迎战中考《道德与法治》高频知识点.docx

迎战中考道德与法治高频知识点【考点一：敬畏生命】1.怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？（1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。（2）生命是独特的，每个人的生命不可替代。（2）生命是不可逆的，也是短暂的。在时间的长河里，个人的生命很短暂。（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。2.怎样理解“生命有接续”？（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。3.为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的灾难时。（2）生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。（3）生命是宝贵的，生命价值高于一切。每个人的生命都比金钱、权势更重要。4.怎样敬畏生命？（样理解生命是休戚与共的）（1）敬畏生命，是我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，是我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（2）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共，我们走向了道德的生活。5. 如何正确认识养护精神？（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。   （3)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。6.面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何克服挫折？）（1）面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。（2）面对挫折，需要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。7.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。拒绝冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。8.怎样的生命才是有意义的？（1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【考点二：认识学习  珍惜受教育权】1.如何看待学习？（1）学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。（2）中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习有苦有乐（4）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（5）学习伴随着我们的成长。学习没有终点。要终身学习。2.为什么重视学习？（1）对个人来讲：学习点亮生命，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。为幸福生活奠基。（2）对国家来讲：教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。3.怎样学会学习？（1）要发现并保持对学习的兴趣。需要掌握科学的学习方法。（2）还意要善于运用不同的学习方式，比如自主学习、合作学习、探究学习等。4.国家为什么重视教育？（1）教育能够使人丰富知识，增长才干；.能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；.能让我们更好地享受现代文明，适应当今社会发展的要求，造就自己的幸福生活。（2）教育也是实现全面建成小康社会奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想中国梦的需要， 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火。教育是民族振兴和社会进步的基石，成就民族和国家的未来。5.国家怎样确保公民受教育权的实现？（1）国家以国家根本大法的形式，确认了受教育权是我国公民的一项基本权利。（2）国家实行九年制义务教育制度。适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育。6.青少年怎样珍惜受教育权？（1）青少年学生要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（2）我们要坚持完成法律规定年限的九年义务教育，不得中途辍学。（3）积极创造条件，争取接受普通高级中学或中等职业学校、高等学校等更高程度的教育。（4）在校期间，必须遵守法律和学校纪律、尊敬师长、培养良好的品德； 树立正确的的学习目标，努力学习科学文化知识，完成规定的学习任务，养成良好的学习习惯。 强健体魄，培养良好的心理素质，积极参加社会实践活动，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。【考点三：正确认识自己  珍惜青春年华】1.为什么正确认识自己？（1）正确认识自己，有助于扬长避短，促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往，融入社会。2.怎样正确认识自己？（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。3.如何对待自己?（1）要学会接纳和欣赏自己。（2）要扬长避短，在为他人、为社会谋福祉的过程中做更好的自己。4.如何看待青春期的生理变化？（1）我们应悦纳青春期的生理变化，正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5.如何看待青春期的心理矛盾？（1）进入青春期，我们会产生一些心理矛盾，这些心理矛盾为我们的成长提供契机。但有时让我们烦恼。（2）调节青春期的矛盾心理要多参加集体活动，求助他人，学习化解烦恼的方法，培养兴趣爱好转移注意力和自我调节。6.如何看待青春期的思维批判性？（12）思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（2）青少年培养批判精神有助于发现、提出、解决问题；有助于从不同角度思考问题；有助于调动我们的经验，激发学习动机。（3）培养批判精神要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。7如何看待男生女生的差异？（1）青春期男生和女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有很大差异.（2）对青春期男生女生生理变化，我们应平静而欣然地接受，不要受到性别刻板印象的影响。（3）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（4）男女同学之间交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体。对异性的情感要慎重对待，理智处理。8.如何让青春期飞翔？（1）做到“行己有耻”要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（2）做到“止于至善”，有自己的格调，有“至善”追求。从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。9.如何认识青春的情绪？（1）产生情绪的因素有个人的生理周期、对某件事情的预期等个人因素。也受周围的舆论氛围、自然环境等影响。（2）情绪影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，积极情绪让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，持续处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。（3）面对青春期的情绪要善于激发正面的情绪感受。学习积极面对负面情绪。（4）要学会合理表达情绪。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。（5）要学会调节情绪，调节情绪的方法有改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。10.怎样传递情感正能量？