【解析】A、图中所示刻度尺没有放正，故A错误；B、图中温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁使用方法正确，故B正确；C、用镊子夹取砝码，用手会腐蚀砝码，故C错误；D、量筒读数时视线与凹液面相平，故D错误。故选B。典例三：（2019·苏州）如图所示，木块的长度为_cm。 【答案】2.25。【解析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值-刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位。在使用刻度尺测量物体长度时，一定注意测量结果要估读到分度值的下一位。由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左端与3.00cm刻度线对齐，右端与5.25cm对齐，所以物体的长度为L=5.25cm-3.00cm=2.25cm。故答案为：2.25。【考点二】时间及其测量典例一：（2017临沂）以下估测值中，最符合实际的是（ ）。A一枚1元硬币的质量约6g； B蜗牛爬行的速度约0.5 m/s；C家用电风扇正常工作的电流约3.2A；D多数人脉搏跳动100次用时约15min【答案】A。【解析】参考一个鸡蛋约50g，一枚1元硬币的质量约6g，故A符合实际；若蜗牛爬行的速度为0.5m/s，按这样计算，2s爬行1m，故B是不符合实际的；若家用电风扇正常工作的电流3.2A，那它的额定功率为704W，正常工作1小时耗电0.7度，故C不符合实际；多数人1min脉搏跳动约6080次，故D不符合实际；综上选A。典例二：（2017·贵港）如图甲所示，所测物体的长度是 cm，如图乙所示，停表显示的时间是 s。 甲 乙【答案】2.50、110。【解析】（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.50cm对齐，所以物体的长度为L=2.50cm。（2）在停表的中间表盘上，1min中间有1个小格，所以一个小格代表1min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min。在停表的大表盘上，1s之间有1个小格，所以一个小格代表1s，指针在50s处，所以秒针指示的时间为50s，即秒表的读数为1min50s=110s。故答案为：2.50、110。【考点三】物体运动的描述典例一：（2019·邵阳）学校大课间操时，小明同学在跑道上向前做慢跑运动，下列说法正确的是（ ）。A小明蹬地的鞋底受到的摩擦力方向一定向后；B小明看到跑道在往后退，是以小明为参照物；C小明在匀速通过弯道时，他的运动状态不改变；D小明在慢跑时对地面的压强等于他站立时对地面的压强【答案】B。【解析】A、小明向后蹬地时相对地面鞋向后运动，受到地面向前的摩擦力作用。故A错误。B、跑道在往后退说明跑道是运动的，跑道和小明之间距离发生变化，所以可以以小明为参照物。故B正确。C、小明在匀速通过弯道时，他的速度不变，方向变化，所以小明的运动状态改变。故C错误。D、小明无论是慢跑还是站立对地面的压力等于小明的重力，所以压力不变，站立时受力面积是两只鞋底面积，跑步时是一只鞋底的面积，受力面积不同，所以对地面的压强不同。故D错误。故选B。典例二:（2019·河北）卫星是通过 传递信息的，它从图中所示位置向近地点运行时势能 （选填“增大”“减小”或“不变”）；站在地面上的人观察到同步卫星静止不动，选取的参照物是 。 【答案】电磁波；减小；地球（地面）。【解析】电磁波可以在真空中传播，卫星是通过电磁波来传递信息的。卫星从远地点运行到近地点时，相对高度减小，所以势能减小，同时速度增大，动能增大。站在地球上的人如果以地球为参照物，同步通信卫星与地球之间的相对位置没有发生改变，所以觉得地球同步通信卫星在空中静止不动。故答案为：电磁波；减小；地球（地面）。【考点四】速度与平均速度典例一:（2018青岛）小明步行的平均速度是1.2m/s，从家到学校要走15min，那么他上学要走的路程是（ ）A1080m B108m C18km D0.3km【答案】A。【解析】已知：速度v=1.2m/s，时间t=15min=900s解：由v=得他上学要走的路程：s=vt=1.2m/s×900s=1080m。故选A。典例二:(2019·益阳)根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是( )。A一般情况下，教室内空间高度约为1.5m；B人步行的速度约为1.1m/s；C一眨眼的时间约为2s； D一个苹果的质量约为1kg【答案】B。【解析】A、一层楼的高度在3m左右，教室内空间的高度与此差不多，在3m左右。故A不符合实际；B、由生活经验知，人步行的速度约为1.1m/s，故B符合实际；C、一眨眼的时间约为1s，故C不符合实际；D、一个苹果的质量约为150g=0.15kg，故D不符合实际。故选B。典例三:（2019·湖州）甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s-t图象如图所示，其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒时两线相交，则由图象可知（ ）。