重庆市杏林中学2017届九年级(上)期中历史试卷(解析版).docx

2016-2017学年重庆市杏林中学九年级（上）期中历史试卷一、单项选择题：本大题共15小题，每小题l分，共15分在备选答案中只有一项是符合题目要求的1推动人类从野蛮走向文明的决定因素（）A妇女在氏族中的主导地位B男子在氏族中的主导地位C私有财产和阶级的产生D生产力的提高2某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（）A“以眼还眼，以牙还牙”B“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C“我的附庸的附庸，不是我的附庸”D“给我一个支点，我将撬动整个地球”3古希腊历史学家希罗多德称“Egypt is the gift of the Nile。”（埃及是尼罗河的赠礼）对这句话的正确理解是（）A尼罗河的自然地理环境孕育了古代埃及文明B尼罗河流域是古代埃及的势力范围C古代埃及人民把尼罗河治理得很好D有了古代埃及文明，就有了尼罗河4关于人类文明产生的自然地理环境，你能从如图两幅地图中得到的信息是（）A东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚B东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋C东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达D东方人传统保守，西方人冒险进取5一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典你是个笨蛋，假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼”他之所以这样说是因为伯里克利时代的雅典（）A疆域最辽阔B民主政治发展到顶峰C经济最繁荣D对外战争屡获胜利6某历史活动课同学们在激烈讨论，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治，这堂课在探究的是（）A上古亚非文明B上古欧洲文明C亚洲封建国家D欧洲封建国家7世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是（）布匿战争 罗马共和国建立 日本大化改新 查理马特改革。ABCD8世界三大宗教对历史发展产生了深远影响下列与“圣诞节”、“公元纪年”相关的宗教是（）A佛教B基督教C犹太教D伊斯兰教9某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（）A帝国的扩张与崛起B中外经济文化交流C文明的冲撞与融合D中华文化的吸引力10下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（）A国王是最大的封建主B封建主可以管辖自己附庸的附庸C罗马教皇无权废立国王D教会在精神文化领域垄断一切11下列关于古代宗教的表述，正确的是（）A佛教宣扬：上帝是世界万物的创造者和主宰者B伊斯兰教奉圣经为经典C宗教是对现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化D基督教是世界三大宗教中最后一个创立出来的12从“希波战争”、“罗马帝国的东征”、“马可波罗来华”、“数字的西传”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（）A世界古代科学技术B文明的冲撞与融合C殖民扩张和掠夺D宗教的传播131453年，延续了一千多年的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡。盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们（）A要以排外的心理对待外来文化B开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落C走向辉煌后必然走向灭亡D只有扩展才能促进经济发展14“西欧封建社会末期是人和世界被发现的时代”“人”和“世界”被发现是指（）A文艺复兴和宗教改革B文艺复兴和新航路开辟C殖民掠夺和新航路开辟D文艺复兴和资产阶级的产生15以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是（）A殖民压迫和民族独立愿望的增强B封建专制制度腐朽的结果C国王同议会矛盾的结果D资本主义经济进一步发展的需要二、判断题：每点l分，本大题共5分16阅读下表内容判断。三大宗教产生时间产生地点创立者经典佛教公元前6世纪古代印度乔达摩悉达多（释迦牟尼）“三藏”基督教公元1世纪前后巴勒斯坦、小亚细亚地区说中的耶稣（“救世主”）圣经伊斯兰教公元7世纪初阿拉伯半岛穆罕默德（先知）古兰经以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“A”；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内划“B”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“C”。（1）三大宗教均产生于公元前6世纪左右。（2）三大宗教均发源于欧洲地区。（3）基督教的经典是圣经，伊斯兰教的经典是古兰经（4）西汉末年东汉初年佛教经丝绸之路传到了我国境内。（5）穆罕默德是伊斯兰教的创立者，他被尊称为“先知”。