贵州省贵阳市贵安新区2017-2018学年八年级(上)期中生物试卷(解析版).docx

2017-2018学年贵州省贵阳市贵安新区八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1. 下列不属于腔肠动物的是（）A. 海蜇 B. 珊瑚虫 C. 海参 D. 水母【答案】C【解析】试题分析：腔肠动物有口无肛门，是低等的多细胞动物，大多数腔肠动物生活在海水中，如海葵，珊瑚虫、水母和海蜇等，少数生活在淡水里，如水螅，海参属于无脊椎动物中的棘皮动物门，故选C。考点：本题考查的是腔肠动物的特征。2. 蛔虫寄生在人体的什么器官中（）A. 小肠 B. 大肠 C. 胃 D. 肝脏【答案】A【解析】试题分析：蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。因此蛔虫寄生在人的小肠内。考点：生物的基本常识。3. 涡虫身体的对称方式是（）A. 上下对称 B. 左右对称 C. 背腹对称 D. 前后对称【答案】B【解析】试题分析：涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门，由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，故选B。考点：本题考查的是腔肠动物的主要特征。4. 以下动物中，属于环节动物的是（）A. 蛔虫 B. 沙蚕 C. 小麦线虫 D. 丝虫【答案】B【解析】试题分析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物，沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物，蛔虫是人体肠道内最大的寄生线虫，成体略带粉红色或微黄色，体表有横纹，雄虫尾部常卷曲属于线性动物门，小麦线虫和丝虫也属于线形动物，故选B。考点：本题考查的是环节动物的主要特征。5. 蝗虫的身体表面包着一层（）A. 极薄的外膜 B. 薄薄的表皮 C. 厚厚的角质层 D. 坚韧的外骨骼【答案】D【解析】试题分析：蝗虫的幼虫有翅，能飞行，蝗虫的体外有外骨骼，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随身体的长大而增长，因此有蜕皮现象，体表有外骨骼，身体由许多体节构成，故选D。考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。6. 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（）A. 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物B. 软体动物生活在水中，靠入水管和出水管获取水里的食物颗粒C. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存D. 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物【答案】D【解析】生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，A错误；生活在水中的软体动物，靠入水管获取水里的食物颗粒，B错误；有的寄生虫如蛔虫的幼虫和成虫生活在小肠内，而感染性虫卵主要分布在温度湿润的土壤中，C错误；腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，D正确。7. 下列不属于“四大家鱼”的（）A. 鲤鱼 B. 鳙鱼 C. 鲢鱼 D. 草鱼【答案】A【解析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。四大家鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲤鱼不属于四大家鱼。8. 与鱼类适于水中生活无关的特征是（）A. 身体呈流线型 B. 用鳃呼吸 C. 体温不恒定 D. 用鳍游泳【答案】C【解析】试题分析：鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鱼的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，与其在水中生活无关。考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。9. 当血液流经鲫鱼的鳃之后，血液中显著增加的成份是（）A. 养料 B. 废物 C. 氧气 D. 二氧化碳【答案】C【解析】试题分析：鱼的心脏是一心房一心室，用鳃呼吸，鳃内密布着大量的毛细血管，当水流经鳃时，毛细血管中的二氧化碳渗入水中，水中的氧气进入鳃中的毛细血管里，因此，血液中显著增加的成分是氧气，这样经过鳃里的气体交换，血液由静脉血变成动脉血。考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。10. 下列动物不属于两栖动物的是（）A. 蟾蜍 B. 龟 C. 蝾螈 D. 大鲵【答案】B【解析】蟾蜍、蝾螈、大鲵都属于两栖动物，ACD错误；龟用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物，B正确。点睛：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。11. 下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A. 动物在维持生态平衡中起着重要作用B. 动物能够利用无机物制造有机物C. 动物能帮助植物传粉和传播种子D. 动物能促进生态系统的物质循环【答案】B【解析】试题分析：动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，不能制造有机物可见B错误。考点：动物在自然界中的作用。12. 爬行动物的主要特征不包括（）A. 用肺呼吸 B. 体表覆盖角质的鳞片或甲C. 在陆地上产卵 D. 体温恒定，适应陆地生活【答案】D【解析】试题分析：爬行动物用肺呼吸，A.错误；体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。B.错误；体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，C.错误；爬行动物的体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，D.正确。考点：爬行动物的主要特征。13. 鸟的骨适于飞行的特点不包括（）A. 有些骨中空 B. 胸骨形成龙骨突C. 后肢骨发达 D. 骨骼轻薄【答案】C【解析】试题分析：鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，前肢特化成翼，有大型的正羽，彼此部分重叠排成扇形，利于扇动空气，完成飞行动作，鸟类的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉-胸肌，收缩有力，利于牵动两翼可完成飞行动作，适于飞行，它的直肠很短，粪便可以随时排出体外，有利于减少飞行时的体重，故选C。考点：本题考查的是鸟类适于飞行生活的特点。14. 