国家开放大学《农业推广》形考任务1-3参考答案.docx

国家开放大学农业推广形考任务1-3参考答案形考任务1一、判断题1.农业推广是把新技术、新知识、新材料、新技能和信息，通过试验、示范、培训、沟通干预等手段，传播、传递、传授给农业生产者、经营者，使之自愿改变其行为，自我作决策，从而改善其生产条件与生活环境，提高其智力、产品产量、质量与经济收入，达到实现物质与精神两个文明目的的活动。（）2.农村发展包括农村社会的经济增长和经济发展。但是不包括社会稳定、民主参与、社会平等、妇女地位的提高和生态环境的改善。（×）3.在农业推广工作中注意做好两个坚持：要坚持因地制宜，“一切经过试验”的原则；要坚持按科学规律办事的原则。（）4.落后农民是指那些对推广机构所要推广的项目感兴趣，愿意与推广工作者配合并率先采纳某种新技术的人。（×）5.农业推广人员要想改变农民的自愿行为，就需要分析农民在不同社会经济条件下的需要，注意农民的动机，适时地及时地给予帮助和引导，才能取得农业推广的积极效果。（）6.创新的扩散包括四个要素：创新、传播渠道、时间和社会系统。（）7.通常情况下，创新扩散过程被分为四个阶段：突破阶段、关键阶段、自我推动阶段和浪峰减退阶段。（）8.按照其采用群体时间上的先后顺序，创新的群体采用过程被划分为3个阶段：少数人开始采用阶段、早期少数群体采用阶段和多数群体采用阶段。（×）9.农民所具有的知识、技能、性格及经历等因素决定了农民对事物不同的思考方式和行为方式，同时也决定了农民接受新事物的能力。（）10.农业推广体系是指农业推广的各级组织形式和运行方式以及它们之间的相互联系。可分为政府主导型的农业推广体系、民营推广组织和私人推广组织3种类型。（）二、简答题11.结合你自身工作实际或者亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么样的？答：农业推广是一项关键的工作，旨在提高农民的农业生产技能，推动农业生产的现代化和可持续发展。以下是我对农业推广的一些观点：（1）教育和培训：农业推广的核心是提供农民所需的知识和技能。这包括关于最佳农业实践、新技术、农作物管理、畜牧养殖等方面的信息，培训课程应该根据当地农业需求和资源量身定制，以确保最大的效益。（2）参与和合作：农业推广应该是一个参与式的过程，农民应该参与到决策制定和计划执行中。与政府、非营利组织、研究机构和私营部门的合作也是成功推广的关键。（3）适地适种：农业推广需要考虑当地的土壤、气候和资源条件，以确保种植和养殖的决策是适当的。一种作物或技术在一个地区可能有效，但在另一个地区可能不适用。（4）可持续性：农业推广应该促进可持续农业实践，包括土壤保护、水资源管理和生态系统健康。这有助于确保农业的长期可持续性，减少对环境的负面影响。（5）农民经济增长：农业推广不仅仅是关于增加农产品产量，还要关注提高农民的经济状况。这可以通过提高销售渠道、加工和市场准入等方式实现。（6）创新和技术应用：农业推广需要跟随科学和技术的进步，为农民引入新的农业技术和创新。这可以包括数字农业、精准农业和农业自动化等领域的发展。总之，农业推广是一个多方合作的过程，旨在提高农民的农业生产能力，同时促进可持续发展和提高农民的生活质量。它需要适应不同地区和环境的特点，持续关注创新和科技，以满足不断变化的农业需求。12.结合自身实际，谈谈你为什么要学习农业推广课程？答：（1）形成新的思维方式和工作方法；（2）提高组织能力和管理水平；（3）增强部门协作意识和科研、推广与农民之间的联系。13.简述在农业推广中进步农民策略盛行的原因。答：（1）农民多，农业推广人员少；（2）有目标群体同质性的认识基础；（3）进步农民对推广服务感兴趣，接受新技术的速度快；（4）进步农民与农业推广人员利益相关，水平相近，容易沟通；（5）进步农民如果得不到帮助，会抱怨，会影响农业推广人员的工作；（6）进步农民有经济实力承担风险；（7）进步农民的资源丰富，实现目标的速度快，效率高；14.结合实际，谈谈认知原理对农业推广工作有哪些启示？答：（1）存在于大脑中的知识是由个人的经历和经验的积累所形成的，是以一定的固定结构存在的。（2）对同样事物的理解，人与人之间是有差异的，这种差异是由于人的知识结构不同所造成的。（3）人与人对外界环境的反应过程是：起初对与自己头脑中原有的东西不符的外界事物是排斥的，人们对于保护已有形成的观念的立场是很顽固的。