2019-2020年七年级下学期道德与法治期末质量评估试卷(含答案及解析).docx

2019-2020年七年级下学期期末质量评估试卷道德与法治姓名：_ 班级：_考号：_总分：_题号一二得分一、单选题（共25题；共50分）1.今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对规则和公德的敬畏，取决于每个人能否自律。自律就是(   ) 严于律己           不断要求别人做到积极制定规则   克服已经发现的不良行为A.                                      B.                                      C.                                      D. 2.一些学校在期末考试中设立免监考考场，提倡考生自我监督和相互监督。对此，你的认识是（   ） A. 学校免监考考试实质是放纵学生考试作弊                   B. 学校免监考会导致学生的纪律意识淡薄C. 学校的做法有利于培养学生的诚信意识和知耻之心     D. 学校不重视学生的期末考成绩3.对于青春期发生的生理变化，正确的心理是（   ） A. 这都是很羞耻的事B. 我们不宜与他人讨论自己的这些变化C. 这是青春期的正常变化，我们要坦然面对，积极地解决生活中出现的新问题D. 青春期的我们变得越来越丑，这是无可奈何的事情4.从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，创立广义相对论的事例中，我们可以得到的启示有（   ） 人总是有这样或那样的弱点，关键是能否战胜它自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点的人有弱点的人才能成为自强的人自强的人会努力战胜自我，超越自我A.                                 B.                                 C.                                 D. 5.在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（   ） 每个人都要对自己言行的过失有羞耻、惭愧之感每个人都要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感每个人都不必为自己的不文明行为感到羞愧做任何事情都不要认为那是不道德的、不负责任的行为A.                                      B.                                      C.                                      D. 6.下图漫画马路杀手警示我们（   ） 遵守规则维护规则行使权利捍卫权利珍爱生命敬畏生命调节情绪控制情绪A.                                 B.                                 C.                                 D. 7.小辉考试时就紧张、焦虑，他反复告诉自己“冷静思考，我能行，会考好的”。这种调控情绪的方法是(  ) A. 改变认知评价                         B. 转移注意                         C. 放松训练                         D. 合理宣泄8.爱是一种美好的情感，有了爱，生活变得无限美好。“爱”这种美好的情感不包括（   ） A. 爱祖国、爱人民             B. 爱父母、爱老师             C. 爱劳动、爱科学             D. 爱贪玩、爱打架9.人非草木，孰能无情。以下属于情感体验的是（   ） 考试考差了，伤心的大哭一场参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感看到“神舟”十一号与“天宫”二号对接成功，我们产生自豪感学习中国共产党第十九次全国代表大会公报，增强了全体党员的责任感A.                                B.                                C.                                D. 10.2018年11月28日，在浙江慈溪293路公交车上，四年级小学生黄唯短短12分钟连续四次让座，瞬间成了“网红”。黄唯的暖心行为（   ） 让美德走进生活，传递了正能量体现了助人为乐的中华传统美德说明只要付出就应该得到回报践行了社会主义核心价值观A.                                 B.                                 C.                                 D. 11.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们(   ) 只有在集体中才能不断认识和完善自我       在集体生活中不能有自己的个性在集体中与他人交往有助于我们完善个性   参与集体活动有助于丰富自己的个性A.                                 B.                                 C.                                 D. 12.广州日报刊登了这样一则生活定律：华盛顿合作规律。人与人的合作不是人力的简单相加。假定每个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大，有时甚至比1还小。