幼儿园小班科学《滚起来》微教案.docx

小班科学活动：滚起来厦门市同安区西柯中心幼儿园 曾媛媛活动目标：1.通过观察和操作感知不同物体的外形特征。2.探索、发现圆的物体滚动的现象,尝试用各种方法让圆的物体滚起来。3.对物体的滚动现象感兴趣。活动准备：1.经验准备：幼儿已有玩玩具汽车、滚球的经验；幼儿已认识并能区分方形、三角形、圆形。2.物质准备：乒乓球、圆形小球、方形积木、三角形积木、垫板、方形盒子、长尺子、三角形尺子若干；纸芯筒、奶粉罐、圆柱体罐子、一次性纸杯、轮胎、一次性圆形纸盘、圆形小圈、瓶盖、呼啦圈、玩具轮子若干。教学课件。活动过程：一、视频导入，激发兴趣1.播放视频。引导语：小朋友们，今天早上户外活动的时候我看到两位小朋友在玩球，我们一起来看看她们是怎么玩的？她们是怎么让球滚起来的？2.小结：原来将球放在地上，用手推球，球就一直往前滚动起来。二、玩一玩，初步发现滚动的现象1.出示各种形状的材料。引导语：今天我带来了一些不一样的材料，我们来看看是什么？(积木、垫板、尺子、盒子等)它们是什么形状的？这些形状的材料能不能像球一样滚起来？2.幼儿自由玩，通过滚动乒乓球、圆形小球、方形积木、三角形积木、垫板、方形盒子、长尺子、三角形尺子，初步发现滚动的现象。3.互相交流观察和操作的结果。引导语：你刚才玩了什么？它能不能滚起来？为什么球能滚起来，三角形、方形的东西不能滚起来？4.小结：原来三角形、方形有尖尖的角，还有长长的边，所以这两种形状的东西不容易滚起来。球圆圆的，没有尖尖的角和长长的边，所以它容易滚起来。三、滚一滚，尝试让圆圆的物体滚起来1.引导语：只要是圆圆的东西就容易滚起来。今天我带来了一些不一样的圆圆的东西，等会请你们去玩一玩，想想办法怎么让这些圆圆的东西滚起来？2.幼儿自由玩，尝试让各种圆的物体滚起来。3.集中交流：你们刚才玩了什么？是用什么办法让它滚起来的？4.小结：原来只要是圆圆的东西都能滚起来，但是有些圆圆的东西要站着滚或者倒下滚，改变一下它的方向才能滚起来。四、看一看，感知物体的滚动现象在生活中的运用1.引导语：小朋友们，你们还见过什么东西也会滚起来？这些会滚的东西有什么本领？2.播放视频物体的滚动现象在生活中的运用（一）。引导语：视频中你看到了什么？小结：小推车可以滚起来，因为它有圆圆的轮子，这样可以运许多玩具，帮助我们节省力气。3.播放视频物体的滚动现象在生活中的运用（二）。引导语：这些会滚动的东西对我们小朋友的帮助可真大。那会滚动的东西对大人有没有帮助呢？我们一起来看看。播放视频引导语：视频中你看到了什么？小结：圆圆的轮子装在公交车、汽车、自行车上，让这些车子行驶起来，这样我们就能节省时间；圆圆的轮子装在餐车上，方便我们生活老师到处分发点心和午餐。4.小结：我们生活中有很多会滚的东西。这些会滚的东西都有很大的本领，它们给我们的生活带来了许多的好处。活动延伸：家园合作：回家再找找还有什么东西可以滚，是怎么让它滚起来的，它有什么本领。