三、填图题：本大题共2小题，第17题6分，第18题4分，共10分17观察如图，请将下列航行路线的英文字母代表的航海路线填在图中相应横线上。A航行路线，到达、。他的航行给世界带来什么影响？B航行路线；C船队航行路线。18观察图请将下列地区的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。A造纸术发明的国家B阿拉伯数字发明的国家据图指出，阿拉伯在东西方文明交流过程中的作用。四、材料分析题：本大题共2小题，第19题6分，第20题7分，共13分19阅读下列材料 材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。权利法案 材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。独立宣言 材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。人权宣言请回答：（1）材料一从哪几个方面限制了王权？由此英国确立了什么政治体制？（2）材料二的颁布有什么意义？（3）材料三与哪一历史事件有关？该事件的重大历史意义是什么？（4）概述材料二、三的相同主张。20阅读下列材料： 材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的描述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 摘自哥伦布日记请回答：（1）你是如何理解材料一中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？（2）哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分，请你指出材料二中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正。（3）从材料二中找出哥伦布航海活动的目的。（4）文艺复兴和新航路的开辟对人类迈入近代社会有何共同影响？五、简答题：本大题共7分21阅读下列有关文艺复兴的材料。请回答：材料一：（西欧）罗马教皇是上帝在人间的最高代表，“权力好比太阳。”基督教神学是一切知识的顶峰，凡与宗教神学对立的主张和言论均视为“异端”。一川教版世界历史材料二：文艺复兴时期，但丁在一部文学作品中写到：自己幻游地狱、炼狱和天堂在地狱里，他看到了已故教皇和当时还活着的教皇正在受刑，但丁高兴地说：“真是罪有应得!”材料三 1538年某画家写道：“许多已经被湮没的事件将要发生”请回答：（1）材料一所反映的现象出现在西欧哪一历史时期？这一历史现象对西欧社会的发展产生了什么影响？（2）材料二介绍的是但丁哪一部文学作品？根据材料指出，这部作品的观点与材料一有何冲突？从中可以看出文艺复兴的实质是什么？（3）材料三“已经被湮没的事物”指的是什么？（4）根据材料，结合所学知识，说说文艺复兴对人们的思想产生了什么影响？2016-2017学年重庆市杏林中学九年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本大题共15小题，每小题l分，共15分在备选答案中只有一项是符合题目要求的1推动人类从野蛮走向文明的决定因素（）A妇女在氏族中的主导地位B男子在氏族中的主导地位C私有财产和阶级的产生D生产力的提高【考点】人类的出现与进化【分析】本题考查了人类从野蛮走向文明【解答】随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，最初人们生活在母系氏族社会里那时财产公有，生产和分配都以集体为基础随着农业和畜牧业的发展，以及手工的进步，男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”家族长和氏族首领都是男性男子开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族推动人类从野蛮走向文明的决定因素是生产力的提高故选D2某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（）A“以眼还眼，以牙还牙”B“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C“我的附庸的附庸，不是我的附庸”D“给我一个支点，我将撬动整个地球”【考点】古印度的种姓制度【分析】本题考查了古代印度种姓制度的等级划分【解答】题目直接设问考查关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，采用的台词在古代印度种姓制度中第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权，“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”符合“以眼还眼，以牙还牙”（出自汉谟拉比法典）；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（流行于中世纪的西欧）“给我一个支点，我将撬动整个地球”（阿基米德名言）故选B3古希腊历史学家希罗多德称“Egypt is the gift of the Nile。”