一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人永无宁日，这种教训是十分深刻的。对这一规律的正确认识是（    ） 如果人们互相推诿责任，结果只能是一事无成  社会需要互相合作，需要承担一定的责任  社会分工不同，不同职业的人们都应该对自己所从事的职业负责  集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员的组织和配合A.                                 B.                                 C.                                 D. 13.“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从这句话中我们可以得出（      ）个人的一切奋斗都是为了追求物质利益  集体的存在和发展离不开大家的共同努力  集体应该充分尊重和保护个人利益  个人利益与集体利益是相互依存的A.                                 B.                                 C.                                 D. 14.关于集体的竞争与合作，下列说法正确的是(   ) A. 集体成员之间应交流合作，共同提高                  B. 竞争与合作是矛盾的，不可共存C. 竞争太残酷，最好不竞争                                    D. 竞争破坏团结，合作充满动力15.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。孙权上述名言告诉我们，在合作中应该（   ）相互信任，主动作为遵守道德，参与竞争相互配合，相互沟通既要合作，又要竞争A.                                      B.                                      C.                                      D. 16.新学期，在推荐班长人选时，同学们纷纷发表意见。你赞同的是（   ） A. 我选小蓝，她是我的好朋友B. 我选小天，他请我看了场电影C. 我选小碧，她是班里学习成绩最好的D. 我选小海，他为人正直、有责任心17.“未成年人不得有旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物等不良行为。”以上规定表明中华人民共和国预防未成年人犯罪法（   ） A. 由国家制定或认可                                              B. 对未成年人的行为有保护作用C. 对未成年人的行为有规范作用                             D. 对全体社会成员具有普遍约束力18.2019年9月5日，教育部等八部门发布关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见。这是首份国家层面规范教育APP的监管文件。该意见要求提高供给质量，规范应用管理，健全监管体系，2019年年底完成教育APP备案工作。教育部的做法体现了对未成年人的(  ) A. 家庭保护                           B. 学校保护                           C. 社会保护                           D. 司法保护19.近年来，未成年人犯罪低龄化正频频示警，不断挑动公众脆弱的神经。受害人家长的安全忧思不断、受害人的心灵之痛抚慰缺失，不断拷问着国家少年司法体系的建立，修改刑事责任年龄的呼声随之再起。修改未成年人刑事责任年龄(  )表明我国法律体系不断适应时代发展变化体现了公民在法律面前一律平等违背教育为主，惩罚为辅的原则有利于加强对未成年人的司法保护A.                                 B.                                 C.                                 D. 20.2020年2月7日，为防止疫情向学校扩散，教育部明确，未经学校批准，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门。从保护未成年人的角度看，此举属于(    ) A. 学校保护                           B. 社会保护                           C. 司法保护                           D. 特殊保护21.如图漫画档案袋，从保护未成年人角度看，这是（   ） A. 学校保护                           B. 社会保护                             C. 司法保护                           D. 法律保护22.针对近段时间猪肉不断涨价问题，国家市场监督管理总局副局长孙梅君12月12日表示，要立足市场监管部门的职责，依法查处囤积居奇、操纵价格、串通涨价，以及捏造散布涨价信息、哄抬价格等违法行为，坚决维护公平竞争的市场秩序。这将（    ） 有利有建立良好的市场秩序严厉杜绝违法犯罪，有利于依法规范经营者的行为有利于维护人民群众的切身利益有利于维护国家经济社会的可持续发展A.                                B.                                C.                                D. 23.防止学生欺凌是全社会的共同职责。