（4）接受的信息必须符合受者的“参照框架”或知识水平、知识结构以及与兴趣和期望紧密联系的部分。（5）人与人之间应该相互学习。（6）对于农民说来，从推广人员那里获取的某些信息，只是用来在自己原有知识结构的基础上构建新的知识体部分的一些材料。因此，其结果不一定与推广人员预先所期望的状况相吻合，这是很自然的事情。从这一认识出发，更容易理解在同一环境下人与人之间的差异性，而这种差异性是人们彼此沟通和相互学习的基础。（7）农业和农村发展工作者要想提高通过主动沟通来实现向农民学习的自觉性，前提是自己要有一种认识，即农民值得自己学习的虚心态度。否则，大脑中的认知结构会自动发生抵触。了解了这个原理之后，不仅使我们容易了解对方，还可以提高自我培养的定向性和主动性。15.农业推广人员在创新扩散过程的关键阶段要注意哪些？答：（1）加强创新宣传的力度，发现意见领袖，积极发挥意见领袖的作用。（2）与创新者保持联系，指导与协助创新者解决遇到的问题。（3）保持敏感性并不断地总结经验。16.结合实际，谈谈提高创新采用率的途径有哪些？答：提高创新的采用效果有以下几种主要的途径：（1）加强农民培训；（2）创造适宜的环境（3）运用目标群体策略。17.案例分析：在一个村庄中，一个农民在自己的田里种植着一种高产新品种的小麦，已经有4年了，可他的村庄里没有任何人效仿。只是他的几个亲密的亲戚和朋友才得知有关他试验情况的信息，并且他们种植这一新品种也获得了成功。直到该创新者第一次种植试验过去4年后，推广服务组织才开始在村庄宣传这一新的品种，然后，这一新品种迅速地为村庄里大多数人所采用。题目：（1）谈谈出现上述情况的可能原因？答：从宏观大环境看，政策扶持力度有限，法律法规保护不够；从微观看，农业技术推广工作本身存在诸多问题和矛盾。其根本的原因在于现有的农业技术推广体制破落、陈旧，与当前社会主义市场经济体制的建立不合拍，与农村改革和经济发展不相称，既影响了农村工作，也制约了自我发展。具体说来：行政干预严重；农业技术推广经费不足；农业技术推广投资强度低（指农业推广费用占农业国内生产总值的比例）；农业技术推广队伍不稳、人员不足、素质不高、分布不合理；农业技术推广工作缺乏整体观念和系统性等。（2）谈谈推广组织是如何使创新得以传播的？答：采取的主要方式是：宣传、示范、利益诱导。形考任务2一、判断题1.一般来讲，农业推广的程序包括三个环节，即需求分析与目标群体的确定、沟通干预和推广效果的评估。（）2.科技特派员是指为完善农业推广体系，促进科技成果转化，政府有关部门的干部特别是一些机关和企事业单位的有专业特长的科技人员被抽调到基层，以多种形式深入农业生产一线，为农民和涉农企业开展技术服务。被抽调开展推广技术服务的干部被称为科技特派员。（）3.农民专业技术协会主要有两种类型：技术交流型和技术服务型。（×）4.制定农业推广项目计划的具体原则包括3个方面：计划的科学性原则、计划制定过程的参与性原则和计划的可行性原则。（×）5.农业推广计划的制定方法包括农户类型分析，问题分析、目标分析和策略分析。（）6.农业推广项目计划表的形成可以分为10个步骤。（）7.沟通过程中包括6个要素：传者、讯息、渠道、反馈、阻碍因子和环境。（×）8.双向沟通是指信息的发送者和接受者两者之间的位置不断交换，且发送者是以协商和讨论的姿态面对接受者，信息发出以后还需及时听取反馈意见，必要时双方可进行多次重复商谈，直到双方共同明确和满意为止，如交谈、协商等。（）9.有效的沟通是两个人兴趣点的结合。推广人员与农民的沟通，如果没有觉察出对农民有任何利益或好处，推广人员不会去努力向农民进行推荐；另一方面，农民很忙，如果他不认为可以从中受益的话，他不会花时间与你交流。（）10.在与农民进行沟通时，最重要的是要尊重对方。承认农民的价值，永远保持向农民学习的态度是有效开展沟通的基础。（）二、简答题11.农业推广的无偿服务与有偿服务的优缺点分别是什么？答：（1）无偿服务是指推行服务对象免费使用推行人员的推行服务的形式。无偿服务的优点是贫困地区的贫困农民能够比较容易地得到推行服务带来的利益；缺点是不能激发推行人员的积极性，因为对推行人员来说，干好干坏一个样，干多干少一个样，从而不能保证推行工作质量。（2）有偿服务是指推行服务对象必须付费才能使用推行人员提供的推行服务的形式。有偿服务的优点是能够调动技术推行人员的积极性。