（埃及是尼罗河的赠礼）对这句话的正确理解是（）A尼罗河的自然地理环境孕育了古代埃及文明B尼罗河流域是古代埃及的势力范围C古代埃及人民把尼罗河治理得很好D有了古代埃及文明，就有了尼罗河【考点】金字塔和埃及文明【分析】本题考查古埃及文明【解答】埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河不仅干旱少雨的埃及带来充沛的水资源，而且由于它定期泛滥，从上游带来了大量肥沃的淤泥，使得尼罗河谷成为古代世界著名的粮仓故选A4关于人类文明产生的自然地理环境，你能从如图两幅地图中得到的信息是（）A东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚B东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋C东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达D东方人传统保守，西方人冒险进取【考点】历史文化常识【分析】本题考查的是人类文明起源的相关知识内容【解答】从亚非文明发源地和欧洲文明发源地的地图可以看出：古代中国产生于长江和黄河流域，古代印度发源于恒河流域，古代巴比伦产生于两河流域，古代埃及产生于尼罗河流域，古代希腊产生于爱琴海沿岸故选B5一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典你是个笨蛋，假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼”他之所以这样说是因为伯里克利时代的雅典（）A疆域最辽阔B民主政治发展到顶峰C经济最繁荣D对外战争屡获胜利【考点】雅典民主政治【分析】本题考查了伯利克里时期雅典民主政治的表现与地位【解答】公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题故选B6某历史活动课同学们在激烈讨论，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治，这堂课在探究的是（）A上古亚非文明B上古欧洲文明C亚洲封建国家D欧洲封建国家【考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立【分析】本题考查了西欧封建制度【解答】题干给出的“采邑分封制、丕平献土、城市自治”都发生在西欧封建社会时期，他们这堂课在探究的是欧洲封建国家故选D7世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是（）布匿战争 罗马共和国建立 日本大化改新 查理马特改革。ABCD【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰；日本的大化改新；査理马特改革与西欧封建制度的确立【分析】本题考查的是罗马共和国、布匿战争、日本大化改新和查理马特改革【解答】布匿战争发生在公元前3世纪至公元前2世纪；罗马共和国建立是在公元前509年；日本大化改新是在公元7世纪中期；查理马特改革是在公元8世纪前期，注意公元前的世纪与年代数越大，时间越早，公元后的相反故选B8世界三大宗教对历史发展产生了深远影响下列与“圣诞节”、“公元纪年”相关的宗教是（）A佛教B基督教C犹太教D伊斯兰教【考点】基督教的产生与传播【分析】由“圣诞节”、“公元纪年”可知本题考查与基督教有关的知识【解答】1世纪时耶稣降临人间，教人忍受苦难，死后可以升入“天堂”这一“救世主”使绝望的人们拥有了精神寄托，这种信仰耶稣为“救世主”的宗教称为基督教，后来基督教成为世界三大宗教之一，人们的耶稣出生的那一年定为公元元年，而他诞生的那一天12月25日就成为了圣诞节，圣诞节是西方最重要的节日故选B9某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（）A帝国的扩张与崛起B中外经济文化交流C文明的冲撞与融合D中华文化的吸引力【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；汉通西域和丝绸之路；马克波罗东行与马可波罗行纪【分析】本题考查的是文明的冲撞与融合的知识点，应把握亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华的有关知识【解答】依据题干信息“亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华”结合所学知识：亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流丝绸之路的开辟和马可波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流和发展故选C10下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（）A国王是最大的封建主B封建主可以管辖自己附庸的附庸C罗马教皇无权废立国王D教会在精神文化领域垄断一切【考点】西欧封建社会的等级制度；罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响【分析】本题考查中古西欧社会【解答】教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税，选项A是错误的；西欧封建制度的核心是封建等级制度大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧封建主可以管辖自己附庸，但不能管辖自己附庸的附庸，故选项B错误；罗马教皇被视为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上，故选项C错误；教