山东省临沂市罗庄区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx

20212022学年度上学期阶段性教学质量诊断测评九年级化学注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。3可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 F19一、选择题（本题包括18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分）1. 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A. 空气液化，矿石粉碎B. 碘升华，红磷燃烧C. 食物腐烂，铁生锈D. 冰融化成水，分离液态空气法制氧气【答案】B【解析】【分析】【详解】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化；两者的区别在于有没有新物质生成。A.空气液化是状态的变化，矿石粉碎是形状的变化，没有新物质生成属于物理变化，错误；B.碘升华是状态的变化属于物理变化，红磷燃烧成了五氧化二磷属于化学变化，正确；C.食物的腐烂生成了其它新物质，铁生锈是铁和氧气、水反应生成了铁锈，都属于化学变化，错误；D.冰融化成水，工业制氧气都没有新物质生成，都属于物理变化，错误；www.zzs%te*p.c#om故选B【点睛】只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。2. 下列物质的性质与用途对应关系不正确的是中国教育出版网#*%A. 氧气有助燃性，可作燃料B. 铜丝有导电性，可作导线C. 氦气密度小、化学性质很不活泼，可作探空气球中国%教#&育出版网*D. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源【答案】A【解析】中#国教育出&版*网【分析】【详解】A.氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误；B.铜丝具有优良的导电性，可作导线，故选项说法正确；来源#:%中国教&育出版网C.氦气的密度小，化学性质很不活泼，可作探空气球，故选项说法正确；D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，故选项说法正确。故选A。来源:&中#*教网3. 下列图示实验操作中，正确的是A. 胶头滴管使用B. 熄灭酒精灯C. 液体倾倒D. 闻气体气味【答案】C【解析】来源:&中%国教育出版网【详解】A.胶头滴管滴加液体时要竖直悬空，错误；B.酒精灯应该用灯帽盖灭，不能吹灭，错误；C.液体倾倒容器口紧挨，瓶塞倒放，标签向着手心，正确；D.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，错误。故选C。4. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中“”“”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示混合物的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】来#源:中国教&育出*版网【详解】A.图A表示由同一种分子构成物质，属于纯净物，选项A错误；B.图B表示由同一种分子构成的物质，属于纯净物，选项B错误；C.图C表示由三种分子构成的物质，属于混合物，选项C正确;D.图D表示由同一种分子构成的物质，属于纯净物，选项D错误。故选：C5. 实验是研究和学习化学的重要手段，以下对实验现象的描述正确的是A. 木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳气体B. 红磷燃烧产生大量白雾，放出热量来源:*zzstep.c%om&C. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D. 熄灭蜡烛，产生白烟【答案】D【解析】【分析】【详解】A.木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B.红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；C.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；D.熄灭蜡烛，产生白烟（石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒），故选项说法正确。故选D。6. 今年全国空气质量优良天数比例进一步攀升，“蓝天保卫战”取得较明显的效果。下列不属于空气污染物的是A. 二氧化硫B. 二氧化氮C. 二氧化碳D. 一氧化碳【答案】C【解析】【详解】A.二氧化硫有毒性，污染空气会形成酸雨，属于空气污染物；来源*:&中教%网B.二氧化氮有毒性，污染空气会形成酸雨， 属于空气污染物；中国教育出*版网#C.二氧化碳是空气成分，参与植物的光合作用，不属于空气污染物；D.一氧化碳有毒性，属于空气污染物；来源&:中国%教育*出版网故选C。7. 下列宏观事实微观解释不正确的是A. 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子体积变小B. 氧气和液氧都能支持燃烧物质的分子相同，其化学性质相同C. 品红在水中扩散分子在不断运动D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小【答案】A来源*:中教网&【解析】【详解】A.6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中在加压时分子之间间隔变小了，错误；B.氧气和液氧都能支持燃烧分子是保持物质化学性质的最小粒子，物质的分子相同，其化学性质相同，正确；C.品红在水中扩散说明分子在不断运动，正确；来源:z&zstep.com%D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子说明分子很小，正确。故选A。8. 