但近年来，中小学生欺凌事件时有发生。为此（    ）各级人大要依法行使立法权，制定相关的法律法规政府要强化工作职责，坚持依法行政，自觉履行职能学校要加强教育和监管，做到严格执法学生要增强法律意识，依法维护自己的合法权益A.                                      B.                                      C.                                      D. 二、材料分析题（共5题；共50分）24.2018年3月14日，英国著名物理学家斯蒂芬·霍金在家中去世。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。 霍金的言行体现的品质  “如果生活没有了乐趣，那将是一场悲剧。”无数次与死神擦肩而过，但他的脸上充满了笑意。  “我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终身追求的理想”在每分钟只能输出一个字的情况下，靠右眼的肌肉移动特制眼镜的按钮，操作发声器“讲话”。  他具有很强的想象力。敢于挑战权威，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理。（1）请在表格中填写霍金的言行中体现出的优秀品质。 （2）霍金的言行对我们青少年的成长有何启示？ 25.阅读下表 不良情绪产生的主要原因不良情绪的表现及消极影响调节情绪的方法同学A：没有取得自己理想的成绩无精打采，萎靡不振不上课到操场上去打球同学B：上课不专心，受到老师批评忧郁，过度紧张同学C：同学之间发生矛盾愤怒，身体不适同学D：家长限制自己的娱乐时间烦恼，学习效率下降摔打物品，以泄怨气（1）帮助完成表格中空白处的内容，各写出两种调节情绪的合理方法。 （2）请评价同学A.D调节情绪的方法是否合理，并说明理由。 26.材料一：在学校生活中，一个人就像一.滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。任何一条河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。 材料二：一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥，石子，水混合在一起，比花岗岩还要坚硬；一个人只有和集体融合在一起才最有力量。（1）材料一说明什么道理？请你简要分析。 （2）结合材料二说说什么是集体，集体的力量来源于什么？ （3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么做？ 27.聚焦社会现象 2019年12月以来，新型冠状病毒因其传染性强、致病率高，已成为世纪疫情，严重危害了广大人民群众的生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定。新冠性病毒疫情，就像一个照妖镜，把一切都照得清清楚楚。【镜头下的市场】镜头一：1月26日，网络曝光郑州一超市菜品价格暴涨，一颗白菜卖出63元高价。镜头二：还是在河南新乡，有一家超市，叫胖东来。胖东来超市却对外宣布：“疫情期间，蔬菜按进价销售。”这意味着，蔬菜是多少钱进的，胖东来就卖多少钱。胖东来的一棵白菜，价格仅卖2块6元钱。【后续】针对镜头一的情况，1月27日，郑州市场监管局介入调查，对大商超市负责人进行了行政约谈，并作出50万元的行政处罚。针对这一处罚，网友大呼大快人心，这个是真心罚的好!镜头二中的胖东来超市让很多人惊叹，在与新冠性病毒疫情作战的关键时刻，竟给武汉市红十字会捐了5000万善款，位居1月22日到1月28日捐款榜单的第一名！超过了很多知名企业。（1）同样的白菜，不同的价格折射出超市老板的素质有什么不同？ （2）结合后续，网友大呼“这个是真心罚的好!”的理由是什么？让人惊叹的胖东来又会给社会生活带来哪些效应？ （3）结合以上材料和问题，请从国家治理的角度概括你明白了一个什么道理。 28.阅读材料，回答问题。 材料一：习近平总书记就我国儿童青少年近视高发问题作出重要指示，要求有关方面拿出有效的综合防治方案，共同呵护好孩子的眼睛。教育部、国家卫健委等八个部委在公开征求意见后，正式公布综合防控儿童青少年近视实施方案。材料二：2018年6月18日，世界卫生组织把“游戏障碍”列为精神类疾病。据调查，我国有18%的青少年每天玩网络游戏的时间超过3小时。（1）八部委公布综合防控儿童青少年近视实施方案是为了保障未成年人的什么权利？体现了对未成年人哪一方面的保护？ （2）我们青少年应如何理性面对网络生活？ 参考答案一、单选题1.【答案】 D 【解析】【分析】 根据所学知识，自律就是严以律己，不断自我反省，克服一经发现的不良行为，做到自觉遵守规则，观点正确。观点错误，自律是相对自身而言。观点错误，公民没有制定规则的权利。故答案为：D。【点评】本题考查对自律的正确认识。主要考查学生的理解能力，遵守规则需要他律，更需要自律。2.【答案】 C 【解析】【分析】根据所学，行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 所以设立免监考考场可以使学生进行自我监督，认识到作弊是可耻的事情，从而培养学生的诚信意识和知耻之心，C符合题意，正确。 ABD不符合题意主旨，应排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。3.【答案】 C 【解析】【分析】根据所学，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。所以我们要坦然面对，积极地解决生活中出现的新问题的观点是正确的。C符合题意，正确。ABD错误，没有认识到青春期的生理变化是正常的现象，不能积极面对和正确处理这些心理矛盾。