（1）情感反映着我们对人和对事的态度观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知；美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。（2）获得或体味美好的情感要通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得，要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。（3）我们要用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中传递美好情感；在生活中不断创造美好的情感体验。【考点四：家庭交往，师生交往】1.为什么要孝亲敬长：（1）在中国的家庭文化中，孝是主要的精神内涵；（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。2.我们如何孝亲敬长：（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和指导；（2）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系；（3）知恩感恩，用行动表达感恩之情；（4）认真学习，不辜负父母的期望；（5）了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；（6）帮父母做力所能及的家务活。3.亲子之间如何处理冲突与矛盾：（1）用他们能接受的方式表达我们的爱；（2）通过良好的互动沟通来解决；（3）学习应对冲突的方法，选择不伤害感情的做法。4.如何建立良好的师生关系：（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态；（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。5.什么是“教学相长”？（1）教与学是“教学相长”的过程。师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（2）建立教学相长的师生关系，要有主动参与、勤学好问的态度；要真诚、恰当地向老师表达；与老师分享自己的学习感受、学习成果；学会正确对待老师的表扬和批评。6.为什么尊敬老师？（1）老师承担教书育人职责，是人类文明的传播者。（2）尊重老师是中华民族的优良传统，体现一个人的基本道德修养。（3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀.7.怎样尊敬老师？（1）尊重老师的尊严、差异、劳动，主动关心老师、理解老师。（2）要体现在我们内心的情感和态度上，表现在与老师日常交往的言谈举止中。（3）要正确对待老师表扬和批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【考点五：我与集体】1.为什么集体力量大？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。（3）集体生活涵养品格，可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活发展我们的个性。2.处理好个人利益与集体利益的关系？（1）集体规则与个性需求会发生矛盾，面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。（2）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。3.怎样让集体更和谐？（1）要尽力做好自己，遵守规则。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。（2）排解好集体中角色冲突。对待不同集体之间的矛盾应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（3）明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。4.什么是美好集体？美好集体要有美好的集体愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取。美好集体是民主的、公正的。是充满关怀与友爱的。是善于合作充满活力的。5.怎样建设美好集体？（1）建设我们的美好集体，需要“自治”的精神，共同创造良好的集体氛围。（2）建设我们的美好集体，需要每个集体成员出于内心的责任感自觉承担责任，勇于担责，要体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（3）建设我们的美好集体，集体成员学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。【考点六：礼仪、诚信】1.文明有礼的重要性？文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。2.怎样做我们有礼的人？(1)要态度谦和，用语文明；(2)要仪表整洁，举止端庄；(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。3.诚信的内涵：（1）诚信就是诚实、守信用；（2）在道德层面，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是社会主义价值观的内容；（3）在法律层面，诚信是一项民法原则。4.为什么要讲诚信？诚信有什么重要性？(1)诚信是一个人安身立命之本。(2)诚信是企业的无形资产。(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。5.如何践行诚信？怎样做一个诚信的人？(1)树立诚信意识：要信守承诺，不轻易许诺，许诺的事就要做到。(2)运用诚信智慧：当尊重个人隐私与对人诚实冲突时，应遵循伦理原则和法律要求做出合理选择。(3)珍惜个人诚信记录：守信者处处受益，失信者处处受限；要弘扬诚信文化，提高全社会信用水平。【考点七：承担责任；服务社会】1.责任的含义和来源：含义：责任是一个人分内应该做的事情。来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。2.列举：你在生活中扮演的角色和承担的责任.扮演的角色承担的责任家庭中的子女孝敬父母、帮父母做家务学校里的学生遵守学校纪律、认真学习社会中的公民遵守社会规则、维护社会秩序3.承担责任会付出哪些代价？付出时间、精力和金钱，还可能因为做的不好而受到责备，甚至处罚。4.承担责任会获得哪些回报？包括物质方面和精神方面,更重要的是精神方面,如良好的自我感觉、获得新知识和技能、赢得他人赞许和尊重。       5.我们怎样对待那些不是自愿选择的责任？(1)有些事情不是我们自愿选择的，但我们仍然应承担责任；(2)我们可以改变自己对待事情的态度；(3)要当作不可推卸的责任，全身心投入，同样可以做得出色。6.青少年养成亲社会行为？答：意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值，能促进我们全面发展，也能促进生活的和谐稳定。做法：（1）主动了解社会，关注社会发展变化；（2）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；（3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。7.中学生可以参加哪些公益活动？答：为灾区捐款捐物；到社区打扫卫生；义务植树；向人们宣传交通安全知识；积极参加志愿者活动。【考点八：法律在我身边】1.什么是法律？（1）法律是统治阶级意志的体现(法律的本质)，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（2）法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种方式)。法律是由国家强制力保证实施的。(法律的最主要特征)。法律对全体社会成员具有普遍约束力。2.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。（2）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。3.为什么每个人都离不开法律？（1）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。（2）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。（3）法律来源于生活，服务于生活，指导人们未来的生活。（4）法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。4.