A.两物体在t=5秒时一定相遇； B.两物体在5秒内通过的路程甲小于乙；C.甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动；D.甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动【答案】D。【解析】在分析s-t图像时，图像是直线的物体做匀速直线运动，图像是曲线的物体做变速运动；两物体在某点相遇，说明物体的路程相同。在5s时，两物体的图像相交，说明两物体在5s时的路程相同，但不一定会相遇；故A、B错。由图像可知，甲物体图像是一条曲线，说明其做变速运动；乙物体图像是一条直线，说明其做匀速直线运动；故C错误，D正确。典例四：（2018·遵义）学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2s末速度为6m/s，终点冲刺时速度达到9.8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以12.50s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是 的，小迪比赛过程的平均速度为 m/s。【答案】运动；8。【解析】（1）小迪在超越小杰的过程中，小迪与小杰之间有位置的变化，故以小杰为参照物小迪是运动的；（2）小迪百米比赛时的平均速度：v=8m/s。故答案为：运动；8。【考点五】平均速度实验探究典例一：（2019·宜昌）小明同学用如图1的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t12.6s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t21.8s。（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 全程的平均速度。（选填：大于、等于、小于）（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从 处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。（选填：A、B）（3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图2）。屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填：匀速、加速）运动的；小车到达坡底时的速度为 m/s。【答案】（1）小于；（2）A；（3）加速；0.8。【解析】（1）设全程路程为L，则小车运动的距离sACL，sABL，由题知，所用的时间tAC2.6s，tABt21.8s，则小车在前半程的平均速度：vAB；小车运动全程的平均速度：vAC；所以vABvAC，即AB段的平均速度小于全程的平均速度；（2）测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从A处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；（3）匀加速直线运动的vt图象是一条向上倾斜的直线，由图象可知，小车在斜面上滑下时是加速运动的；小车到达坡底时的时间是25s，对应的速度为0.8m/s。故答案为：（1）小于；（2）A；（3）加速；0.8。典例二：(2018·益阳)如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2。（1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为v= (用题中字母来表示)。（2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏 。（3）下列图像能够准确反应小车运动情况的是 。【答案】故答案为：（1）；（2）小；（3）C。【解析】（1）由图知，小车从A到B的路程为s=s2s1，小车从A到B的平均速度：v=；（2）若小车还没放开之前就已开始计时，计时早了，测得的时间偏大，根据v=知，测得的平均速度偏小；（3）小车下滑过程做加速运动；A、由图知，在st图象上，s不随时间t的变化而变化，则物体处于静止状态，故A不符合题意；B、由图知，路程s与时间t成正比，则物体做匀速直线运动，故B不符合题意；C、由图知，相同时间内通过的路程逐渐增加，即变大，说明物体做加速运动，故C符合题意；D、由图知，在vt图象上，速度v不发生变化，则物体做匀速直线运动，故D不符合题意。故选C。故答案为：（1）；（2）小；（3）C。选自近三年中考真题和各名校模拟考题，加强考点训练一、选择题1.（2019·长沙四模）以下估测中最接近事实的是 ( )。A.一张课桌桌面的宽度是5m； B. 某同学正常的体温是47；C.人步行的速度是1.1ms； D. 一个乒乓球的直径是4dm【答案】C。【解析】学生课桌的宽度一般在70-90cm左右，人的正常体温一般在36.5°C左右；人正常行走每秒2步，每步大约0.5m左右，其速度一般在1.1m/s左右；乒乓球的直径应为5cm。