初中生物专题3生物圈中的绿色植物精练.docx

专题三 生物圈中的绿色植物1(2021·聊城)如图为种子、芽和枝条结构示意图，下列描述错误的是( )A图乙是由图甲中的2发育成的B图乙中的7发育成图丙中的10C图甲中的1发育成图乙中的7D图甲是由胚珠发育成的2(2020·枣庄)为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如表四组探究实验，下列分析错误的是( )编号种子实验条件(其他条件均适宜)甲3粒少量水，25 乙3粒无水，25 丙3粒少量水，零下10 丁3粒将种子淹没的水，25 A.甲组与丁组对照，探究的影响条件是空气B乙组和丙组对照，探究的影响条件是温度C对实验结果的预期是甲组内的种子萌发D该实验设计的不足之处是种子的数量少3(2021·青岛)如图是花的结构示意图，下列叙述正确的是( )A图中的和组成雌蕊B花粉落到的过程是传粉C将来发育成植物的种子D受精后，将会发育成胚乳4(2021·菏泽)如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是( )A该实验的先后顺序是B叶绿素能够溶解在图小烧杯内的酒精里C叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝D此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体5(2021·云南)某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是( )A移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛B移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用C阴天移栽有利于减少水分散失D移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐6(2021·济南天桥二模)如图表示有关植物呼吸作用的实验，相关叙述错误的是( )A为避免植物光合作用的影响，实验装置(一)应置于黑暗处进行实验B探究植物的呼吸作用消耗了氧气可以利用实验装置(二)C实验装置(三)中左瓶内温度高于右瓶，说明种子萌发释放了热量D要使图(一)、图(二)的探究实验更科学合理，均应增加对照组7(2019·济南)人们往往把生物学知识、原理等应用到生产实践中去，下列采取的措施与其目的不一致的是( )A果树移栽时剪去部分枝叶降低蒸腾作用B农作物灌溉后及时松土有利于根的呼吸作用C白天为大棚蔬菜补充二氧化碳增强光合作用D桃树形成花蕾后及时施加氮肥防止出现落蕾现象8(2021·泰安)下列关于被子植物一生的叙述，错误的是( )A种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽、胚轴、胚根发育提供营养B根尖成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位C油菜生长发育过程中缺少含钾的无机盐时，只开花不结果实D风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借助风力传粉9(2020·济南)同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是( )A辣椒种子萌发时最先突破种皮的是胚根B一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出辣椒花属于两性花C一个辣椒里面的多粒种子，是由一个子房里的多枚胚珠发育成的D辣椒幼苗生长缓慢，叶片发黄，是因为土壤中缺乏含钾的无机盐10(2020·济南莱芜地区)将长势一致的甲、乙两种植物分别置于两个同样大小的密闭透明容器内，给予充足的光照、适宜的温度等条件，每隔5分钟测定一次容器内的二氧化碳浓度，结果如图所示，下列有关叙述错误的是( )A10分钟之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量B20分钟之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量C20分钟以后，甲、乙两种植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用产生的量D在交点M处，甲、乙两种植物光合作用消耗的二氧化碳量相等11(2021·湘潭)生物兴趣小组的同学为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计了如下实验：取菜豆种子500粒，平均分成五组(一五)，浸入水中24小时，让其萌发。选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重(主要是有机物的质量)，所得结果如表。 组别处理方法平均干重(克/株)一不除去子叶4.3二在萌发的第4天除去子叶0.7三在萌发的第7天除去子叶1.8四在萌发的第10天除去子叶4.0五在萌发的第13天除去子叶4.3(1)菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少_而死亡。(2)由表格可知，在种子萌发第_天时除去子叶，对幼苗的生长几乎不会造成影响。(3)图一表示菜豆种子的萌发过程，其中X是由种子胚中的_发育而来的。(4)图二表示在自然状态下，完整的种子萌发过程中质量的变化，其中可表示有机物质量变化的曲线是_。(5)菜农常在黑暗条件下萌发豆苗(豆芽菜)，出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益，你认为该现象可用图二曲线中的_(填图二中字母)段来解释最合理。12(2021·济南历下一模)某校生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的某生理活动，设计了如图装置。请据图回答问题(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。(1)该小组首先将植物放置在黑暗处一昼夜，其目的是_ _。(2)同学们按照图一安装好装置，光照几小时后，摘取一片叶，放入酒精中隔水加热，目的是脱去_，经过漂洗染色后，叶片颜色变化是_。经过同学们的上述研究证明，_是光合作用的原料之一。据此发现，请你提出提高大棚农作物产量的一项措施：_。(3)图二中A、B代表叶肉细胞中的某些结构，序号和箭头表示二氧化碳与氧气可能的来源与去向，则A是_，B是_。图一装置若改为黑色塑料袋，此植物叶肉细胞中不存在的来源和去路是_(填序号)。13(2020·临沂)“精准扶贫，一定要精准施策”是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题：(一)甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图一所示的两个实验装置探究植物的蒸腾作用。(1)为确保实验结果的可靠性，图一A处应滴加等量的_。若探究过程顺利进行，则该探究实验的结论是_。(2)该组同学通过观察图二并查找资料，了解到大樱桃属于被子植物，你认为它属于被子植物的主要依据是_。(二)乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图(、)，图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。(1)从图三可以看出，光合作用是从_点开始的，有机物积累最多的时刻是_(填字母)点。(2)图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是_(填字母)。 图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分_关闭。(3)结合图四，请你为大棚种植户提一条建议，以增强大樱桃植株的生理过程A，从而提高其产量：_ _。参考答案【专题分层精练】1C2.B3.B4.D5.B6.A7.D8.C9.D10.D11(1)空气(2)13(3)胚芽(4)曲线2(5)ab12(1)将植物叶片中的原有淀粉运走或耗尽(2)叶绿素不变蓝二氧化碳通入适量二氧化碳(3)叶绿体线粒体13(一)(1)油滴叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官(2)种子外面有果皮包被(二)(1)af(2)b、f气孔(3)合理密植、适当增加二氧化碳浓度、适当增加光照强度等