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育宣扬圣经是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化，教会在精神文化领域垄断一切故选项D正确故选D11下列关于古代宗教的表述，正确的是（）A佛教宣扬：上帝是世界万物的创造者和主宰者B伊斯兰教奉圣经为经典C宗教是对现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化D基督教是世界三大宗教中最后一个创立出来的【考点】世界三大宗教【分析】本题考查的是古代宗教【解答】宣扬上帝是世界万物的创造者和主宰者是基督教；伊斯兰教奉古兰经为经典；基督教产生于1世纪，产生于7世纪的伊斯兰教才是世界三大宗教中最后一个创立出来的；只有宗教是对现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化正确故选C12从“希波战争”、“罗马帝国的东征”、“马可波罗来华”、“数字的西传”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（）A世界古代科学技术B文明的冲撞与融合C殖民扩张和掠夺D宗教的传播【考点】古代文明的传播方式【分析】本题考查文明交流的方式【解答】文明交流主要有两种方式和平交流和暴力冲撞“希波战争”和“罗马帝国的东征”是暴力冲撞，“马可波罗来华”和“数字的西传”是和平交流因而上述史实可概括为文明的冲撞与融合故选B131453年，延续了一千多年的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡。盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们（）A要以排外的心理对待外来文化B开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落C走向辉煌后必然走向灭亡D只有扩展才能促进经济发展【考点】拜占庭帝国的兴衰【分析】本题考查拜占廷帝国【解答】拜占廷帝国灭亡的主要原因是他们陶醉于已有的辉煌成就，无视西方兴起的文明新因素，不屑于创新，封闭保守1453年，延续了一千多年的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡盛极一时的帝国灭亡的教训告诉我们：开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落故选B14“西欧封建社会末期是人和世界被发现的时代”“人”和“世界”被发现是指（）A文艺复兴和宗教改革B文艺复兴和新航路开辟C殖民掠夺和新航路开辟D文艺复兴和资产阶级的产生【考点】文艺复兴运动；新航路的开辟【分析】本题主要考查学生对文艺复兴、新航路开辟的理解【解答】“人”指的是以人文主义为核心的文艺复兴运动，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础“世界”指的新航路的开辟，将世界连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展故选B15以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是（）A殖民压迫和民族独立愿望的增强B封建专制制度腐朽的结果C国王同议会矛盾的结果D资本主义经济进一步发展的需要【考点】英法美资产阶级革命的比较【分析】本题考查的是英法美早期资产阶级革命应重点掌握英法美资产阶级革命的原因【解答】A殖民统治激起了人民的反抗，这是美国独立战争的原因B封建专制统治十分腐朽这是英国和法国大革命爆发的原因C国王与议会的矛盾激化这是英国资产阶级革命爆发的背景D资本主义发展受到严重阻碍这是英法美资产阶级革命爆发的共同原因，因为英法资产阶级革命爆发的根本原因都是封建专制统治阻碍了资本主义的发展，美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展，所有英法美资产阶级革命爆发的共同原因是资本主义发展受到严重阻碍引起的故选D二、判断题：每点l分，本大题共5分16阅读下表内容判断。三大宗教产生时间产生地点创立者经典佛教公元前6世纪古代印度乔达摩悉达多（释迦牟尼）“三藏”基督教公元1世纪前后巴勒斯坦、小亚细亚地区说中的耶稣（“救世主”）圣经伊斯兰教公元7世纪初阿拉伯半岛穆罕默德（先知）古兰经以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“A”；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内划“B”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“C”。（1）三大宗教均产生于公元前6世纪左右。B（2）三大宗教均发源于欧洲地区。B（3）基督教的经典是圣经，伊斯兰教的经典是古兰经A（4）西汉末年东汉初年佛教经丝绸之路传到了我国境内。C（5）穆罕默德是伊斯兰教的创立者，他被尊称为“先知”。A。【考点】世界三大宗教；佛教的传入和道教的兴起【分析】本题考查三大宗教【解答】（1）三大宗教均产生于公元前6世纪左右违背了上表信息所表达的意思，基督教产生于公元1世纪前后，伊斯兰教产生于公元7世纪初故划B（2）三大宗教均发源于欧洲地区违背了上表信息所表达的意思，三大宗教均发源于亚洲故划B（3）基督教的经典是圣经，伊斯兰教的经典是古兰经表述是从上表信息中得出的故划A（4）西汉末年东汉初年佛教经丝绸之路传到了我国境内这句话是正确的，但上表信息没有涉及故划C（5）穆罕默德是伊斯兰教的创立者，他被尊称为“先知”，表述是从上表信息中得出的故划A故答案为：（1）B（2）B（3）A（4）C（5）A三、填图题：本大题共2小题，第17题6分，第18题4分，共10分17观察如图，请将下列航行路线的英文字母代表的航海路线填在图中相应横线上。