下面哪一组是鸟特有的特征（）体表有羽毛 善于飞行 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 前肢覆羽成翼通过产卵繁殖后代 体温恒定A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。15. 下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B. 胎生提高了哺乳动物的产仔率C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D. 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件【答案】B【解析】试题分析：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项B说法错误。考点：哺乳动物的主要特征。16. 哺乳动物的运动系统主要由下列哪组结构组成（）A. 关节、肌肉 B. 骨骼肌、关节 C. 骨、关节、肌肉 D. 骨骼、关节【答案】C【解析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，它是 由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，故选C。考点：本题考查的是哺乳动物的运动系统组成。17. 两栖动物的种类和数量减少的原因是（）A. 环境污染 B. 水域面积缩减 C. 乱捕滥杀 D. 以上三项都是【答案】D【解析】试题分析：两栖动物对环境的依赖性大，威胁两栖动物生存的主要因素是农药的大量使用，水污染，农田被侵占等，破坏了两栖动物的生存环境，导致两栖动物数量减少因此环境污染是造成两栖动物减少的原因。A.正确；两栖动物的受精和发育过程都离不开水，因此水域面积缩减是造成两栖动物减少的原因。B.正确；人为捕捉，必然导致两栖动物数量减少，因此人为捕捉是造成两栖动物减少的原因。考点：威胁生物多样性的原因。18. 下列动物的行为中，属于先天性行为的是（）A. 公鸡报晓 B. 老马识途 C. 狗辨主客 D. 鹦鹉学舌【答案】A【解析】试题分析：老马识途、狗辨主客、鹦鹉学舌，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此不属于先天性行为；公鸡报晓是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。19. 关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）A. 兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B. 家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发【答案】B【解析】试题分析：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，B.错误。考点：动物的分类。20. 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：骨骼肌收缩 骨绕关节转动骨骼肌接受神经传来的兴奋 相应的骨受到牵引这些步骤发生的正确顺序是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：骨骼肌接受神经传来的兴奋骨骼肌收缩相应的骨受到牵引骨绕关节转动。故选：A。21. 组成哺乳动物运动系统的是（）A. 肌肉 B. 骨骼 C. ABD都是 D. 关节【答案】C【解析】哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成。在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动22. 骨的位置的变化产生运动，产生运动的原因是（）A. 骨自身运动的结果 B. 骨骼肌收缩和舒张的结果C. 关节位置变化的结果 D. 骨骼肌位置变化的结果【答案】B【解析】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，A错误；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确；关节在运动中起着支点的作用，只有骨骼肌的收缩或舒张才能引起骨绕关节运动，C错误；骨骼肌只有收缩或舒张，引起骨的位置变化的，骨骼肌位置没有变化，D错误。考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。23. 躯体产生运动的原因是 （）A. 骨自主运动的结果B. 骨骼肌收缩到神经传来的刺激收缩时，牵引骨绕关节活动的结果C. 附着在同一块骨上的骨骼肌收缩，使产生运动的结果D. 关节可以自主地转动，转动时，引起骨骼肌的收缩和舒张【答案】B【解析】运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此躯体产生运动的原因是：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵引骨绕关节活动的结果。 24. 不是动物群体之间信息交流的方式是（）A. 动作 B. 声音 C. 生长素 D. 气味【答案】C【解析】试题分析：同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流。考点：群体中的信息交流。25. 无母小猫接受母鸡的抚爱属于（）A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 先天性行为【答案】D【解析】试题分析：一只失去雏鸡的母鸡把两只无母的小猫当作自己的雏鸡，给以无微不至的关怀。这属于鸡的育雏行为，是一种先天性行为，是动物体内的遗传物质所决定。考点：动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别二、判断题26. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物_（判断对错）【答案】错【解析】试题分析：两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物。考点：两栖动物的主要特征。27. 动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为_【答案】对【解析】试题分析：动物行为从获得的途径来看大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。另一类是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天性学习行为。而“学习行为”是部分动物所特有的，不是所有的动物都具备。故不正确。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。28. 软体动物都生有贝壳_（判断对错）【答案】错【解析】试题分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳可见题中的叙述是错误的故答案为：×29. 