安徽省芜湖市2016届九年级上学期期末考试历史试卷(解析版).docx

2016届安徽省芜湖市九年级上学期期末考试历史试卷（解析版）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题：1古希腊历史学家希罗多德说过，“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是A埃及奴隶制国家建在尼罗河边B埃及人是喝尼罗河的水长大的C尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D尼罗河是世界上最长的河流【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是古埃及文明的史实.“埃及是尼罗河的馈赠”,对此理解最准确的是尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明,尼罗河的定期泛滥形成了肥沃的冲积平原,促进了古埃及农业文明的产生和发展。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册人类文明的开端西方文明之源。2阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级A婆罗门 B刹帝利C吠舍 D首陀罗【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是古印度的种姓制度。种姓制度把社会分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，婆罗门是掌管宗教的祭司，刹帝利是掌管军政大权的贵族，阿育王应该属于刹帝利。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册人类文明的开端西方文明之源。3公元前443年，伯利克里成为雅典首席将军，继续推行民主改革，这一年距今（2016年）A1572周年 B1573周年C2458周年 D2459周年【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是公元纪年法，耶稣诞生的是公元元年 ，以前的年份叫公元前某年，从这一年起叫公元某年，计算涉及跨公元前后算，即：443+2016=2458。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册亚洲和欧洲的封建社会中古欧洲社会。4古代罗马是一部连绵不断的对外扩张史。公元前3世纪至前2世纪，罗马为称霸地中海而进行的关键性战争是A布匿战争 B希波战争C特洛伊战争 D拿破仑对外战争【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，布匿战争s 罗马以强凌弱的侵略战争。罗马主动进攻，长期围困迦太基城，最后迦太基战败惨遭屠城，领土成为罗马的一个省份阿非利加行省。布匿战争的结果是迦太基被灭，迦太基城也被夷为平地，罗马争得了地中海西部的霸权。所以答案选A考点：人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代世界的战争与征服。5日本大化改新主要是仿效我国的A商周制度 B秦汉制度C隋唐制度 D宋元制度【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查学生的历史比较分析能力。解答本题的关键是把握好日本“大化改新”的历史作用和“大化改新”所开始的时间。日本“大化改新”促使日本由奴隶社会向封建社会过渡，对日本社会的发展起了重要的作用。“大化改新”开始于646年，对应中国历史，此时正处于我国唐朝贞观之治期间。隋唐时期，中华文明的高度繁荣，使日本下决心以中华为师，改变自己落后的地位。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册亚洲和欧洲的封建社会亚洲封建国家的建立。6查理·马特改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度A以中央集权为特色 B以土地分封为纽带C以政教合一为基础 D以城市自治为核心【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，经过查理马特改革,使得西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度。这一制度以土地分封为纽带.所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册亚洲和欧洲的封建社会中古欧洲社会。7东罗马帝国又称拜占廷帝国，它延续了一千多年。最终摧毁这一帝国的国家是A波斯帝国 B西罗马帝国C阿拉伯帝国 D奥斯曼土耳其【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，13世纪末，奥斯曼土耳其在西亚兴起，积极向外扩张，矛头直指已经没落的拜占庭帝国。15世纪中期，君士坦丁堡被土军攻破，延续一千多年的拜占庭帝国终于灭亡。所以答案选D考点：人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代世界的战争与征服。8“学问虽远在中国，亦当求之。”体现了哪个民族的好学精神A突厥民族 B阿拉伯民族C日耳曼民族 D斯拉夫民族【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，伊斯兰教创始人穆罕默德曾对他的弟子说：“学问虽远在中国，亦当求之”，这句话说明阿拉伯人对文化教育事业和知识的高度重视，反映了穆斯林对吸收外来文化，创造新文化的胸怀。正是这些原因使得当时中国的很多优秀文化知识通过阿拉伯人传播到西方，促进了东西方文化交流与传播。