因为农业推行人员所得的报酬直接与推行工作绩效挂钩，能够做到责、权、利结合。缺点是不能对所有地区的所有农民开展均衡服务，贫困地区、相对贫困的农民以及普通产业对技术推行服务的吸引力较低。12.简述开展农业推广经营服务的基本原则。答：（1）赢利性原则；（2）技物结合原则；（3）农民自愿性原则；（4）符合地区产业发展政策原则；（5）适应农民需求层次原则。13.农业推广项目计划的编制程序包括哪些步骤？答：主要步骤是：（1）明确推行计划制定的目标和服务对象。（2）组建计划制定小组。（3）开展调查研究和情况分析。（4）确定农民的需要、需求和兴趣。（5）确定问题、资源和重点。（6）确定推行项目及项目目标。（7）设计推行项目的成果。（8）制定推行活动计划。（9）制定推行实施计划。（10）形成完整的农业推行计划书面报告。14.简述对农业推广项目计划整体检查的内容。答：（1）计划执行情况。项目实施内容是否与项目申报书的内容一致，有无项目变更、调整情况及相关依据。（2）资金落实及使用情况。包括资金到位、使用和管理、财务制度执行情况等。（3）任务完成情况。15.什么是符号？符号一般分为哪两类？答：符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号通常可分成语言符号和非语言符号两大类，这两大符号在传播过程中通常是结合在一起的。16.简述沟通的类型。答：（1）按照功能划分，沟通可以分为工具式沟通和感情式沟通。（2）按照行为主体划分，沟通可分为个体间沟通与群体间（或团队间）沟通。（3）按照是否进行反馈，沟通可分为单向沟通和双向沟通。（4）按照方向，沟通可分为下行沟通、上行沟通和平行沟通。（5）按照所借助的中介或手段划分，沟通可分为口头沟通、书面沟通、非语言沟通、体态语言沟通、语调沟通和电子媒介沟通等。（6）按照组织系统，沟通可分为正式沟通和非正式沟通。17.结合实际，谈谈怎样提高农业推广沟通的有效性。答：（1）尊重别人。（2）积极反馈并勇于自我表露。（3）善于分析沟通对象。（5）有效沟通技巧。形考任务3一、判断题1.农业推广基本方法一般分为大众传播法和个别指导法。（×）2.试验是指推广人员将经当地试验取得成功的某项技术通过某种方式展示给大多数未采纳此项技术的农民，以引起他们的兴趣并鼓励、敦促他们仿效的过程。（×）3.传统农业推广方法的基本出发点是推广人员采用多种说服方法让农民去做自己想让他们去做的事情；而参与式推广方法是推广人员采用多种可视化的研讨方法与农民一起发现问题、分析问题和解决问题的过程，是使农民有机会参与到推广计划、推广实施和推广评价过程，是双方通过推广实践增进知识、提高能力和改变态度和行为的过程。（）4.参与式农业推广方法应用到实际推广工作中的具体步骤分为3个阶段：社区动员、社区问题分析和推广项目计划与实施。（×）5.农民培训的要素主要包含4个：培训方法、培训内容、培训者和受训者。（）6.农民培训需求分析一般分为4个基本步骤：培训问题分析、工作任务分析、知识技能分析和培训间距分析。（×）7.农民培训地点的选择应该以实际、实用为原则，不要刻意追求课堂效果。应该尽量安排利于农民实地操作的地方，例如田间地头、猪圈、牛棚、果园等场所。（）8.农民培训评价是指对培训指导思想、培训设计、培训方案的执行、培训产生的效果和培训对受训人员及其组织机构产生的影响进行的分析。（）9.农业推广监测与评价的基本原则包括5个方面：以人为本的原则、依法评价原则、参与式原则、技术适用性原则和关注性别的原则。（×）10.农业推广效益评价包括经济效益评价、社会效益评价和生态效益评价。（）二、简答题11.简述大众传播的特点。答：大众传播的特点：（1）需要借助特定的传播媒介。（2）信息空开，面向社会。（3）信息单向流动。（4）信息包罗万象，受众范围极广。（5）信息传播速度快。（6）信息内容要经“把关人”的选择。（7）受众有强烈的选择性。12.结合实际，谈谈大众传播法在农业推广中如何应用？答：（1）广泛介绍农业新技术、新产品信息；（2）在社区内传播具有普遍指导意义的相关信息；（3）针对多数农民共同关心的问题提供咨询服务；（4）宣传国家的农业政策与法规；13.良好的倾听行为包括哪些？答：（1）尽可能地多听，留意听，努力发现对方对某一问题的了解程度和看法。（2）不轻易打断对方的讲话，耐心地等对方讲完。（3）始终保持友好和礼貌，利用各种语言和非语言的方式表示在认真听，使对方感到轻松和受到尊重。