从以上给出的答案可知，此题答案应是C。2.（2018青岛）小明步行的平均速度是1.2m/s，从家到学校要走15min，那么他上学要走的路程是（ ）A1080m B108m C18km D0.3km【答案】A。【解析】已知：速度v=1.2m/s，时间t=15min=900s解：由v=得他上学要走的路程：s=vt=1.2m/s×900s=1080m。故选A。3.（2019·长沙一模）2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是（ ）。A.“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的；B.“天舟一号”的所运货物的总质量比在地球上时的总质量变小了；C.“天舟一号”和地面控制指挥站之间的联系依靠的是超声波；D.“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的【答案】D。【解析】A.“天舟一号”相对于“天宫二号”没有发生位置变化，故事静止的；A错误；B.“天舟一号”的所运货物的总质量与其所在位置无关，故其总质量没有发生变化，故B错误；C.“天舟一号”和地面控制指挥站之间的联系依靠的电磁波，因为太空之间没有传播声音的介质；故C错误；D.“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球发生了位置变化，故是运动的；故D正确。4.（2018·临沂）在体育测试过程中，以下选项正确的是（ ）。A跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量；B小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道；C小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s；D1000m测试小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是240s，小明更快【答案】D。【解析】A、测跳远的成绩时精确到1cm就可以了，所以测量时选用分度值为1cm的刻度尺，故A错误；B、小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，这说明看台与小明间有位置的变化，所以选取的参照物是小明自己，故B错误；C、小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为v=7.14m/s，故C错误；D、1000m测试小明的平均速度为5m/s，则小明所用的时间为：t=200s，而小亮的成绩是240s；因通过的路程相同，小明用时更短，则小明跑得更快，故D正确。故选D。5（2018·赤峰）如图所示的情景中，下列说法正确的是（ ）。A帆船相对于大地是静止的； B空中的雨滴相对于帆船是静止的；C空中的雨滴相对于牛是静止的；D地面上的人相对于大地是静止的【答案】D。【解析】A、帆船相对于大地位置在不停的发生变化，故是运动的，故A错误；B、空中的雨滴相对于帆船位置在不停的发生变化，故是运动的，故B错误；C、空中的雨滴相对于牛位置在不停的发生变化，故是运动的，故C错误；D、地面上的人相对于大地位置不发生变化，故是静止的，故D正确。故选D。6（2018枣庄）下列图象中，能正确反映匀速直线运动的是（ ）。 【答案】B。【解析】AC、图中的st图象是曲线，说明路程和时间不成正比，也就是物体做变速运动，故AC不符合题意；B、图中的vt图象表示物体的速度不变，说明物体做匀速直线运动，故B符合题意；D、图中的vt图象表示物体的速度均匀增大，说明物体做加速直线运动，故D不符合题意。故选B。7.（2019·泸州）甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，其中甲车做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t变化的图象如图所示。下列说法中正确的是（ ）。A.在时刻，甲、乙两车在同一位置； B.在0到间内，甲、乙两车的速度相等；C.在到时间内，甲、乙两车通过的路程相等；D.在0到时间内，乙车做匀速直线运动【答案】C。【解析】由图象知，A、在t=0时刻，甲在“x0”位置，乙在“0”位置，所以两车不在同一位置，故A错误；B、在0到t1时间内，所用时间相同，乙通过的路程较大，由公式v=知，乙车的速度较大，故B错误；C、在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程都是x2-x1，即两车通过的路程相等，故C正确；D、在0到t2时间内，乙车的位置x随时间t变化图象不是一条倾斜的直线（而是折线），所以不是一直以相同的速度在做匀速直线运动，故D错误。故选C。8.（2019·益阳）小汽车在平直公路上运动时的路程时间图象如图所示，则小汽车的运动情况是( )。A在第一个10s内以10m/s做匀速运动；B在第二个10s内速度大小不变；C在第三个10s内前进了300m； D在前30s内的平均速度为15m/s【答案】A。