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代科技与思想文化(一)。9下图是沙特阿拉伯王国的国旗，上面文字的含义是：万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。这表明在该国具有特殊地位的宗教是A佛教 B基督教C伊斯兰教 D犹太教【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查伊斯兰教的概况。从题目中的“穆罕默德”一词可以看出，这种宗教是伊斯兰教。伊斯兰教产生于公元7世纪的阿拉伯半岛，其创始人为穆罕默德，信仰“真主”安拉，主张顺从，与佛教和基督教不同的是，创始人穆罕默德完成的是创立宗教与建立国家的双重任务。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代科技与思想文化(一)。10大河流域孕育了灿烂的古代文明。下列属于古代两河流域文明的是A金字塔 B.楔形文字C阿拉伯数字 D司母戊鼎【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对两河流域文明的准确识记，依据已学知识可知A金字塔是埃及的，B楔形文字是源于底格里斯河和幼发拉底河流域的古老文字，是世界上最早的文字之一，C阿拉伯数字最初是由印度人发明，经阿拉伯人传向欧洲，D是中国的商朝。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代科技与思想文化(二)。11如果你想了解早期希腊社会的状况，那么你可以参考的资料是A天方夜谭 B俄底浦斯王C荷马史诗 D罗摩衍那【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是荷马史诗。荷马史诗反映的是古希腊社会的情况。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代科技与思想文化(二)。12小李同学参加历史知识抢答赛抽到这样一道题目：“英国资产阶级革命开始的标志是什么？”他应选A苏格兰人民起义 B查理一世召集议会，筹集军费C查理一世挑起内战 D查理一世被处死，成立共和国【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，标志着英国资产阶级革命开始的是1640年新议会的召开.（查理一世重新召开被关闭多年的议会）1649年1月27日,法庭判处查理一世死刑.它标志着英国封建专制的结束,资产阶级共和国时代的开始.标志着英国资产阶级革命完成的是1688年“光荣革命”。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册步入近代英国资产阶级革命。13下列最能体现英国资产阶级革命主要过程的是A共和独裁复辟妥协 B共和复辟独裁一妥协C共和妥协复辟独裁 D共和复辟妥协独裁【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，克伦威尔领导资产阶级革命处死查理一世,废除君主制,成立共和国-共和，克伦威尔实行军事独裁-独裁，克伦威尔死后.资产阶级为了维护革命成果与查理二世商定复位,斯图亚特王朝复辟(但后来查理二世没有遵守当时的约定,倒行逆施激起民愤,资产阶级后悔了)-复辟，资产阶级发动光荣革命,迎接詹姆士二世的女婿威廉奥纶治为国王,詹姆士二世逃亡.(威廉奥纶治遵守资产阶级的约定,有利于资产阶级的利益,因此得到资产阶级的维护,但光荣革命也是资产阶级对封建势力的妥协产物)-妥协。所以答案选A考点：人教版新课标九年级历史上册步入近代英国资产阶级革命。14美国某地有一座纪念碑，碑座上是一尊手握步枪、头戴草帽的民兵铜像，碑下刻着一段铭文：“坚守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪；但是，如果敌人硬要把战争加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”据碑文推断，这座纪念碑位于A费城 B来克星顿C约克镇 D萨拉托加【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“莱克星顿的枪声”亦称美国独立战争的开始，1775年4月19日，在莱克星顿打响第一枪的美国独立战争，是北美殖民地人民为反对英国殖民统治，争取民族独立而进行的民族解放战争。这场战争从1775年至1783年，持续8年之久，最终以英国在北美殖民统治的破产和北美殖民地的独立 而告终。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册步入近代美国的诞生。15以下内容不属于美国1787年宪法的是A美国是一个联邦制国家B国会和最高法院分别掌握国家立法权和司法权C总统既是国家元首，又是政府首脑D华盛顿当选为美国第一任总统【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题易误把华盛顿为美国第一任总统作为宪法的内容.实际上华盛顿是在宪法制定后,根据宪法规定进行的总统选举中当选为总统的.这并不是宪法规定的。所以答案选D考点：人教版新课标九年级历史上册步入近代美国的诞生。1618世纪后半期，世界上最强大的殖民国家是A英国 B德国C荷兰 D法国【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，18世纪末美国独立时中国对其帮助时称美国为英帝国，因为他们不知道美国是英国的一个殖民地独立后的国家。18世纪最强大的殖民国家是英国。所以答案选A考点：人教版新课标九年级历史上册殖民扩张与殖民地人民的抗争殖民地人民的抗争。171836 1848年英国宪章运动中，工人的主要要求是A缓和与资本家的矛盾 B取得普选权C建立无产阶级政权 D推翻资产阶级统治【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，19世纪3040年代，在英国发生的争取实现人民宪章的工人运动，是早期三大工人运动之一。