【★】2023-2024学年秋季初中八年级物理人教版上册课时练《1.1 长度和时间的测量》.doc

人教版八年级物理上册1.1长度和时间的测量课时练一、单选题1小萱利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为6.35 cm、6.36 cm、7.35 cm、6.36 cm，发现有一次记录错误。则这次测量结果应记为（ ）A6.357 cmB6.61 cmC6.605 cmD6.36 cm2如图小桂测量一次性口罩的尺寸，记录下数据“175×95”，数据里略掉的单位应该是（ ）AmBmmCcmDdm3如图所示，在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（ ）4如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ）5某同学用同一把卷尺三次测得教室门的宽度为80.17 cm、80.19 cm、80.20 cm，则下列说法中错误的是（ ）A80.20最后一位数字“0”是有意义的B此卷尺的分度值是1 mmC这三次记录的结果都是正确的，都可以采用D利用三次测量求平均值可以减小误差，此门的宽度为80.18 cm6下列物体的长度值最符合实际的是（ ）A一枚硬币的厚度为5 mmB乒乓球的直径为10 cmC物理教科书的宽度为1.8 dmD课桌的高度为1.2 m7世界上有很多古老文明利用人的身体丈量世界万物，用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国殷墟出土的一支骨尺，约合中等身高人的拇指至中指之间一拃的长度（约17 cm），下列物体的尺度约为1支该骨尺长度的是（ ）A初中物理课本的宽度B乒乓球的直径C课桌的高度D粉笔的长度8世界上有很多古老文明会利用人的身体丈量世界。如用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国古代曾用张开的大拇指到中指的长度称为“一拃”，如图所示。则“一拃”的长度大约是（ ）A20 mmB20cmC20mD20km9如图所示，刻度尺使用方法正确的是（ ）10下列各过程所经历的时间，估计正确的是（ ）A橡皮从课桌掉到地上的时间约为20 sB普通中学生跑100 m用时约为5 sC升国旗唱国歌用时约为10 sD书写一个数字所用的时间约为1 s二、填空题11如图所示，物体A的长度为_cm。秒表B的读数为_s。 12如图所示，秒表的读数为 _ s13测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，那么图中紧密排绕的铜丝的总长为 cm；若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为 m；如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将 （填“偏大”“偏小”或“不变”）14使用刻度尺前要注意观察它的_、_和_15某同学测量物体长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：（1）_；（2）_；（3）_。16单位换算（1）3.6×109毫米=_厘米=_千米；（2）6.3×102毫升=_立方米=_升；（3）1.5时=_秒；（4）给金属表面喷漆，每喷1m2，用去油漆50cm3，则油漆膜的厚度是_m。17根据所学知识完成填空： （1）如图测量物体的长度，眼睛视线正确的是 _ （填“A”或“B”）；刻度尺的分度值是 _ cm，物体的长度是 _ cm.（2）如图，机械手表所示的时刻是 _ .18如图所示，刻度尺分度值为_，铅笔的长度为_cm。19刻度尺是学生测量长度的常用工具，使用刻度尺测量长度时要遵守其使用规则，读数时视线要与尺面_；如图所示为小明测量纽扣的情景，纽扣的直径是_cm。20如图所示，物体B的长度是_ ，刻度尺的分度值是_ 三、实验题21如图为小亮在做“长度的测量”实验：（1）图甲中圆的直径是_cm；（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度是_（选填“A”或“B”）。AB 22长度和时间的测量：（1）某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：A量出一本书的厚度，记录L；B选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设没有磨损）；C翻看物理书最后一页的页码，记录n；D用表示物理书内每张纸的厚度，记录d；上述各措施中错误的步骤是_和_，应分别改为_和_。实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号）_。下面是某同学设计的数据记录表格，表格第一行（实验序号所在行）的两空中应分别填写：_和_。实验序号一张纸的厚度/mm平均值/mm（2）在学会使用秒表的活动中，某同学测量某段时间后秒表指针的情况如图所示，则该同学记录的时间值应是_s。23小明欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；C数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n；D用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；E用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。（1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤分别_和_；（2）错误的步骤应更正为_；（3）小明共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因有哪些？（_）铜丝本身粗细不均匀读数时由于粗心，小数点记错位置刻度尺本身刻度不均匀每次排绕的松紧程度不相同A B C D参考答案一、单选题题号12345678910答案DBBBDCABCD二、填空题113.00 156 12445131.50 750 偏大14零刻线 ，分度值，量程15物体的一端没有与一条刻度线对齐 刻度线没有紧贴被测物体 视线没有与尺面垂直 163.6×108 3.6×103 6.3×10-4 0.63 5400 50 17B 0.1 2.45 10：10181mm 7.50 19垂直 1.15 201.63cm 1mm 三、实验题211.50 B 22a 量出一本书的厚度，记录L（不含书皮） d 用表示物理书内每张纸的厚度，记录d bacd 纸的张数 纸张的总厚度/mm 228.7 23A E 用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d C