山东省济宁市石桥中学2020-2021学年(五四制)七年级下学期第一次阶段道德与法治测试.docx

石桥中学2020-2021学年（五四制）下学期第一次阶段测试七年级道德与法治第卷（选择题 共30分）一、选择题 （本卷共10题，每题3分，共30分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的,请把正确答案的序号填写在答题卡中）1一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（ ）A 己所不欲，勿施于人 B 金无足赤，人无完人C 行已有耻，止于至善 D 孤则易折，众则难摧2习近平主席在二十国集团领导人汉堡峰会讲话中，引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”。这句谚语蕴含的道理是（ ） A 集体力量取决于成员数量的多少，成员数量越多力量越大B 集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作C 个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道D 个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益32019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌。主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们（ ）个人的力量是有限的，分散的，对集体的发展可有可无 集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作 集体力量大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大 要增强团队意识和集体荣誉感A B C D 4一位世界著名指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是起音，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的专业音，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是团队音，当你展示自己的专业音时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ）集体规则会限制个人专业发展 展示自己能确保集体的“和声”更美 美好的集体一定有共同的规则 共同目标和团队协作是集体力量之源A B C D 5人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为（ ）集体是人们联合起来的有组织的整体 集体生活有助于涵养我们的个人品格集体建设有赖于每个成员的自主行动 个性的丰富完善需要和谐的集体生活A B C D 6钟南山院士给全国中小学生寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安教育我们（ ）正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 只有维护好集体利益，个人利益才有保障 保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果 集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益实现会促进集体利益A B C D 72020年2月，株洲市省直中医医院的一群护士妈妈们家中有嗷嗷待哺的孩子，但因为抗“疫”的需要，她们采取了集体断奶的方式，奔赴并坚守在抗“疫”一线。她们这种行为表明了（ ）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 只尽到了社会责任，这种行为不值得 弘扬了舍己为人、爱岗敬业的优良品质 心中有集体，识大体，顾大局A. B C D 8七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（）A 正确，他有很强的集体荣誉感 B 正确，他非常重视友情C 正确，他坚持原则，明辨是非 D 错误，他维护的是小团体的不正当利益9共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（ ）一切美好的集体一定有良好的集体规则 集体规则必须反映成员的全部个人意愿 良好的集体规则，必须符合诚信的要求 集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A. B C D 10在校园欺凌案件中，我们看到不少施暴者都是团体作案：这些同学由于厌学、家庭背景、游戏、网络等原因聚集在起来，总是欺负弱小的同学。对于这种群体，下面说法正确的是（ ）A在这种群体中，同学能够相互接纳，相互欣赏B这种群体能让同学们更容易相互理解沟通，互学共进C这种群体非常讲江湖义气，一方有难、八方支援D这种群体是把自身利益置于集体利益之上的小团体主义，必然会损害同学和集体的利益第卷 (综合题 共70分)【汇聚集体力量共建美好班级】11某校七年级(2)班组织召开了“美好班级有我在”的主题班会,请你参与其中,完成下列问题。故事来解读首先,班长展示了一则小故事。有个蚂蚁家族,世世代代都幸福地生活在一片土地上,可是有一天,却发现蚁巢前燃起了熊熊烈火,蚂蚁村长立即召开群众大会,寻找逃生的办法。在火灾面前它们并没有惊慌失措,也没有你推我让,而是勇敢地抱成一团,朝大火滚去。奇迹发生了,它们用集体的力量滚过了大火,只是外面一层的蚂蚁有少部分牺牲了,有的受了伤,但是大部分蚂蚁都幸存了下来。(1)通过这则故事我们感受到了集体的力量,说说蚂蚁家族的经历告诉我们什么道理。（8分）经验来分享接着,班主任分享了学校文明班级的管理经验。“人人有事做,事事有人做!”教室的电灯有人负责关;卫生工具乱了,有人负责整理;饮水机水槽里的水满了,有人负责倒在班级的宣传栏里,贴着三张表格:值日生安排表、日常事务安排表、大扫除安排表。这样一来,每个同学都有自己的小岗位,有的同学甚至有好几个小岗位,“人人都是班级小主人”的理念深入人心。 (2) 上述画线部分体现了教材中的哪些观点?(4分)收获大家谈分组讨论时,琪琪说:“我们班的活动开展得有声有色,同学们越来越有热情,就连我们组一向内向、不敢表现的小美也变得活泼起来,脸上时刻洋溢着笑容”。(3)请从集体的角度,说说小美的故事给我们怎样的启迪。(6分)（4） 小美怎样才会感受到集体的温暖？（6分）【关注集体生活提升核心素养】12阅读下面的材料，结合所学知识，简要回答下列问题：学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其字，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧!（1）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体生活对我们有何价值?（6分）（2）你认为小娟该如何在集体中发展个性?（9分）【掌握集体规则学会正确选择】13. 阅读材料,回答下列问题。材料一：最近，七年级（1）班在班主任带领下，制定了让和声更美的奋斗目标：课堂纪律、遵守校纪、学习态度等，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。 （1） 请你为七年级（1）班弹奏“美好和声”出谋划策。（12分）材料二：从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。（2）上述材料说明了什么？我们如何处理个人节奏与集体旋律之间的关系？（6分）材料三：湖南师大附中个宿舍被网友们称为“学霸寝室”，宿舍中有六名学生全部考上了清华北大，当记者问到“学霸寝室”成功的秘诀，六名学生说，我们都想考上理想大学，共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步（3）请你运用所学知识评价“学霸寝室”（8分）材料四：某中学七年级(2)班有这样一个“四人帮”,他们经常旷课、喜欢打架,班集体里的事从不参加,也不接受老师的教育帮助。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁,让老师们头疼不已。（4）我们应该如何看待材料中的“四人帮”?(5分)2020-2021学年度第二学期第一次阶段检测卷七年级道德与法治试题参考答案及评分标准第卷（选择题共30分）选择题(每小题3分, 共30分)1 D 2 B 3 D 4 B 5C 6 A 7C 8D 9B 10 D 第卷（非选择题共70分）11(1) 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现有时互补、产生强大的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(每点各2分共8分)（2）在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（每点2分共4分）（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（每点2分共6分）（4）集体的联结度越高,个体感知到的集体的温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。(每点各2分共6分)12(1) 在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。（4分）在集体中发展个性。（2分）（2）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。(每点各3分共9分)13(1) 在集体中，尽力做好自己，遵守规则。对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（每点2分共12分）(2)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（每点2分共6分）(3)“学霸寝室”这个小群体是一个有梦想且为梦想努力奋斗的向上向善的集体在这个小群体中大家共同遵守寝室公约，相互接纳，体会到了归属感和安全感，彼此之间相互理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在同伴互学共进中增长才干。我们要向他们学习，充分发挥小群体的积极作用，在互学共进中健康成长（每点2分共8分）（4）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（3分）我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（2分）评分说明：对于第卷的答案，在层次上、文字上不要求与本答案要点完全一致，只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。