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幼儿园大班健康教案(15篇) 幼儿园大班健康教案1活动意图：大班孩子对自己的身体能力有了初步了解，并积累了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求，获得愉快的感受。活动目标：1.运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。2.利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。3.培养合作互助的精神。4.初步了解健康的小常识。5.了解多运动对身体有好处。活动准备：1.废旧横幅五条，圆形筒一只。2.队形标志圆点、音乐磁带。活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣以参与奥运会团体操表演的情景，激发孩子的兴趣。二、热身准备活动“我是小小运动员”1.教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。2.幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。3.教师领操、幼儿随口令动作到位。三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动1.教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）2.梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探索）3.教师启发，并有目的的观察和指导4.幼儿展示多种滚动的方式四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”1.教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！”2.幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。3.教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余幼儿观察评价4.教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领5.幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛6.团体操部分展示“花样滚”五、快乐游戏时间1.游戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。2.游戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿部分举绸带，部分钻洞；轮流进行。六、放松活动“划龙舟”教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边慢慢放松脚部、手部离场。活动反思：一、活动设计符合幼儿年龄特征，目标制定切实可行。大班幼儿的身体活动能力发展较好，在动作上更加灵敏、平稳，有较强的自控能力，体力和合作意识都有所发展，并且有一定的责任感和集体观念。所以，在选择和组织大班体育活动“滚动”时，设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等因素，以保证所选择组织的活动让大班幼儿喜欢，同时又有效的促进幼儿身心的健康发展。活动中，教师还根据每个幼儿的实际水平，给予不同目标要求。二、在情境中激发幼儿活动的兴趣。具体形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对具体的、形象的事物容易感知，而对于抽象的概念却不太感兴趣。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，就是因为在他们现有的头脑中没有具体的形象。本活动中带有角色和情节的游戏活动，使幼儿随着情节的跌宕起伏，深入游戏，并激发幼儿的好奇心，也更容易激发幼儿的兴趣。三、在音乐中烘托幼儿活动的氛围。音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让人们感到精力充沛、情绪愉快;舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时，充分运用了音乐的效果，以提高幼儿参与活动的兴趣。使幼儿在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。小百科：滚动，汉语词汇，释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。幼儿园大班健康教案2活动领域：大班健康活动目标：1、幼儿尝试用不同的方法通过桥面，让幼儿初步感知身体的不同部位都可以向前移动。2、通过不断地尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，使其探索出不同的方法，提高力量与平衡的控制能力。3、通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。活动重点：通过不断地尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，使其探索出不同的方法，提高力量与平衡的控制能力。活动难点：通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。活动准备:音频若干、音响、五张桌子、两块地垫。活动过程：一、活动导入：1、师幼相互问好。2、情境导入：热身活动-主题韵律活动。二、游戏体验环节：（一）讲解活动规则：1、答应我的事要说到做到。2、活动中要学会谦让，不推也不挤。（二）闯关环节：关卡一：独木桥1、玩法：（1）将三张长桌连接摆放，幼儿尝试通过桌面过独木桥。（2）尝试用多种方法通行，着重引导幼儿用身体的不同部位接触桌面移动。2、切入要点：（1）观察要点： 观察幼儿运用身体的不同部位在桌面上移动的方法。（2）互动要点： 及时对幼儿的移动方法进行分享。3、重点提问： 难道人体的移动只能用脚来完成吗？4、教师小结：当然还有很多方法，在运动的过程中只需要动动脑子，就可以探索出不同的方法，看来身体的多个部位都可以进行运动。关卡二：斜面桥1、玩法：（1）将5张桌子中的2张桌子，单边桌脚用1张桌子垫起形成斜面桥通行，前后各用1张桌子做引桥。(2)幼儿尝试克服斜面阻力通行，教师跟进调整桌面倾斜角度。2、观察要点：幼儿通过斜面桥时是否减慢速度。关卡三：冲刺桥1、玩法：（1）将3张长桌连接摆放，幼儿上桌面通过独木桥，教师坐于桥尾增加难度。（2）根据幼儿运动能力，增加桥尾障碍宽度。2、关键提示：在桥面上跑起来是否可以跳的更远呢？三、活动延伸：对于能力强的幼儿，可尝试越过老师头顶飞过。四、放松活动：伴随舒缓的音乐跟老师一同完成肢体及情绪的放松。幼儿园大班健康教案3活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。活动目标1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。2、培养幼儿自我保护的能力。3、初步了解健康的小常识。4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。5、知道人体需要各种不同的营养。教学重点、难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片 心脏模型活动过程1听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。幼儿园大班健康教案4说活动目标本次活动选取的是主题络中的一个内容：大班科学万里长城。目标定位如下：(1)引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。(2)知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用”。由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是十分困难的，因为独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，情感的激发较难，因此将其定位为活动的难点。为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。说活动准备1经验准备：了解世界各国的标志性建筑。2物质准备：多媒体课件关于世界各国的标志性建筑、万里长城的雄伟景象、古时人们建造长城的景象、古时抵御外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。说活动特色首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被许多教育工作者曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此雄伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。其次突出情感教育功能。活动始终围绕着中国的万里长城人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。