【解析】由路程图像可以看出，物体在0-10s时间内做匀速直线运动，10s内物体运动的路程是100m，其运动速度是：；10s-20s时间内，物体做变速运动；20s-30s时间内物体处于静止状态。30s内的平均速度为：。由此可知正确答案是A。9.（2019·大庆）在一年一度的大庆市“黎明湖端午龙舟赛”中，有人对某组在平行赛道上比赛的甲乙两队龙舟的速度与时间关系进行了仔细研究，得出了甲乙的速度与时间关系图象如图。根据图象可知，下列说法正确的是（ ）。A0t1时刻两队所走距离相等；Bt1时刻甲队比乙队运动的快；Ct1时刻甲队超过乙队； Dt1时刻甲乙两队速度相等【答案】D。【解析】AC由图象可知，0t1时刻内，甲队龙舟的平均速度小于乙队龙舟的平均速度，由v的变形式svt可知，甲队龙舟所走的距离小于乙队龙舟走过的距离，所以，t1时刻甲队不可能超过乙队，故AC错误；BD由图象可知，t1时刻甲乙两队速度相等，两对运动的快慢相同，故B错误、D正确。故选D。10.（2019·乐山）如图为某物体做直线运动时路程随时间变化的图象，由图象可知该物体（ ）。A在020s时间内的速度比在3040s时间内的速度大；B在整个40s时间内都做匀速直线运动；C在整个40s时间内的平均速度为2m/s；D在2030s内物体的速度为40m/s【答案】C。【解析】读图分别回答下面问题：A在020s时间内路程是40m，其平均速度为2m/s；在3040s时间内路程是40m，其平均速度为4m/s，故A错误；B物体在整个40s时间内做变速运动，故B错误；C在整个40s时间内的路程是80m，其平均速度为2m/s；故C正确；D在2030s内物体处于静止状态，故D错误。正确答案是C。二、填空题11.（2018南京）甲图中，硬币的直径为 cm。【答案】2.50。【解析】（1）由图甲所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，硬币的直径是7.50cm5.00cm=2.50cm；答案是：2.50。12（2018攀枝花）如图所示，用刻度尺测量物体A的长度是 cm。【答案】3.10。【解析】图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体A起始端对应的刻度值为3.00cm，物体A末端对应的刻度值为6.10cm，所以物体A长度为6.10cm3.00cm=3.10cm。故答案为：3.10。13.（2017乐山）成绵乐高铁开通两年来，极大地促进了沿线经济发展。列车启动后，坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动，他所选择的参照物是 （写出一个即可）；行李架上的物品相对于列车是 的（选填“静止”或“运动”）。【答案】列车、静止。【解析】以列车为参照物，站在站台上的安全员相对于列车的位置发生了变化，安全员在向后运动，但行李架上的物品相对于列车的位置没有发生变化，行李架上的物品是静止的。故答案为：列车、静止。14.（2018攀枝花）在攀枝花市中考体育800m测试中，随着发令枪声响起，小睿如离弦之箭一般冲出起跑线，3分20秒后冲过终点，取得了长跑满分的好成绩，长跑过程中她的平均速度为 m/s。【答案】4。【解析】全程所用的时间：t=3min20s=200s，长跑过程中她的平均速度：v=4m/s。故答案为：4。15.（2018·德阳）为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，汽车在两次接受信号间隔过程中行驶的距离是 m，汽车的速度是 m/s（超声波速度是340m/s）。【答案】34； 42.5。【解析】第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，则汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.15s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2=v声t2=340m/s×0.15s=51m；汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s=s1-s2=85m-51m=34m；这34m共用时：t=t-t1+t2=0.9s-0.25s+0.15s=0.8s，所以汽车的车速为：v=s/t=34m/0.8s=42.5m/s。故答案为：34； 42.5。16.（2019·甘肃武威）改革开放40年以来，中国高铁已然成为一张有重量的“中国名片”。小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以_为参照物。若列车时速为180km/h，合_m/s。【答案】高铁；50。【解析】小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，认为树木是运动的，选择的参照物是与树木位置不断发生变化的高铁。列车速度：v=180km/h=180×m/s=50m/s。故答案为：高铁；50。17.