A哥伦布航行路线，到达古巴、海地。他的航行给世界带来什么影响？B达伽马航行路线；C麦哲伦船队航行路线。【考点】新航路的开辟【分析】本题考查的是哥伦布、达伽马和麦哲伦航线的知识【解答】依据地图所示，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地他的发现新大陆，开辟了从欧洲到美洲的新航线；1497年葡萄牙人达伽马率领船队沿着这条航道到达印度等地，是第一个开辟了通往东方的新航路；1519年1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行故答案为：A哥伦布；古巴、海地B达伽马C麦哲伦18观察图请将下列地区的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。A造纸术发明的国家B阿拉伯数字发明的国家据图指出，阿拉伯在东西方文明交流过程中的作用。【考点】纸的发明和改进；阿拉伯数字的发展和传播【分析】本题考查阿拉伯促进文化的传播【解答】（1）造纸术发明的国家是中国，图中中国的位置是在右边往左数的第一个方框，所以右边往左数的第一个方框应该填A古代印度人发明了包括“零”在内的阿拉伯数字，在图中印度处于左数第二个方框，故应在此填B（2）由图可知，绿色部分为阿拉伯帝国公元7世纪，阿拉伯帝国建立，地跨欧亚非三大洲，东北和唐朝的边境连在一起，当时唐朝是世界上文明程度最高，经济最发达的国家，阿拉伯帝国的最西边境和欧洲的法国相连，这样阿拉伯人把唐朝的文明文化传到欧洲，又把欧洲的一些文明传到中国这是由其独特的地理位置决定的故答案为：（1）左二：B 右一：A（2）是东西方文化交流的纽带、桥梁、中介等意思相近的都可以四、材料分析题：本大题共2小题，第19题6分，第20题7分，共13分19阅读下列材料 材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。权利法案 材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。独立宣言 材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。人权宣言请回答：（1）材料一从哪几个方面限制了王权？由此英国确立了什么政治体制？（2）材料二的颁布有什么意义？（3）材料三与哪一历史事件有关？该事件的重大历史意义是什么？（4）概述材料二、三的相同主张。【考点】权利法案；独立宣言；法国大革命；法国大革命的意义【分析】（1）本题考查权利法案的相关知识（2）本题考查独立宣言的颁布及意义（3）本题考查法国资产阶级革命的历史意义（4）本题考查独立宣言和人权宣言的相同主张【解答】（1）根据材料一“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”可以看出，权利法案从法律的实施方面限制了王权，“凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法”可以看出权利法案从国家税收方面限制了王权，“除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”可以看出，权利法案从常备军的设置方面限制了王权，1689年权利法案的颁布，标志着英国君主立宪制的建立（2）据材料二“人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”可知出自独立宣言，1776年7月，独立宣言的颁布，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生（3）据材料三“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”可知出自人权宣言，它是在法国大革命期间颁布的，法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有着很大影响（4）据材料“人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”和“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”可以看出，独立宣言和人权宣言都明确提出了资产阶级的“自由”、“平等”的原则故答案为：（1）法律的实施、国家税收、常备军的设置君主立宪制（2）宣告北美13个殖民地脱离英国独立（或：美利坚合众国即美国诞生）（3）法国大革命法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有着很大影响（4）人生来是自由平等的；政府应当保护人的自然权利20阅读下列材料： 材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的描述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 摘自哥伦布日记请回答：（1）你是如何理解材料一中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？