高铁酸钾（K2FeO4）是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为A. +2B. +3C. +6D. +7【答案】C【解析】【详解】根据化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为0，在高铁酸钾（K2FeO4）中，K的化合价为+1，O的化合价为-2，故，铁元素的化合价为6，故选C9. 下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是A. 原子都是由质子、中子、核外电子构成的B. 同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等C. 氯化钠由氯离子和钠离子构成D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子【答案】C【解析】【分析】【详解】A.氢原子的原子核中没有中子，故错误；B.同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等，如氢原子核中有1个质子，没有中子，故错误；C.氯化钠由氯离子和钠离子构成，故正确；D.水由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子，故错误。故选：C。10. 2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是中国#教育出&版网%A. 地球上的淡水资源十分丰富B. 部分结冰的蒸馏水属于混合物中国*教育%&出版#网C. 水是由氢分子和氧原子构成的D. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物【答案】D【解析】【详解】A.地球上的淡水资源十分缺乏，故选项错误；B.部分结冰的蒸馏水也是由一种物质组成的，属于单质，故选项错误；C.水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选项错误；D.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，故选项正确。故选：D。11. 下列不属于净化水的措施是：A. 吸附B. 过滤C. 电解D. 蒸馏【答案】C【解析】【详解】净化水的过程分为沉淀、过滤、吸附、蒸馏，电解是水发生的分解反应，是化学变化，故选C。12. 2020年6月23日我国的北斗导航“收官之星”在西昌发射成功，北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是A. 铷元素属于金属元素B. x的值是37，y的值是1C. 铷的相对原子质量为85.47gD. 铷元素位于元素周期表第五周期【答案】C【解析】中国#教育*出版网&【分析】【详解】A.铷是金字旁，是金属元素。正确。B.质子数=原子序数=核外电子数，所以x=37，y=37-2-8-18-8=1。正确。C.铷的相对原子质量为85.47，相对原子质量的单位是“1”不是“g”。错误。中国教育出版网&*%D.元素所在周期数与其原子的核外电子层数相等，所以铷元素位于元素周期表第五周期。正确。故选C。13. 化学实验应高度关注安全问题，下列说法正确的是A. 酒精灯洒岀酒精在桌上燃烧，立即用湿布扑灭B. 加热后的试管，立即用清水冲洗来源:*中国教育出版网%C. 为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓D. 实验结束后，剩余药品倒入下水道【答案】A【解析】【分析】【详解】A.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布盖灭，从而隔绝氧气达到灭火的目的，故A正确；B.加热后的试管冷却后，再用清水冲洗，避免试管炸裂，故B错误；C.由实验室药品取用的三不"原则，不能用手接触药品，故C错误；D.实验完成后，剩余药品不能放回、不能随意丟弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故D错误。故选A。14. 中国科学家研究表明：“清肺排毒汤”可有效降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱（C10H15NO），下列说法正确的是A. 麻黄与麻黄碱均属于纯净物来源:中教网#&%B. 麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成C. 麻黄碱中氢元素的质量分数最大D. 麻黄碱是由四种元素组成的化合物【答案】D【解析】【详解】A.麻黄的有效成分是麻黄碱，麻黄是混合物，麻黄碱属于纯净物，错误；B.一个麻黄碱分子由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成，错误；C.麻黄碱中碳、氢、氮、氧元素质量比为 (12×10)：(1×15)：14：16=120：15：14：16 ，故碳元素质量分数最大，错误；D.麻黄碱由碳、氢、氮、氧元素组成的化合物，正确。故选D。来源:z#zstep%.&com15. 将一定质量的A.B.C.d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：物质abcd反应前的质量/g6.414.03.21.0反应一段时间后的质量/g10.07.2X1.0下列有关说法正确的是A. a和b是反应物B. X=3.2来源:中*&国教育出#版网C. 该反应属于分解反应D. d一定是催化剂【答案】C【解析】来&源*:中教网【分析】反应前后物质总质量不变，所以X=6.4+14.0+3.2+1.0-10.0-7.2-1.0=6.6。A.c反应后质量增加是生成物，b反应后质量减少，是反应物。d质量不变可能是催化剂也可能不参加反应。【详解】A.A.c反应后质量增加是生成物，b反应后质量减少，是反应物。错误。B.X=6.6，错误。C.该反应是一种物质生成两种物质的反应，是分解反应。正确。来源:z&zstep.com%D.d可能是催化剂，也可能是不参加反应的杂质，错误。故选C。16. 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是A. 化学变化常伴有发光放热现象，有发光放热现象的变化一定是化学变化B. 原子核由质子和中子构成，所有原子核中一定含有质子C. 单质只含一种元素，含一种元素的物质一定是单质D. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子【答案】B【解析】【详解】A.化学变化常伴有发光放热现象，但是有发光放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电时，发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；来源:zzstep%.com&B.原子核由质子和中子构成，所有原子核中一定含有质子，符合题意；www.zzstep.&*comC.单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含一种元素，含一种元素的物质不一定是单质，如臭氧和氧气的混合物由氧元素组成，属于混合物，不符合题意；D.离子是带电荷微粒，但是带电荷的微粒不一定是离子，如质子、电子，不符合题意。故选B。17. 下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是A. 此反应有单质生成B. 原子在化学变化中是不可分的来&#源%:中国教育出版网C. 图中生成物全部是化合物D. 参加反应的两种分子的个数比为11【答案】C来源:中国教育出版&%网【解析】【详解】A.反应后生成了一种由同种原子构成的单质分子，因此此反应有单质生成；故A正确；来源:中%教网#B.反应前共有三种原子，而反应后仍然是这三种原子，说明反应中原子不变，可推断得出化学变化中原子不可分；故B正确；C.反应的生成物为一种单质的分子和一种化合物的分子，生成物一种为化合物一种为单质；故C不正确；D.反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为1：1，故D正确。故选C。18. 图像是化学实验分析数据的重要依据，下列图像正确的是A. 图像A表示用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气B. 图像B表示加热一定质量的高锰酸钾固体C. 图像C表示加热一定质量的氯酸钾D. 图像D表示一定量的镁在装有空气的密闭容器内燃烧【答案】B【解析】【详解】A.催化剂改变反应速率，不改变生成物质量，故两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液得到氧气质量相等，错误；B.高锰酸钾在加热一段时间生成锰酸钾和氧气和二氧化锰，氧气逸出，固体质量减小，但是固体中锰元素质量不变，故反应后锰元素质量分数变大，反应结束后，质量分数不再改变，正确；C.氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氧气逸出，故反应后钾元素与氧元素质量比变大，错误；D.一定量的镁在装有空气的密闭容器内燃烧，镁元素质量不变，错误。来源*:中国&教#育出版网故选B。二、填空与简答题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共40分）19. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：来%源:zzst&（1）地壳中含量最多的元素_。（2）两个氮原子_。（3）CO2中“2”的含义_。（4）两个氢氧根离子_。【答案】（1）O （2）2N （3）一个二氧化碳分子中含有2个氧原子 （4）2OH-来源#:%中*教网【解析】【小问1详解】地壳中含量最多的元素是氧元素，写作：O。【小问2详解】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。 2个氮原子写作：2N。【小问3详解】表示一个分子中原子或原子团的个数数字要加在右下方，CO2中“2”的含义表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。【小问4详解】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。两个氢氧根离子，写作：2OH-20. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是_（填字母代号，下同），属于氧化物的是_。【答案】 . A . D来源&:中国*教育出版网#【解析】【分析】混合物由不同物质组成，纯净物由一种物质组成；由一种元素组成的纯净物叫做单质；氧化物是由两种元素组成的且其中一种元素为氧元素的化合物。A中物质为氧气和液氧，为同一种物质不同状态的混合，只含有一种物质，所以是纯净物；氧气是由氧元素一种元素组成的纯净物，所以氧气是单质；B中为氧气和臭氧两种物质，为混合物；C中为二氧化碳和一氧化碳两种物质，是混合物；D中为冰水混合物，是同一种物质不同状态的混合，只含有一种物质，是纯净物；水是由氢氧两种元素组成的，所以水是化合物，且其中含有氧元素，所以水又是氧化物；E中为过氧化氢和水两种物质，是混合物；【详解】所盛物质属于单质的是A，属于氧化物的是D。www.%zzstep*.com21. 完成下列有关实验仪器和实验操作的问题。（1）加热试管里的液体时，液体的体积不超过试管容积的_。（2）进行过滤操作时，玻璃棒的作用是_。来源:中教网#&%（3）点燃氢气前，为保证安全，应该进行的操作是_。【答案】（1）#三分之一 （2）引流 （3）验纯【解析】【小问1详解】给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，否则加热沸腾时容易喷出伤人。【小问2详解】进行过滤操作时，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出。【小问3详解】点燃可燃性气体和空气(或者氧气）的混合物，可以发生爆炸，氢气是可燃性气体，所以点燃氢气前一定要检验纯度。22. “见著知微，见微知著”是化学中重要的思维方法。（1）从宏观知微观。50mL水与50mL酒精混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_。气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_。（填符号）（2）从微观知宏观。微粒E与A形成的化合物的化学式为_。来源:zzst#ep&.com微粒A.B.C.D.E中，属于同种元素的是_（填序号）；如图是一氧化碳燃烧的微观模型图（图中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子），请据图写出该反应的化学方程式_。