宪章运动的目的是，工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。列宁评价英国的宪章运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强国际工人运动与马克思主义的诞生。18下列表格是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是A19世纪四五十年代 B19世纪六七十年代C19世纪末期 D20世纪初期【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题目表格中给了四个提示，分别是中国和世界的政治、经济表现，学生可以从其中任一个自己熟悉的知识点出发选出正确答案，中国的是洋务运动，世界的是美国内战、俄国日本的改革。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强国际工人运动与马克思主义的诞生。19下图是20世纪初欧美主要国家的实力对比示意图。它主要说明了垄断资本主义时代A美德经济发展比较缓慢 B社会生产力发展极为迅速C两大军事集团扩军备战 D列强政治经济发展不平衡【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，20世纪初，第二次科技革命结束，美国和德国走到了世界的前列，资本主义国家逐渐向垄断帝国主义过渡，表格显示的内容就是各国之间经济和政治的发展不平衡。所以答案选D考点：人教版新课标九年级历史上册垄断资本主义时代的世界第一次世界大战。20在学习“第一次世界大战”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份。总的说来，第一次世界大战的性质应该是A德国蓄意发动的侵略战争 B英法被迫应战的正义战争C帝国主义争夺霸权的战争 D塞尔维亚的民族解放战争【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是一战的性质。一战的双方都是为争夺势力范围，进行对外扩张，因此这场战争是一场非正义的帝国主义掠夺战争。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册垄断资本主义时代的世界第一次世界大战。二、填空题：21组合列举。杰出的历史人物在推动历史发展的进程中，发挥了极其重要的作用。（1）7世纪，作为宗教领袖的. （人名）为阿拉伯半岛的统一作出了重大贡献。（2）意大利旅行家马可·波罗千里迢迢来到中国元朝。回国后，在狱中口述由他人写出的 ，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。（3）英国大戏剧家、诗人莎士比亚主要代表作有罗密欧和朱丽叶哈姆雷特等。这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了_精神。（4）拿破仑从一个炮兵少尉开始初露锋芒，直至登上帝国皇帝的宝座，进而成为欧洲的霸主。他一生中最引以为豪的是颁布了_。（5）荷兰杰出的画家梵高创作_，运用有力的笔触和强烈的色彩对比表达画家对生活的无比热爱。【答案】（1）穆罕默德（2）马可·波罗行纪（3）人文主义（4）拿破仑法典（5）向日葵【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，7世纪，作为宗教领袖的. 穆罕默德为阿拉伯半岛的统一作出了重大贡献。穆罕默德是政治家、宗教领袖，穆斯林认可的伊斯兰先知，广大穆斯林认为他是安拉派遣人类的最后一位使者。伊斯兰教教徒之间俗称“穆圣”。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，意大利旅行家马可·波罗千里迢迢来到中国元朝。回国后，在狱中口述由他人写出的马可·波罗行纪，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。马可·波罗行纪记述了马可·波罗在当时东方最富有的国家中国的见闻。此书成书不久即传遍欧洲，知识界人士几乎人手一册，被视为“世界一大奇书”。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，英国大戏剧家、诗人莎士比亚主要代表作有罗密欧和朱丽叶哈姆雷特等。这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神。人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，拿破仑从一个炮兵少尉开始初露锋芒，直至登上帝国皇帝的宝座，进而成为欧洲的霸主。他一生中最引以为豪的是颁布了拿破仑法典。是人类历史上资产阶级国家的第一部民法典，以法律的形式巩固了法国大革命的成果，对后来其他资本主义国家的立法产生了巨大影响,起到了立法规范的作用,从而具有了广泛的世界意义。（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，荷兰杰出的画家梵高创作向日葵，运用有力的笔触和强烈的色彩对比表达画家对生活的无比热爱。堪称梵高的化身的向日葵仅由绚丽的黄色色系组合。梵高认为黄色代表太阳的颜色，阳光又象征爱情，因此具有特殊意义。他以向日葵中的各种花姿来表达自我，有时甚至将自己比拟为向日葵。考点：人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代科技与思想文化(一)； 人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代科技与思想文化(二)；人教版新课标九年级历史上册步入近代资本主义时代的曙光；人教版新课标九年级历史上册步入近代法国大革命和拿破仑帝国；人教版新课标九年级历史上册璀璨的近代文化世界的文化杰作。