2018中考生物一轮复习第2讲了解生物圈同步检测含解析.docx

第2讲 了解生物圈(1)一、夯实基础1.生物圈是地球上 及 的总和。2.环境中， 生物生存和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为 因素和 因素两大类。3.进行科学探究活动的一般步骤为： 、 、 、 、 。4.在探究一种条件对 的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做 。这个不同的条件叫做该对照实验的 。5.生物与生物之间的关系除了捕食关系外，还包括 关系、 关系、 关系等。6.生物与环境的关系应概括为为：生物既要 环境，也能 和 环境。7.生物与环境 作用，共同造就了生机勃勃的 。二、能力提升8.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（ ）A.阳光     B.温度     C.空气     D.水分9.猫头鹰和田鼠的关系是（    ）A.捕食关系   B.寄生关系 C.互利共生关系  D.竞争关系10.下列关于生物圈的叙述正确的是（    ）A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈B.生物圈是指地球上的所有生物C.生物圈是指地球上所有生物及其生活环境的总和D.生物圈是指地球上所有生物的生活环境三、课外拓展11.在生活中，我们不难发现“葵花朵朵向太阳”、“干旱使农作物严重减产”等现象。这说明（  ）A.葵花受阳光影响，农作物受水的影响B.葵花仅仅需要阳光，粮食作物仅仅需要水C.它们的生活既需要阳光，也需要水D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一12.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（  ）A.生物能影响环境       B.生物能适应环境C.生物对环境没有影响    D.生物既能适应环境，也能影响环境四、中考链接13.（2017南充）近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康。以上事实说明生物与环境的关系是（ ）A.生物适应环境 B.生物影响环境C.环境影响生物 D.生物与环境相互影响14.（2017广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）A.光照条件是实验变量 B.可以用1只鼠妇完成C.只有光影响鼠妇的生活 D.在一个盒子里进行，不用设置对照参考答案一、夯实基础1.所有生物 其生活环境 2.影响 非生物 生物3.提出问题 做出假设 制定探究方案 实施探究方案 得出结论 讨论交流4.研究对象 对照实验 变量 5.竞争 合作 寄生6.适应 影响 改变 7.相互 生物圈二、能力提升8.A 解析：植物叶子均匀铺盖，不出现重叠，是为了能照射到阳光，进行光合作用。9.A10.C 解析：生物圈是指地球上所有生物及其生活环境的总和，它包括大气圈的低层、三、课外拓展11.A 解析：“葵花朵朵向太阳”说明阳光对葵花的生活影响较大；“干旱使农作物严重减产”说明农作物的生长受水分的影响较大。12.D 解析：沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，说明沙蒿能够适应干旱贫瘠的土壤环境；沙蒿能固沙，说明生物能影响和改变环境。四、中考链接13.D14.A 解析：在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，需设置有光部分和无光部分进行对照，因此，光是该实验的变量；若用1只鼠妇进行实验，其结果偶然性较大，不科学；鼠妇的生活受到多种因素的影响，如光、土壤湿度、食物等。