【答案】（1） . 分子间有间隔 . N、H 来源:%&zzs*（2） . MgF2 . CE . 【解析】w#ww.zz&st【分析】【小问1详解】由于分子之间有间隔，50mL水与50mL酒精混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H；来#源:中教*&网%【小问2详解】E核内有12个质子，为镁元素，A核内有9个质子，为氟元素，形成的化合物的化学式为MgF2；来源:zzste%p.co#&m元素是具有相同质子数的一类原子的总称，CE质子数相同，是同种元素；根据微观模型图，可得化学方程式为。【点睛】来&源:中国%教育出*版网#23. 请根据下列实验完成相关问题：来源:zzstep.c&%*#om（1）实验甲集气瓶中放少量水的目的是_，有关化学方程式为_。（2）检验两个玻璃管中气体的方法是：将_放在玻璃管尖嘴处，观察到实验乙a玻璃管中收集到的气体能燃烧，燃烧的化学方程式为_。（3）为了净化水，小明制作了图丙所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_，石子、纱布、棉花之间有缝隙，可以除去不溶性杂质，它们起到了_作用。【答案】（1） . 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 . 来源:z&zstep.com%（2） . 燃着的木条 . （3） 吸附性 . 过滤【解析】【分析】【小问1详解】铁在氧气中燃烧放出大量的热，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，所以在集气瓶中放少量水或细沙。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式是。【小问2详解】电解水实验正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，所以a中是氢气，b中是氧气。所以将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，观察到实验乙a玻璃管中收集到的气体能燃烧。氢气燃烧生成水，化学方程式为。【小问3详解】来源:zzs%tep#&.com简易净水器，其中利用了活性炭疏松多孔，有吸附性。除去不溶性杂质，起到的作用是过滤。来源:%中教*&网【点睛】24. 如图为测定空气中氧气含量的装置，请完成下列问题:来*源:zzstep.&com（1）红磷燃烧的化学方程式为_。（2）燃烧结束后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的性质。_（写出一条即可）；（3）若测得的氧气含量偏低，则可能的原因是_（任答一点即可）。【答案】（1） （2）不助燃 （3）红磷量不足【解析】【小问1详解】磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。【小问2详解】氧气被消耗后，氮气仍存在，但过量的红磷就熄灭了，说明氮气不助燃；氮气本身也没有燃烧，说明氮气不可燃；水被倒吸入集气瓶中后，氮气没有减小，说明氮气难溶于水。故填：氮气不助燃、不可燃、难溶于水中的一个方面即可，答案合理即可。【小问3详解】若测得的氧气含量偏低，则可能的原因有：红磷量不足、装置漏气、没有等温度冷却到室温就打开了止水夹、导气管内没注水、红磷中含有燃烧后产生气体的杂质等。25. 2020年9月，中国向世界宣布了2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。（1）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，下列措施可行的是 （填字母代号）；来源#:%*中教网A. 植树造林，开发和利用太阳能、水能、风能等新能源B. 禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料来源:&中#教网（2）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖并放出氧气，其反应的化学方程式：，则葡萄糖的化学式为 。（填字母）A. CH6OB. C6H12C. C6H12O6（3）近年我国科学家合成了一种新型催化剂，可将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为_。【答案】（1）A （2）C 来&源:中教网*（3）【解析】来源#%:中教网*【小问1详解】来源:zz#step&%.comA. 植树造林，开发和利用太阳能、水能、风能等新能源，可减少化石燃料的燃，措施可行；B. 禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料，会影响生产生活，不可行。中国教%育*出版#网故选A。【小问2详解】化学反应前后原子种类数目不变；反应前碳、氧、氢原子数目分别为6.18.12，反应后碳、氧、氢原子数目分别为0、12.0，则葡萄糖化学式为C6H12O6，故选C。【小问3详解】二氧化碳和氢气在催化剂作用下生成甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为。26. X、Y、Z是中学化学常见的物质，且三种物质均含有同一种元素。X、Y的组成元素相同；Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃。它们之间有如下图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。（1）X转化为Y的化学方程式为_。（2）从微观角度解释：X、Y组成元素相同，但化学性质不同的原因_。【答案】（1） （2）分子构成不同【解析】【分析】三种物质均含有同一种元素，已知X、Y为组成元素相同的物质，Z为气体单质，能供给呼吸，可推出Z为氧气，X能转化为Y和Z，Y、Z能相互转化，可推出X为过氧化氢，Y为水，代入验证，符合题意。ww*#w.zzst【小问1详解】X转化为Y，即过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水：；【小问2详解】分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢、水组成元素相同，但化学性质不同的原因是分子构成不同，不同种分子化学性质不同。