22组合列举。人们大都喜欢把名人名言作为自己的座右铭，以此作为获取前进的精神动力。（1）“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”是_（人名）告诉我们任何科学成就的取得都是建立在前人智慧和成果的基础之上。（2）“天才是1%的灵感加99%的汗水。”是_（人名）告诉我们成功的秘诀。（3）“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”是_（人名）告诉我们当处于困境时应持有正确的人生态度。（4）“不要希图成为一个成功的人，而是要努力成为一个有价值的人。”是_（人名）告诉我们一个做人的道理。【答案】（1）牛顿，（2）爱迪生。（3）贝多芬，（4）爱因斯坦【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”是牛顿告诉我们任何科学成就的取得都是建立在前人智慧和成果的基础之上。牛顿爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有自然哲学的数学原理、光学。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“天才是1%的灵感加99%的汗水。”是爱迪生告诉我们成功的秘诀。爱迪生出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”是贝多芬告诉我们当处于困境时应持有正确的人生态度。贝多芬是德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“不要希图成为一个成功的人，而是要努力成为一个有价值的人。”是爱因斯坦告诉我们一个做人的道理。爱因斯坦是犹太裔物理学家爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。考点：人教版新课标九年级历史上册璀璨的近代文化科学和思想的力量； 人教版新课标九年级历史上册璀璨的近代文化世界的文化杰作；人教版新课标九年级历史上册垄断资本主义时代的世界人类迈入“电气时代”。三、判断题：23政治文明是人类政治智慧的结晶。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“v，”；错误的打“×”，并加以改正。（1）（ ）汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。它出自于公元前19世纪的古巴比伦王国。改正：_。（2）（ ）伯里克利时期，基本实现了公民在法律面前人人平等，奴隶主民主政治达到了顶峰。雅典事实上的最高决策机构是五百人会议。改正：_。（3）（ ）1689年，英国议会通过了权利法案，英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。改正：_。【答案】××（1）公元前19世纪改为公元前18世纪（2）五百人会议改为公民大会【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。它出自于公元前19世纪的古巴比伦王国。这个是错误的，世界上的表达是不准确的，应该把公元前19世纪改为公元前18世纪。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，伯里克利时期，基本实现了公民在法律面前人人平等，奴隶主民主政治达到了顶峰。雅典事实上的最高决策机构是五百人会议。这个是不正确的，应该把五百人会议改为公民大会。雅典的公民大会早在提修斯改革之前就存在。改革之后，公民大会是国家名义上的最高权利机关，但实际上国家的最高权利掌握在国王手中，后来又为贵族所控制。在贵族的政治下，贵族会议掌握了公民大会的提案权，会议的召开、议程也由贵族决定，公民只能就贵族的提议进行投票表决。梭伦改革后，公民大会的权利不断扩大。公元前6世纪末，克里斯提尼实行改革，由公民组成的五百人会议取代了贵族会议，公民大会成为实际上的权利中心。公民大会权利的上升是雅典民主程度增强的标志。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，1689年，英国议会通过了权利法案，英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。这个是正确的，权利法案是英国资产阶级革命中的重要法律性文件，但非宪法。奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。考点：人教版新课标九年级历史上册古代文明的传播与发展古代科技与思想文化(一)；人教版新课标九年级历史上册亚洲和欧洲的封建社会中古欧洲社会；人教版新课标九年级历史上册步入近代英国资产阶级革命。24战争与和平是人类永恒的话题。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“v，”；错误的打“x”，并加以改正。（1）（ ）亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。改正：_。（2）（ ）章西女王在1857 1859年印度民族大起义中壮烈牺牲，表现出印度殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了荷兰殖民者。改正：_。（3）（ ）第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在欧洲。1916年法德两国展开了一场后来被称为“绞肉机”的激战，此战役为索姆河战役。改正：_。【答案】××（2）荷兰改为英国（3）索姆河战役改为凡尔登战役【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。这个是正确的。