幼儿园大班健康教案5教学意图：根据大班幼儿能力发展水平和社会性发展所需，结合他们爱运动的特点，设计了本次大班健康玩木梯活动。丰富幼儿对梯子的认识，激发孩子们探索梯子多种玩法的兴趣。教学目标：1.展幼儿走、跳、爬、钻。2.发展平衡性、协调性、灵敏性。3.提高幼儿的创造性和合作能力。4.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。5.初步了解健康的小常识。教学准备：木梯两架、小型空灭火器若干、木梯上布置好楼房失火的背景图。教学过程：一、认识木梯。1.木梯名字。2.木梯结构。二、木梯多种玩法。1.利用木梯进行走的练习。2.利用木梯进行跳的练习。3.利用木梯进行攀爬练习。(1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的横档，用力向前爬。(2) 游戏：“消防员”。介绍游戏玩法。在老师指导下玩游戏。4.钻的练习。将梯子两端抬起一定高度进行游戏“钻隧道”。玩法：消防员要回消防队了，在回去的路上要经过一条长长的“隧道”，消防员要注意头和身体不要碰到 “隧道”，要低下头，弯腰行走。”三、教师小结游戏情况。放松活动放松音乐做放松动作。开梯子火车回教室。教学反思：整个活动教师作为引导者、支持者、合作者的身份来激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿主动参与意识与能力。梯子对于孩子们来说比较新奇，因此孩子们对梯子产生强烈的探究欲望，活动充分发挥了幼儿的主体性，孩子们不仅能得到身体各方面的锻炼，还能使他们学会相信自己，做一个自信、勇敢的人。通过活动，培养幼儿创新能力，以及勇敢、沉着、胆大心细和意志坚强的品质，体验玩梯快乐。幼儿园大班健康教案6活动目标：1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。活动过程：（一）准备过程1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。2、幼儿随音乐做热身运动。3、报数分队：讲解12报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友。4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。（二）游戏过程1、介绍游戏的名称，玩法及规则：（1）、名称是夺红旗。（2）、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。（3）、规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。（4）游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐。三、游戏结束，放松身体。活动反思：体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。幼儿园大班健康教案7活动目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2.通过活动懂得不乱扔垃圾。3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。(二)基本部分1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2. 木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a 小兔怎么了?B 怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C 是谁扔的香蕉皮?D 那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3. 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。活动反思：班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子。小百科：垃圾是失去使用价值、 无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。幼儿园大班健康教案8活动目标：1、让孩子尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。2、在动作的灵敏性和协调性得到发展的同时，培养孩子良好的合作意识。活动准备：1、音乐玩具兵进行曲。2、幼儿每人一根绳子。3、幼儿有跳绳和一物多玩的经验，事先布置好玩绳比赛场地。活动过程：一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员模仿操。二、出示绳子，讨论玩法。1、小朋友，这是什么？绳子除了跳还能怎么玩？请小朋友拿起绳子来试一试吧！2、请小朋友来讲一讲，你是怎么玩绳的？（可上来做示范动作）3、请几个小朋友在一起合作，看看绳子还能怎么玩？三、幼儿集体玩绳。1、绳子的玩法真多，而且几个小朋友在一起玩会更加有趣。今天，我用很多。绳子，布置成了比赛场地，请小朋友来参加玩绳比赛，好不好？2、分成两队，开始比赛（老师做示范），跳绳圈、走钢丝、钻过电。3、放松运动，幼儿整理场地。幼儿园大班健康教案9设计意图：冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。活动目标：1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。2、培养幼儿之间的合作能力。3、促进幼儿创造性的发展。4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：轮胎若干。活动过程：1、我是小司机：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。身体放松运动：给轮胎打气活动延伸：将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。活动实录：孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。活动反思：进行完有趣的轮胎活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。幼儿园大班健康教案10活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。2、懂得一些保护自己身体的正确做法。3、初步了解健康的小常识。4、让幼儿知道动一动有益于身体健康。5、懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。活动过程：一、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。师：我们一起来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！"木头人可以动啦！提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？小结：做木头人不能动，一点也不舒服。还是做人好，可以随便动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探索身体上会动的部位。1、跟随和快乐在一起进行舞蹈。师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（出示图片示范）。3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，集体找出身体会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说？三、试一试，感受身体受伤造成的不便。1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）腿断了会有哪些不方便呢？2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。四、讲一讲，懂得保护自己的身体。师：如果人的一个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。五、教师小结，结束活动。师：小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！幼儿园大班健康教案11活动目标1.能和同伴一起用布运球，发展动作的协调性、平衡性。2.体验同伴合作活动的乐趣。3.了解多运动对身体有好处。4.知道检查身体的重要性。活动准备篮球、布若干。活动过程1.老师出示篮球，鼓励幼儿说出自己知道的玩篮球的方法，激发幼儿参与游戏的兴趣。2.引导幼儿自由玩球，如：滚球、排球、抛接球等。3.出示布，讲解“运小猪”游戏方法。把篮球当作“小猪”，两个好朋友用一块布共同运“小猪”，看谁运得又快又稳。4.老师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的高度保持一致等。5.以小组竞赛的形式进行游戏，老师注意提醒幼儿遵守游戏规则。6.放松活动，好朋友相互为对方按摩手臂、腿、腰、背等部位。活动反思勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。