27. 工业制硝酸（HNO3）的转化流程如图（部分反应条件省略）。（1）单质X是一种常见气体，其化学式是_。中国*教育#出&版网（2）反应I中化合价发生改变的元素有_（写元素符号）；（3）中反应在常温下即可发生，化学方程式是_，反应基本类型是_反应；（4）为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是_。【答案】（1）O2 （2）N、O w*ww.#zz&step.com（3） . 2NO+O2=2NO2 . 化合 来#源:中教*网（4）一氧化氮#NO【解析】【小问1详解】化学反应前后元素种类不变；由图可知，单质X是氧气O2。【小问2详解】反应I为氨气和氧气生成水和一氧化氮，单质中元素化合价为零，化合物中正负化合价代数和为零；反应前氮、氢、氧元素化合价分别为-3.+1.0，反应后氮、氢、氧元素化合价分别为+2.+1.-2，故化合价发生改变的元素有N、O。【小问3详解】中反应为一氧化氮和氧气生成二氧化氮，化学方程式为：2NO+O2=2NO2。该反应符合多变一的特点，属于化合反应。【小问4详解】反应中一氧化氮既是反应物又是生成物，故可循环利用的物质是一氧化氮。三、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共12分）28. 根据下图完成下列问题。（1）仪器a的名称是：_。（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为_。（3）收集O2的装置是_（选填B或C）；（4）将带火星的木条放在_，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满O2；（5）若用如图D装置收集氢气，气体应从_（填“m”或“n”）端进入。【答案】（1）酒精灯 （2） （3）B （4）集气瓶口 （5）n【解析】【分析】【小问1详解】仪器a是用于加热的酒精灯；【小问2详解】加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；【小问3详解】氧气的密度大于空气，应选B向上排空气法收集；【小问4详解】将带火星的木条放在集气瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满O2；【小问5详解】氢气的密度小于空气，气体应从n端进入，将空气从m端排出。【点睛】29. 硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。I、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系【进行实验】向蒸馏水中加入CaC12和MgC12的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：组别第1组第2组第3组实验操作实验序号 混合溶液用量/滴0001x1222肥皂水用量/滴510205102051020产生泡沫量少多很多无少多无无少【解释与结论】（1）对比和可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是_。（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，中x应为_。（3）第2组实验的目的是_。中%国教*育出版网（4）由上述三组实验得到的结论是_。、比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。实验操作水样肥皂水用量/滴市售纯净水2煮沸后的自来水6自来水9湖水14【解释与结论】（5）硬度最大的水样是_。（6）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有_。来源:zzst%ep#.&com【答案】 . 产生泡沫量的多少 . 1 . 探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系 . 硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多 . 湖水 . 煮沸【解析】中国#教*育出版网【详解】（1）从表中数据可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是产生泡沫量的多少。（2）第二组实验肥皂水用量不同，所以混合溶液用量应相同，都为1滴，故x=1。（3）第2组实验以肥皂水变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系。（4）由三组实验的现象可知，硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多。来源%:中*教网（5）加入的肥皂水滴数越多，硬度越大，所以硬度最大的是湖水。（6）有自来水和煮沸后的自来水滴加肥皂水用量不同可知，煮沸能将自来水硬度降低。四、计算题（30题4分，31题8分，共12分）30. 抗击新型冠状病毒疫情的过程中，发现药物法匹拉韦安全性好、疗效明显。法匹拉韦的化学式为C5H4FN3O2，根据化学式完成下列问题：（1）法匹拉韦中碳、氧元素的质量比为_。（填最简整数比）（2）15.7g法匹拉韦中碳元素的质量为_g。【答案】（1）15:8 （2）6【解析】【小问1详解】来源:中&国教育出版网#元素质量比等于相对原子质量乘以原子个数之比，法匹拉韦中碳、氧元素的质量比为：。【小问2详解】已知化合物的质量求化合物中某一元素质量，用该元素的质量分数乘以该化合物的质量，15.7g法匹拉韦中碳元素的质量为：。31. 中国天宫空间站预计2022年建成。空间站获取氧气的主要方式是电解水，写出电解水的化学方程式，并根据化学方程式计算若要得到40kg的氧气，计算：（1）理论上最少消耗水的质量是多少（请写出根据化学方程式进行计算的过程）？来源:zzs#t&ep.com（2）根据质量守恒定律，同时生成氢气的质量为_kg。【答案】（1）解：设消耗水的质量为x中国#教&育%出版网答：理论上最少消耗水的质量是45kg。 （2）同时生成氢气的质量为36kg-32kg=4kg。答：同时生成氢气的质量为4kg。www.%zzstep*.com【解析】【分析】【小问1详解】见答案。【小问2详解】见答案。【点睛】来源:中国教育&出*%版网