2023-2024学年人教部编版初中语文七年级下册测试卷《老王》课时练习03.docx

第10课老王课时练习一、基础知识  1.本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王    的生活和      的品格， 含蓄地提出了                  的社会问题。  2.本文以            为线索，兼用       顺序和      顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。  二、阅读理解 阅读课文8-22段，完成下列问题。  3.作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你能说出其中的含义吗？  4.对于像老王这样的不幸者，我们应该怎样对待？    三、品味语言    5.杨绛的散文从容、大气、睿智、幽默，以散淡之笔叙旧忆人，读来如品尝一杯清淡却又余味无尽的好茶。试从文中举例并体味。     参考答案：  一、基础知识1.艰苦   善良   关心不幸者  2.作者和老王的交往   逻辑   时间  二、阅读理解3.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”们的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。  4.示例：有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境。  三、品味语言5.示例：作者在文中开篇即说：“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”短短两句话就交代了“我”和老王的关系：非亲非故。接着，又转述老王的话，介绍了老王的生平和目前的生活状况。作者用其所平和的语调、散淡的笔触，将自己与老王的交往上爬娓娓道来，似在回忆一位多年未见的老友，字里行间饱含怀念之情。