蛔虫最发达的器官是生殖器官_（判断对错）【答案】对学,科,网.学,科,网.学,科,网.学,科,网.学,科,网.学,科,网.学,科,网.30. 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”_（判断对错）【答案】错【解析】试题分析：此题考查的知识点是首领的特点，解答时可以从社会行为的特点和社会行为中的首领特点方面来切入解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级故答案为：×考点：社会行为的特征三、填空题31. 如图分别是兔和狼的牙齿示意图，据图判断并填空：（1）图甲是_的牙齿；图乙是_的牙齿（2）甲图动物的_齿发达，这种牙齿主要用于磨碎食物，与其以_为食的生活习性相适应；乙图动物有锋利的_齿，这种牙齿主要用于_食物，与其以肉类为食的生活习性相适应【答案】 (1). （1）兔 (2). 狼 (3). （2）臼 (4). 植物 (5). 犬 (6). 撕裂【解析】试题分析：哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中和门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，和臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物；哺乳动物中草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化，因此A图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这与草食性生活相适应，B图是狼的牙齿，判断的理由是：犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物，这与肉食性生活相适应；家兔为草食性动物，其牙齿具有门齿和臼齿，而狼为肉食性动物，其牙齿具有门齿、臼齿和犬齿，所以兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是食性不同。考点：本题考查的是哺乳动物牙齿的分化。32. 如图是肌肉协作示意图，请回答下列问题：（1）和的名称分别为：_和_；两者主要是由_和_两部分组成（2）当上肢处于屈肘时，_收缩，_舒张；当上肢处于伸肘时，_收缩，_舒张（3）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如_系统的调节【答案】 (1). （1）肱二头肌 (2). 肱三头肌 (3). 肌腱 (4). 肌腹 (5). （2）肱二头肌（或） (6). 肱三头肌（或） (7). 肱三头肌（或） (8). 肱二头肌（或） (9). （3）神经【解析】试题分析：（1）由图可知：肱二头肌，肱三头肌，是肌腱，是肌腹。（2）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，但是必须在神经系统的支配下才能共同完成的。考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，骨骼肌在运动中的协作关系。33. 某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：（1）该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_（2）你认为实验前应使小鼠处于_状态（3）如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？_如果不一样，说明学习行为受到_的影响（4）为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用_以上的小鼠做实验【答案】 (1). （1）这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种新的行为； (2). （2）饥饿 (3). （3）可能会不同 (4). 遗传因素 (5). （4）2只【解析】试题分析：（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为，选择小鼠或仓鼠进行这个实验，是因为这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种学习行为。（2）小鼠走迷宫是为了获取食物，所以要在实验前使小鼠处于饥饿状态。（3）不同小鼠由于受遗传因素的影响，所以学习能力不同，那么在进行该实验时，“尝试与错误”的次数可能会不同。（4）为了以防实验存在很大的偶然性，减小误差，所以应该用2只以上的小鼠进行实验。考点：本题考查的是科学探究的基本环节，动物的先天性行为和学习行为的区别。34. 某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究：（1）提出的问题是：_（2）按照科学实验的要求，他必须设计_实验，才更具有说服力在这个实验中_是变量，要控制变量唯一（3）实验方案：准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层_；在盒子两侧的中央各放入_形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其它条件要_；观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况（4）得出结论：_【答案】 (1). （1）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？ (2). （2）对照、 (3). 土壤湿度（或水分）； (4). （3）等量的干土； (5). 相同数量； (6). 相同且适宜； (7). （4）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中【解析】试题分析：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题尝试书面或口 头表述这些问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在（一定是问句“？”）该探究提出的问题是土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力，该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）。（3）制定与实施计划：主要操作步骤：准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10条形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可主要操作步骤：准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10条形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。（4）得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中。考点：本题考查的是科学探究的基本环节，探究蚯蚓的运动。