故答案为：C。【点评】本题考查对青春期生理变化的认识，主要考查学生的理解能力，青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，为此，我们学会调控青春期由此产生的心理矛盾。4.【答案】 C 【解析】【分析】根据所学，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，创立广义相对论，这启示我们人总是有这样或那样的弱点，关键是能否战胜它，自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点的人，自强的人会努力战胜自我，超越自我，符合题意，正确。 错误，人都有弱点，只有战胜自身的弱点才可以成为自强的人。 故答案为：C。 【点评】本题考查对自强的认识，主要考查学生的理解能力，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。5.【答案】 A 【解析】【分析】根据所学，每个人都应做到行己有耻，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。题文材料说明的是行己有耻的重要性， 符合题意，正确。错误，我们对于自己不文明的行为应知感到羞愧，应自觉终止这一行为。的观点是对题意的曲解，是错误的。故答案为：A。【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。6.【答案】 C 【解析】【分析】 仔细观察漫画内容，由于自己坐过了站而强行让司机停车，这是违背规则的具体体现，是不尊重生命的表现，不能调控自己的情绪。材料带给我们的启示，说法正确；说法错误，材料与捍卫权利无关，故答案为：C。【点评】本题考查对遵守规则，敬畏生命和调节情绪的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于正确理解漫画的寓意主旨，排除不符合题意的干扰项，据此可以选出正确的答案。7.【答案】 A 【解析】【分析】 根据所学，调节情绪的方法包括：改变认知评价、转移注意、放松训练、合理宣泄等。题文中小辉在考场上自己给予自己积极的心理暗示，是通过改变认知评价调节情绪的，A符合题意，正确。BCD不符合题意，排除。故答案为：A。【点评】此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识，主要考查学生的理解能力，解答此题的关键在于，要求学生认识到，调节情绪的方法有很多，但不能随意运用，要根据具体的情景灵活的加以运用。8.【答案】 D 【解析】【分析】 爱贪玩、爱打架，是一种负面的情感体验，没有体现“爱”的美好情感，D符合题目要求，入选。 ABC是美好的情感，不符合题目要求，应排除。 故答案为：D。 【点评】本题考查对美好情感的认识，主要考查学生的理解能力，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。9.【答案】 C 【解析】【分析】根据所学，情感的种类有：基础性情感：如安全感。高级情感：如道德感。正面的体验：爱的情感；负面的体验：如恐惧感。两方混杂的体验：如敬畏感。 属于情感中的爱国情感，自豪感和责任感，符合题意，入选。 不符合题意， 伤心的大哭一场属于悲伤的情绪，不是情感体验。 故答案为：C。 【点评】本题考查对情感的认识，主要考查学生的理解能力，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。10.【答案】 A 【解析】【分析】美德的力量在于践行，美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。黄唯的行为践行了助人为乐的中华传统美德和友善的社会主义核心价值观的价值准则，传递了正能量，理解正确，符合题意。 观点太绝对，是错误的，付现不一定会有回报。 故答案为：A。 【点评】本题考查对社会主义核心价值观和传统美德及传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。11.【答案】 C 【解析】【分析】题文材料说明了集体生活对发展个性的作用，这启示我们，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 参与集体活动有助于丰富自己的个性。 符合题意，观点正确。 错误，在集体生活中我们丰富自己的个性。 故答案为：C。 【点评】本题考查对集体生活发展个性的认识，主要考查学生的理解能力，作为集体中的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。12.【答案】 C 【解析】【分析】从题文材料中 人与人的合作不是人力的简单相加。假定每个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大，有时甚至比1还小。 这启示我们集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员的组织和配合，社会需要互相合作，需要承担一定的责任 ，如果人们互相推诿责任，结果只能是一事无成， 符合题意，正确。 不符合题意主旨，应排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对集体的力量的认识，主要考查学生的理解能力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。13.【答案】 B 【解析】【分析】 “如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”这说明个人利益与集体利益是相互依存的，集体的存在和发展离不开集体成员的努力，集体应充分尊重和保护个人利益，符合题意，正确。 