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，章西女王在1857 1859年印度民族大起义中壮烈牺牲，表现出印度殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了荷兰殖民者。这个是不正确的，不是荷兰殖民者，而是英国。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在欧洲。1916年法德两国展开了一场后来被称为“绞肉机”的激战，此战役为索姆河战役。这个也是不正确的，应该是凡尔登战役。凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。考点：人教版新课标九年级历史上册亚洲和欧洲的封建社会中古欧洲社会； 人教版新课标九年级历史上册殖民扩张与殖民地人民的抗争殖民地人民的抗争；人教版新课标九年级历史上册垄断资本主义时代的世界第一次世界大战。四、综合题：25阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。现代世界史材料二（两次工业革命）给工业化各国带来了空前的经济繁荣。在（两次）工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。19世纪未，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。世界近现代史材料三原始积累的方法决不是田园式的东西。资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。马克思所谓原始积累（1）结合材料一和所学知识，当时的哪些航海家为大西洋变为“桥梁”作出了贡献？随之而来的殖民扩张中，走在前列的首先是哪两国？这一变化有利于欧洲人的主要表现是什么？（2）结合材料二和所学知识，两次工业革命中，给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新生产方式和新动力分别有哪些？（3）归纳材料一和材料二的相关内容，佐证材料三中马克思的观点。（4）综合上述材料，概括欧洲资本主义发展进程的主要特征。【答案】（1）哥伦布、麦哲伦等，葡萄牙，西班牙。促进了资本主义的产生和发展。（2）大机器生产，垄断。蒸汽，电力（3）给美洲、非洲带来了灾难，将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下（4）进步性与扩张性并存【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合材料一和所学知识，当时的航海家为大西洋变为“桥梁”作出贡献的有：哥伦布、麦哲伦等，哥伦布是意大利航海家，先后4次出海远航发现了美洲大陆，开辟了横渡大西洋到美洲的航路，证明了大地球形说的正确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。另有俄亥俄州首府以哥伦布命名。随之而来的殖民扩张中，走在前列的首先是葡萄牙，西班牙。这一变化有利于欧洲人的主要表现是促进了资本主义的产生和发展。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合材料二和所学知识，两次工业革命中，给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新生产方式和新动力分别有大机器生产，机器取代了手工业，垄断，出现了帝国主义。蒸汽，是蒸汽机的发明；电力，有了有线电报和灯泡.（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三中马克思的观点是：给美洲、非洲带来了灾难，将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。造成了非洲精壮劳动力的大量流失，给美洲带来了大量的劳动力，也把美国变成了殖民地。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，欧洲资本主义发展进程的主要特征是进步性与扩张性并存。进步性是因为在侵略和殖民的过程中给当地人民带来了先进的文化和技术；扩张性指的是对当地人民带来了伤害。掠夺了当地的财富。考点：人教版新课标九年级历史上册步入近代资本主义时代的曙光；人教版新课标九年级历史上册步入近代“蒸汽时代”的到来；人教版新课标九年级历史上册殖民扩张与殖民地人民的抗争血腥的资本积累；人教版新课标九年级历史上册垄断资本主义时代的世界人类迈入“电气时代”。26阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 这是一次人类历史从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。恩格斯材料二他批判天主教会的黑暗腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”。摘自人教版九年级上册世界历史 材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。摘自人教版九年级上册世界历史（1）材料一中“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么运动？这场变革的实质是什么？这场变革在意大利主要体现在哪些重要领域？（2）材料二中“他”是谁？他的主张体现了哪一场运动的核心思想？举例说明这场运动对北美产生的重要影响。（3）材料三出自什么文献？该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？法国哪一重大事件的发生深受这一理论的影响？（4）根据上述问题探究，并结合所学知识，你认为思想解放运动对人类社会发展有何历史作用？