小百科：猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜，也是古杂食类哺乳动物，主要分为家猪和野猪。当前人们认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同；通常以耳大，头长，四肢短小，鼻直，身体肥壮，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。幼儿园大班健康教案12【活动目的】1利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩游戏，培养幼儿敢于尝试、探索的精神。2通过游戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。3以游戏培养幼儿的合作能力。【活动准备】绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。【活动过程】一、开始部分教师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，舒展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动。二、基本部分1教师告诉幼儿今天的游戏内容。师：现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(教师操作如何粘接接头处)，小朋友试试看拿它当绳子可以怎么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)2(听哨音集合，站成半圆)教师引导幼儿说说用绳、圈是怎么玩的，请34人说出并示范玩法，教师给予肯定，鼓励其他的幼儿敢于大胆尝试，教师表演幼儿没玩过的玩法。师：你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个人玩，也可以和小朋友一起玩，看看还有没有新的玩法。3(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习，告诉幼儿各种玩法，交待游戏规则。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。师：小朋友一个接着一个玩，注意不能碰绳圈。4(站成半圆)玩游戏“找家”。教师要用圈教小朋友玩个好玩的游戏叫“找家”。请小朋友将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小朋友学各种小动物的动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停马上跳进绳圈回“家”，哪个小朋友找不到“家”就要停止游戏看其他小朋友玩，小朋友玩的时候注意：不能互相碰撞。玩3次左右。5集体游戏“捉尾巴”。师：现在老师还要用绳子教小朋友玩个好玩的游戏叫“捉尾巴”。每个小朋友将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就开始捉其他小朋友的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，我们比一比谁捉到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞。玩两次。三、结束部分放松游戏：“转圈”。师：绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。注：绳圈制作方法用三根废旧布条编成一条绳(长度随意)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。幼儿园大班健康教案13活动目标1、探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。2、体验游戏中耐心等待的心情。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置：（接力棒） 起点。活动过程（一）小棒操1、教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。2、幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。3、做小棒操（二）玩纸棒1、出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。2、幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。3、幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等） 传小棒4、前后传小棒：幼儿分成46组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。5、左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒6、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。7、头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。（三）接力棒幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。（四）放松活动幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动。活动反思在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向_。活动中孩子的探究兴趣基本满足。不足之处：总之，一节好的教学活动，不仅是要让幼儿得到应该掌握的知识，完成教师的教育活动目标，更重要的是要让幼儿在一个愉快的教学环境中得到自信和成功的体验，在今后的教育教学过程中，我会以我的热情争取在教学上的不断进步，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。幼儿园大班健康教案14活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重点难点：1、重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。2、难点：能正确的选择发泄方式。活动准备：情绪表情图片 、幼儿操做材料。活动过程：一、引入激趣：以图引趣。1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气 ，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)2、引导幼儿认真观察操作材料你会怎么做?请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?5、请幼儿仔细观察找出你会怎么做?中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。照片1：两个小朋友在交换玩具。照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。9、教师用儿歌交朋友小结。某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;二、到处都有好朋友(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。)1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友?2、阅读大图书到处都有好朋友(爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。)3、提问：还有谁是你的好朋友?4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。活动延伸：1、学念儿歌表情歌，和演唱歌曲心情歌及找朋友游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。活动反思：整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。小百科：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。幼儿园大班健康教案15活动目标：1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：情境表演活动过程：1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”2、组织幼儿讨论：(1)明明为什么肚子疼?(2)妈妈带他到医院干什么?(3)医生对明明说了些什么?(4)能不能一下吃很多冷饮?3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。 夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。4、教育幼儿很热很渴的'时候，应多喝 白开水，也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或准备怎样做。