(2019·宿迁)甲、乙两同学在同一直道上，从同一出发点相同方向跑步锻炼，运动的路程和时间图象如图所示，他们跑步时，速度较快的是_同学，相遇时距离出发点_m。【答案】乙；200。【解析】由图象知，甲在120s内运动200m，即相遇点距离出发点200m，而乙在120s-60s=60s内运动了200m，通过的路程相同，乙用的时间少，由可知乙的速度较快。故答案为：乙；200。18.（2019·济宁）如图6所示的图像是某物体在40s内沿直线运动的s-t图像。分析图像信息，前30s内物体通过的路程为 m;在这40s内,该物体的平均速度为 m/s。【答案】150m；5m/s。【解析】由路程图像可知，在20s-40s时间内，物体做匀速直线运动，20s内运动路程为100m，故30s时对应路程为150m，也就是物体在30s内物体通过的路程为150m；40s内物体的平均速度为：。故答案是：150m；5m/s。19.（2018烟台）甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的st图象如图所示，甲车的速度为 ，5s时两车相距 ，以甲车为参照物，乙车向 运动。【答案】0.2m/s；0.5m；西。【解析】（1）读图可知，经过6s，甲运动了1.2m，乙运动了0.6m，则甲的速度：v甲=0.2m/s；乙的速度：v乙=0.1m/s，所以，v甲v乙；经过5s，两车通过的路程分别为：s甲=v甲t=0.2m/s×5s=1m，s乙=v乙t=0.1m/s×5s=0.5m，此时两车相距：s=1m0.5m=0.5m。（2）由于甲、乙两车同时同地向东做匀速直线运动，所以，同一时刻甲在乙的前面向东运动，如果以甲为参照物，则乙向西运动。故答案为：0.2m/s；0.5m；西。三、实验探究题20.（2017深圳）如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示，小车从位置A开始沿直线运动到位置B，所用的时间为2s，则小车从A到B通过的总路程为_cm，这段时间内小车运动的平均速度是_m/s。 【答案】80.0、0.4。【解析】由图示刻度尺确定刻度尺的最小分度值，由图读出小车前端在B位置与A位置所对应刻度尺的示数，两示数之差等于小车的路程；图示两钟表示数之差为小车的运动时间；已知小车的路程与运动时间，由平均速度公式可求出小车的平均速度。由图知，刻度尺的最小分度值是1cm，小车由A到B通过的路程：s=90.0cm-10.0cm=80.0cm=0.800m；小车的运行时间t=2s；小车的平均速度：。故答案为：80.0、0.4。21.(2018·齐齐哈尔)简单机械为我们解决问题带来很多方便，下面我们就利用它探究我们学习中的疑惑。（1）小华小组测小车的平均速度如图甲所示；请根据图中所给的信息回答：sAB= cm，tBC= s。让小车从A点自由滑下，经B点到C点，则vAB vAC（选填“=”、“”或”）。（2）课外实验小组林琳同学安装了如图乙装置想探究阻力对物体运动的影响，做了三次实验。通过三次实验林琳小组总结出小车在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同，速度减小得快慢不同，分析出如果物体受到的阻力为零，速度就不会改变。从而理解了牛顿第一定律是经过 （A实验 B实验加推理概括）得出的定律。（3）林琳小组完成上述实验后添加了一个木块和两个质量不同的小球，又利用装置丙探究影响动能大小的因素，在此实验中是通过观察 判断动能大小的。试想如果实验所用的木板绝对光滑，她的实验 （选填“能”或“不能”）成功。（4）上述三个力学实验中均用到了物理学中的同一种简单机械是 ；举出一个日常生活中利用此机械的实例： 。【答案】（1）4.00；1；（2）B；（3）观察木块移动的距离；不能；（4）斜面；盘山公路。【解析】（1）由图知，小车通过AB段的路程：sAB=10.00cm6.00cm=4.00cm=0.04m；BC段的时间：tBC=15：35：23s15：35：22s=1s，AB段的时间：tAB=15：35：2215：35：20=2s，则vAB=0.02m/s；小车通过AC段的路程：sAC =10.00cm1.00cm=9.00cm=0.09m；tAC=15：35：2315：35：20=3s，则vAC =0.03m/s；所以则vABvAC（2）通过三次实验林琳小组总结出小车在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同，速度减小得快慢不同，分析出如果物体受到的阻力为零，速度就不会改变。从而推理概括出了牛顿第一定律，故选B。（3）小球推动木块在水平面上运动，木块被推动的距离越大，球的动能越大，通过木块被推动距离的大小间接反映球的动能大小，应用了转换法。若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去。木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定。所以小车动能的大小就无法比较。（4）三个实验都用到了斜面，在实际生活生产中应用了斜面工作原理的实例有盘山公路和螺丝钉的螺纹等，都是为了省力。故答案为：（1）4.00；1；（2）B；（3）观察木块移动的距离；不能；（4）斜面；盘山公路。