如用目光注视对方的眼睛，用视线进行交流，或点头，或做出简单应答，鼓励对方说话。（4）不急于表达自己的观点，不轻易对对方的话做出评论。（5）不应在听对方讲话时被其他事情干扰，如接电话、看文件、看表等。（6）对敏感的问题更要善于听出话外音，以捕捉真实的信息。14.你所在地区的农民培训有哪些问题？请举例说明。答：（1）缺乏适应性：培训课程通常是一种标准化的方法，可能不考虑不同地区的土壤、气候和资源差异。这可能导致培训内容不适用于特定地区的农业需求。（2）语言和文化差异；在多语言和多文化社区中，语言障碍和文化差异可能使培训课程的传递变得更加复杂。如果培训材料和方法没有考虑到这些因素，可能导致信息传递不畅。（3）缺乏可及性：培训机会可能不容易获得，尤其是对于农村地区的农民来说。缺乏交通、培训中心的远离和高昂的费用可能会限制参与。（4）技术障碍：一些农民可能缺乏现代技术的访问或使用能力，这可能包括互联网和电子设备。这可能会影响他们参与在线培训和获取数字信息的能力。（5）缺乏参与度：培训课程可能不够吸引人，导致农民对参与的兴趣不高。缺乏互动和实际操作的机会可能使培训变得乏味。（6）持续支持：一次性培训通常不足以确保农民在实际农业实践中应用所学的技能。持续的支持和跟进可能会缺乏，使农民难以应对新技术和方法的挑战。（7）经济挑战，一些农民可能无法负担培训所需的费用，包括注册费用、材料费用和交通费用。缺乏金融支持可能会限制他们的培训机会。这些问题的解决需要综合考虑当地的情况，制定针对性的培训计划，并确保培训资源的可及性和适应性。同时，强调农民的参与和反馈，以确保培训满足他们的实际需求。15.制定农民培训班计划需要注意哪些？答：（1）以年度计划为指导，开展必要的知识与技能间距分析。（2）培训对象要具体化，一般不提倡村里谁愿意来谁来的做法。（3）培训教师一定要根据培训内容加以选择，专业技术员不等于合格的农民培训教师。（4）培训内容不要过多，实践操作为主，理论讲授为辅。（5）培训地点选择靠近农民或农户集中的地方，以室外为主，室内为辅。（6）一般情况下，培训时间以不超过一天为宜。（7）培训材料最好是12页的明白纸。16.简述农业推广评价的基本步骤。答：（1）制定评价工作计划；（2）回顾推广计划；（3）设计评价工作框架；（4）开展评价；（5）撰写农业推广评价报告。17.什么是参与式农村评估？你在本课程学习中有哪些收获？答：参与式农村评估（PRA，ParticipatoryRuralAppraisal），是在农村项目设计、实施、评估中常用的一种农村调查研究方法。这种方法源于是由泰国研究人员首先提出并实践的快速农村评估方法（RRA，RapidRuralAppraisal），是由国际咨询专家根据在肯尼亚和印度的工作实践于80年代末-90年代初发展而来的。在本课程学习中，我个人的学习收获是：（1）农业一直以来都是党和国家关注的重点问题，近年来，国家对农业经济发展的重视程度也越来越高，但是单纯依靠政府政策显然不能实现农村经济快速发展的目标，只有加大农业推广力度，完善农业推广技术服务模式，才能从根本上促进农业经济发展。因此，相关部门和单位一定要对当前农业推广服务工作存在的问题进行分析，找出问题所在，并在此基础上创新农业推广服务工作，才能进一步满足新时期农业经济发展要求。（2）通过学习，我们要坚持改革基层农业技术推广体系的指导思想、基本原则和总体目标，推进基层农业技术推广机构改革，促进农业技术社会化服务组织发展，加大对基层农业技术推广体系的支持力度，切实加强对基层农业技术推广体系改革工作的领导，逐步构建起以公益性农业技术推广机构为主导，农村合作经济组织为基础，农业科研、教育等单位和涉农企业广泛参与，分工协作、服务到位、充满活力的多元化基层农业技术推广体系。我们推广形式要多样化，推广内容要全程化。要依法规范推广行为，加强公益性农业技术推广的管理，规范各类经营性服务组织的行为，建立农业技术推广服务的信用制度，完善信用自律机制。（3）提高经济效益是农技推广的目的。我的故乡是在农村。生在农村，长在农村，深刻认识到农业技术发展对我国农民是多么的重要，如何提高农业技术的科技含量与推广的有效性，让农民摆脱繁杂，落后的农业技术，已成为我不断努力向前的不竭动力。最后是我对这门课程提出的建议，也就是实践的重要性。理论学习固然重要，但最终的目的是将其灵活运用到具体的农业推广过程中。虽然有点困难，但是我相信会有办法解决的。