不符合题意且观点错误，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对正确认识个人利益和集体利益的关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，结合实际，用排除法比较容易选出正确的答案。14.【答案】 A 【解析】【分析】根据所学，我们要正确处理集体中竞争与合作的关系，在集体活动中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。A符合题意，理解正确。B错误，竞争与合作相互依存，相互促进。C错误，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。D错误，竞争不一定会破坏团结，关键是要处理好竞争与合作的关系。故答案为：A。【点评】本题考查对集体中的竞争与合作的认识，主要考查学生的理解能力，美好集体是善于合作的，又是充满活力的，集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。15.【答案】 D 【解析】【分析】题干材料中孙权的名言意思是，能充分发挥和利用众人的智慧和力量，就会所向无敌，这说明了合作的重要性和作用，告诉我们合作中我们应该相互信任，主动作为，相互配合，相互沟通，符合题意，正确。 不符合题意，应排除。 故答案为：D。 【点评】本题考查对合作的认识，主要考查学生的理解能力，集体成员之间要交流互鉴，合作学习，共同提高。16.【答案】 D 【解析】【分析】根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要在集体中学会承担责任，小海为人正直、有责任心，胜任班长人选，D符合题意，正确。AB错误，因为是好朋友和请自己看过电影就选他们当班长是不讲原则和没有对班级负责的表现，不可取。C错误，班级的管理需要有公正之心和责任感，学习成绩好不一定能管理好班级。故答案为：D【点评】本题考查对承担班集体的责任的认识，主要考查学生的理解能力，建设美好集体需要在共建中尽责，在担当中成长。17.【答案】 C 【解析】【分析】依据教材知识可知，法律具有规范和保护作用。由题干中“中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定”可以看出，其体现了法律对青少年行为的规范作用，C说法正确。 ABD本身说法正确，但与题意无关，应排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对法律的作用的认识，主要考查学生的理解能力，法律的作用主要表现为规范作用和保护作用。18.【答案】 C 【解析】【分析】 我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。由题干信息可知，实施行为的主体是国家教育部，因此体现了对未成年人的社会保护，C说法正确，ABD与题不符，应排除。故答案为：C。【点评】本题考查对对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，我们判断到底为未成年人的健康成长提供了何种保护，主要的判断标准是看对未成年人实施保护的主体，据此做出准确判断。19.【答案】 B 【解析】【分析】根据所学，规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的原则不能完全适应实际生活的变化 ，需要加以调整和完善。 修改未成年人刑事责任年龄，表明我国法律体系不断适应时代发展变化， 有利于建立完善少年司法体系，加强对未成年人的司法保护，体现法律面前一律平等的原则，符合题意，正确。 错误， 修改未成年人刑事责任年龄是适应社会发展变化的需要，没有违背教育为主，惩罚为辅的原则。 故答案为：B。 【点评】本题考查对未成年人的特殊保护，法律面前人人平等的认识，主要考查学生的理解能力，宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。20.【答案】 B 【解析】【分析】 社会保护是指各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。题文中教育部的规定，有利于营造一个保护未成年人健康成长的良好氛围，属于社会保护的内容，B符合题意，正确。 ACD不符合题意，排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对未成年人的社会保护的认识，主要考查学生的理解能力，在我国，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。21.【答案】 C 【解析】【分析】 司法保护是指人民检察院，法院，公安机关以及司法行政部门等国家专政机构通过依照法律履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。 漫画体现的是对未成年人的犯罪记录进行封存，这体现对未成年人的司法保护，C符合题意，正确。 ABD不符合题意，排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，在我国，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。22.【答案】 C 【解析】【分析】题干材料中的国家市场监督管理总局依法查处破坏市场秩序的行为，这有利于规范经营者的行为，建立良好的市场秩序， 维护人民群众的切身利益和国家经济社会的可持续发展，符合题意，正确。 中严厉杜绝违法犯罪观点太绝对，是错误的。 故答案为：C。 【点评】本题考查对法治的意义的认识，主要考查学生的理解能力，法治，意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。