我们怎样做法治的崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？（1）法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。（2）我们要学会依法办事，遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，养成学法尊法守法用法的习惯。（3）我们青少年学生应该发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，不断提高道德水平，增强法治意识，依法办事。【考点九：预防青少年违法犯罪犯罪】1.青少年预防犯罪：(1)原因：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，犯罪后要受到法律的制裁；(2)做法：A.要杜绝不良行为生活中的不良行为如果不改正，就容易发展成严重不良行为，进而违法犯罪；B.要增强法治观念，依法自律，自觉守法。2.能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？律师事务所、法律服务所、公证处、法律援助中心。3.青少年怎样同违法犯罪作斗争？（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。（2）我们身为未成年人,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。【考点十：追求平等、维护公平正义】1.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的原则？（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行义务；（2）我国公民的合法权益一律平等地受法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。2.怎样践行平等：（1）要反对特权；（2）要平等对待他人的合法权利；（3）要敢于抵制不平等的行为。3.怎样对待生活中的不平等现象？在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们应据理力争，必要时依法维权。4.公平内容：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，都受到行为规范约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。5.公平的意义：公平是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础。6.正义的内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。7.正义的意义：正义是法治追求的基本价值目标之一；是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。8.怎样坚守公平：（1）个人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（2）制度保障公平。立法要公平地对待每个人；司法要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。9.怎样守护正义：（1）个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。（2）司法维护正义。司法机关依法独立公正行使司法权。【考点十一：宪法】1.党领导人民治理国家的基本方略是依法治国，依法治国首先要依宪治国。2.【宪法的地位：】（1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本大法。（2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（3）宪法具有最高的法律效力。（4）宪法是国家法制统一的基础，是我国法律体系的核心。3.宪法与其他法律的关系是怎样的？（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题；（2）宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的；（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。4.【国家机关工作人员向宪法宣誓的原因】：国家权力必须在宪法和法律限定范围内行使。有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。5.【青少年怎样学习宪法】？（1）认真学习宪法，了解宪法知识；（2）认同宪法，增强对宪法的信服；（3）践行宪法，将宪法原则落实在实际行动上；（4）向人们大力宣传宪法的重要性；（5）同违反宪法的行为作斗争。6.【规范权力运行？“把权力关进制度的笼子”？】（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败。（2）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。【考点十二：维护国家利益与安全】1.怎样捍卫国家利益：(1)以国家利益为重，把国家利益放在第一位；(2)为了国家利益，有时需要放弃个人利益；(3)坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。2.为什么要维护国家安全：（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障；（2）国家安全是人民幸福安康的前提。3.公民可以通过哪些方式维护国家安全：（1）既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；（2）既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。【考点十三：我国国家机构】国家机构性质最高组成职权国家权力机关人民代表大会是国家权力机关全国人民代表大会全国人大和地方各级人大立法权，决定权，任免权，监督权。中华人民共和国主席国家主席是中华人民共和国国家元首国家主席国家主席公布法律、发布命令；任免权；外事权；荣典权。国家行政机关人民政府是国家行政机关国务院（中央人民政府）中央和地方各级政府管理经济、教科文卫等工作国家监察机关监察委员会是国家监察机关国家监察委员会国家和地方各级监察委员会监督职责；调查职责；处置职责国家司法机关国家审判机关人民法院是国家的审判机关最高人民法院最高、地方各级和专门的人民法院审理案件，行使国家审判权，惩办犯罪分子国家检察机关人民检察院是国家检察机关最高人民检察院最高、地方各级和专门的人民检察院行使检察权,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉【考点十四：国家制度】1.现阶段我国的基本经济制度：（1）内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。（2）决定因素：由我国社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情所决定。（3）比较：项目地位形式作用政策公有制经济基础国有经济、集体经济等主体作用国有经济主导力量提供公共服务、发展战略性产业保障巩固和发展集体经济吸纳社会资金、增加公共积累保护，鼓励、指导、帮助非公有制经济重要组成部分个体经济、私营经济、外资经济增加税收，扩大就业保护，鼓励、支持、引导，激发2.我国的政治制度：（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权；人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。（2）我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。（3）我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。（4）我国实行基层群众自治制度。这是我国的一项基本政治制度。【考点十五：网络利与弊】1.网络从哪些方面推动了社会进步？(1)网络为经济发展注入新的活力；(2)促进民主政治的进步；(3)为文化传播和科技创新搭建新平台。2.网络有哪些消极影响（弊端）？（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。3.如何理性参与网络生活？（1）提高媒介素养；（2）学会信息节食；（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；（4）恪守道德、遵守法律。