【答案】（1）文艺复兴，资产阶级思想文化运动，文学 艺术（2）伏尔泰 启蒙运动 促进美国独立战争的发生、（3）共产党宣言、马克思主义。巴黎公社（4）思想解放运动促进了人民的思想解放，推动了社会进步。促进了世界历史的进程；促进了人类文明的发展。【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指文艺复兴，文艺复兴最先在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动（文艺复兴、宗教改革与启蒙运动）之一。这场变革的实质是资产阶级思想文化运动，这场变革在意大利主要体现在文学 艺术方面。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中“他”是伏尔泰，伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家、史学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，他的主张体现了启蒙运动的核心思想，这场运动对北美产生的重要影响是促进美国独立战争的发生。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三出自共产党宣言，共产党宣言，是卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，国际共产主义运动第一个纲领性文献，马克思主义诞生的重要标志。由马克思执笔写成 。法国巴黎公社的发生深受这一理论的影响。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，思想解放运动对人类社会发展的历史作用是；思想解放运动促进了人民的思想解放，极大的推动了社会进步。也大大的促进了世界历史的进程；促进了人类文明的发展。解放了人类的思想。考点：人教版新课标九年级历史上册步入近代资本主义时代的曙光；人教版新课标九年级历史上册璀璨的近代文化科学和思想的力量；人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强国际工人运动与马克思主义的诞生。27大国的兴衰消长，始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点。大国崛起的过程中各具特色的发展道路，给人类留下了宝贵的经验财富。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：（1）仔细观察上述两幅图片，并结合所学知识，回答英法两国进行资产阶级革命的共同原因是什么？（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据上述三幅图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么？ （3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机。请结合所学知识，完成下列表格。（4）依据材料一和材料二，请归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？（5）借鉴上述大国崛起的经验，请你为实现中华民族的伟大复兴提出合理化建议。【答案】（1）腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义的发展，（2）美国：奴隶制的存废问题；俄国：农奴制严重阻碍了资本主义的发展；日本：外国入侵（3）林肯，美国南北战争，俄国1861年改革，明治天皇，日本明治维新，发展资本主义。（4）资产阶级革命，资产阶级改革（5）勇于改革创新；立足国情，制定恰当的经济政策；学习先进；大力发展科学教育；实施科教兴国战略；维护国家统一。【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，英法两国进行资产阶级革命的共同原因是腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义的发展，当时英国的封建君主残酷压榨人民，搜刮民脂民膏，及其人民的不满；法国的封建等级制度让人民痛苦不堪，最后激起了人民的反抗。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，三国面临的危机是：美国：奴隶制的存废问题；南方种植园经济严重阻碍了北方资本主义经济的发展；俄国：农奴制严重阻碍了资本主义的发展；日本：外国入侵；1853年，美国的黑船事件，打开了日本的大门，促使了日本的变革。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，人物，方式分别是：林肯，美国南北战争，俄国1861年改革，明治天皇，日本明治维新，他们都促进了资本主义的发展，就是发展资本主义。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，欧美主要国家走上资本主义道路的方式有资产阶级革命，例如：英国资产阶级革命，美国南北战争，美国独立战争，法国大革命，资产阶级改革，例如：日本明治维新，俄国1861年改革。（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，为实现中华民族的伟大复兴提出合理化建议是：勇于改革创新；要立足国情，制定恰当的经济政策；学习先进国家的先进技术；大力发展科学教育；实施科教兴国战略；维护国家统一。考点：人教版新课标九年级历史上册步入近代英国资产阶级革命；人教版新课标九年级历史上册步入近代法国大革命和拿破仑帝国；人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强美国南北战争；人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强俄国、日本的历史转折。