23.【答案】 B 【解析】【分析】保护未成年人的健康成长需要全社会的共同努力，防止学生欺凌，政府要强化工作职责，坚持依法行政，自觉履行职能 ，学校要加强管理和法制宣传教育，学生要增强法律意识，依法维护自己的合法权益，符合题意，正确。 错误，全国人大及常务委员会行使立法权。 错误，学校没有执法权。 故答案为：B。 【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，我国对未成年人构筑起家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体的防线。  二、材料分析题24.【答案】 （1）乐观、坚强意志   直面挫折、自信  独立思考、好奇心、创新意识（2）人生难免有挫折，要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，笑对生活，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。坚强意志是克服困难获得成功的保障，学会在生活中从小事做起自觉磨砺意志。培养创新思维，善于想象勇于质疑，提高创新能力和实践能力。正确认识生命的价值和意义，人最宝贵的是生命，我们要珍爱生命，热爱生活，人生的价值在于创造和奉献。努力学习，珍惜学习机会，报效祖国。【解析】【分析】（1） 无数次与死神擦肩而过，但他的脸上充满了笑意。 这说明他乐观、有坚强意志。“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终身追求的理想” ，这说明他直面挫折、自信。 他具有很强的想象力。敢于挑战权威，这说明他具有创新的意识。（2）分析题干材料，对我们的启示可以从正确对待和战胜挫折， 自觉磨砺意志。 培养创新思维，实现和创造人生的意义，努力学习报效祖国等方面回答，言之有理即可。故答案为：（1）乐观、坚强意志   直面挫折、自信  独立思考、好奇心、创新意识（2）人生难免有挫折，要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，笑对生活，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。坚强意志是克服困难获得成功的保障，学会在生活中从小事做起自觉磨砺意志。培养创新思维，善于想象勇于质疑，提高创新能力和实践能力。正确认识生命的价值和意义，人最宝贵的是生命，我们要珍爱生命，热爱生活，人生的价值在于创造和奉献。努力学习，珍惜学习机会，报效祖国。【点评】本题考查对正确认识挫折战胜挫折，增强生命的韧性，开发创造潜力，实现人生的价值等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。25.【答案】 （1）B：如可以找同学倾诉，转移注意力C：如转移注意力，运动宣泄、幽默化解法、理智控制法（2）两位同学的做法都不合理，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益 【解析】【分析】（1）根据所学，调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练、理智控制、理性升华等。因此， B：如可以找同学倾诉，转移注意力C：如转移注意力，运动宣泄、幽默化解法、理智控制法 。（2）位同学做法不合理，理由可以从情绪的表达要在适当的场合、时间，以合理的方式表达， 宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益待方面回答即可。故答案为：（1）B：如可以找同学倾诉，转移注意力C：如转移注意力，运动宣泄、幽默化解法、理智控制法（2）两位同学的做法都不合理，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益【点评】本题考查对调节情绪，情绪的表达等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。26.【答案】 （1）说明了个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。（2）集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 【解析】【分析】（1）分析材料一，材料以一滴水和一条河的关系比喻个人与集体的关系，据此说明个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。（2）根据所学， 集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（3）根据所学，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。故答案为：（1）说明了个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。（2）集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。【点评】本题考查对个人与集体的关系，集体的含义及集体的力量，正确处理个人利益与集体利益的关系等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。27.【答案】 （1）镜头一超市老板缺乏诚信；镜头二超市老板诚实经营。（2）法律严惩不诚实经营的人，让它难以在社会立足，失去企业的竞争力；关注社会，积极主动为社会贡献自己一份力量，发扬一方有难八方支援的精神，弘扬正能量，赢得社会的尊重和赞誉。（3）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，