（2）哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分，请你指出材料二中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正。（3）从材料二中找出哥伦布航海活动的目的。（4）文艺复兴和新航路的开辟对人类迈入近代社会有何共同影响？【考点】文艺复兴运动；新航路的开辟【分析】（1）本题考查学生对欧洲文艺复兴的理解（2）本题考查的是哥伦布的远航的知识（3）本题考查的是学生对新航路开辟有关知识的认识（4）本题考查学生对1416世纪欧洲资本主义萌芽有关知识的理解【解答】（1）依据所材料一“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”可知，与文艺复兴有关文艺复兴运动兴起于14的意大利，其思想的核心是人文主义文艺复兴是欧洲新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，发起的促使人们思想解放的文化运动它提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，强调和肯定人在世界上价值的和作用，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动文艺复兴是资产阶级性质的新文化运动，不是古代希腊、罗马文化的复兴（2）据材料“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿”及所学知识可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地，他认为自己到达了亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人实际上哥伦布发现了一个原来不被欧洲人所知的新大陆故印度大陆以及大批岛屿，应改为美洲大陆以及大批岛屿（3）1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，到达美洲，发现了新大陆从此，世界开始连成一个整体从材料二中“而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地”可看出哥伦布航海活动的目的是建立殖民地 （4）依据学过的知识可知，1416世纪的文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础1416世纪新航路开辟使世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展故答案为：（1）这是通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，发起的一场资产阶级思想解放运动（2）错误：印度大陆以及大批岛屿；应改为：美洲大陆以及大批岛屿（3）建立殖民地（4）促进了欧洲资本主义的产生和发展，推动欧洲迈入近代社会五、简答题：本大题共7分21阅读下列有关文艺复兴的材料。请回答：材料一：（西欧）罗马教皇是上帝在人间的最高代表，“权力好比太阳。”基督教神学是一切知识的顶峰，凡与宗教神学对立的主张和言论均视为“异端”。一川教版世界历史材料二：文艺复兴时期，但丁在一部文学作品中写到：自己幻游地狱、炼狱和天堂在地狱里，他看到了已故教皇和当时还活着的教皇正在受刑，但丁高兴地说：“真是罪有应得!”材料三 1538年某画家写道：“许多已经被湮没的事件将要发生”请回答：（1）材料一所反映的现象出现在西欧哪一历史时期？这一历史现象对西欧社会的发展产生了什么影响？（2）材料二介绍的是但丁哪一部文学作品？根据材料指出，这部作品的观点与材料一有何冲突？从中可以看出文艺复兴的实质是什么？（3）材料三“已经被湮没的事物”指的是什么？（4）根据材料，结合所学知识，说说文艺复兴对人们的思想产生了什么影响？【考点】文艺复兴运动；罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响【分析】（1）本题考查的是西欧封建教会对社会的影响（2）本题考查的是文艺复兴的相关知识（3）本题考查的是希腊、罗马古典文化的知识（4）本题考查的是文艺复兴产生的影响【解答】（1）根据材料“罗马教皇”、“基督教神学”等关键词可知，这是指西欧教会神学和宗教的黑暗统治这就阻碍了社会的发展和进步（2）依据材料二“自己幻游地狱、炼狱和天堂”可知与但丁的神曲有关但丁是文艺复兴的先驱，其代表作是神曲材料一“罗马教皇是上帝在人间的最高代表”指出了教皇地位至高无上，材料二“在地狱里，他看到了已故教皇和当时还活着的教皇正在受刑”指出教皇在地狱中遭受酷刑，这是作者对教会的挑战，欲冲破宗教神学对人们思想的束缚文艺复兴提倡人性，以人文主义为核心思潮，是一场是反封建反神学的资产阶级思想文化运动（3）根据材料三中时间“1553年”可知这个时期是欧洲文艺复兴运动时期，当时这位画家所说的“许多已经湮没的事物将要再生”中“已经湮没的事物”指的是希腊、罗马古典文化（4）文艺复兴宣扬人文主义，反对教会对精神世界的控制，把人们的思想从封建神学中解放出来，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础故答案为：（1）历史现象：教会的黑暗统治影响：严重阻碍了西欧社会的进步（2）介绍的是神曲；冲突：作者冲破教会神学的束缚，大胆地把中世纪地位至高无上的教皇安排在地狱中文艺复兴的实质：是反封建反神学的资产阶级思想文化运动 （3）希腊、罗马古典文化（4）影响：把人们的思想从封建神学中解放出来