幼儿园大班艺术《魔幻世界》微教案.docx

大班艺术活动魔幻世界一、基本情况（一）设计对象：大班（二）涉及领域：艺术（三）设计者：刘晨颖、贺凤蕊（四）指导老师：徐冉（五）授课时长：10分钟二、设计思路3-6岁儿童学习与发展指南中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键，在于充分创造条件和机会，引导他们用自己的方式去表现和创造美；同时在艺术创造的过程中，教师不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。所以，我设计了魔幻世界这个活动，以完整的故事为线索，始终关注幼儿的兴趣和参与度，鼓励他们用自己的方式表现自己的感受。三、 活动目标（一） 认知目标理解故事内容，明白故事情节发展之间的关联。（二）情感目标1.感受旋律特点，并乐于用动作表现出来；2.积极与同伴、老师合作，完成“救公主”的任务。（三）能力目标能使用奥尔夫乐器“手铃”来表现旋律特点四、 活动准备（一） 物质准备1. 故事卡片六张2. 藏宝图一张3. 纸盒钥匙一个4. 音乐皮卡丘之歌5. 奥尔夫乐器手铃三个（二） 经验准备幼儿在之前的活动中，已经认识了手铃，并掌握了使用方法。五、 活动过程（一） 导入：故事导入为提高活动效果与幼儿的参与热情，我以王子救公主的故事作为导入方式。幼儿通过倾听故事，了解活动的背景原因，感受情节发展的紧张气氛，从而调动自身参与活动的使命感与迫切感。当故事讲到“出现了三个精灵时”时，调动幼儿兴趣，关注接下来的故事情节。（二） 展开活动展开，是整个活动的主体部分，是幼儿获得新知、提高能力的重要环节。在我的活动中，让幼儿感受节奏、表现动作是我的活动重点。1.教师播放音乐，同时分别向幼儿展示蓝精灵、绿精灵与红精灵的魔法。（1）蓝精灵：（图片）咒语：BULULU BULULU BU LU LU动作：“画圈圈”（双手举起，用食指在胸前画圆圈）（2）绿精灵：（图片）咒语：NIGULA NIGULA NI GU LA动作：“闪星星”（双手举起，五指同时在胸前收放，像闪烁的星星一般）（3）红精灵：（图片）咒语：BUGULA BUGULA BU GU LA 动作：“拍肩”（双手同时拍肩）2. 教师继续讲故事，当讲到“公主被大大的牢笼罩住”时，鼓励幼儿提问，引导幼儿积极想象“解救公主”的办法，再次呈现三个精灵的魔法，让幼儿反复感受音乐节奏与动作。（1）蓝精灵施展魔法，咒语：BULULU BULULU BU LU LU动作：“画圈圈”（双手举起，用食指在胸前画圆圈）（2） 蓝精灵魔法结束后，突然从空中掉下一把钥匙，教师向幼儿提示，这把钥匙并解救不了公主。于是，绿精灵开始施展了它的魔法。（3） 绿精灵施展魔法，咒语：NIGULA NIGULA NI GU LA动作：“闪星星”（双手举起，五指同时在胸前收放，像闪烁的星星一般）（4） 蓝精灵魔法结束后，突然从空中掉下个藏宝图，教师向幼儿提示，这张藏宝图也解救不了公主。于是红精灵便施展了它的魔法。（5）红精灵施展魔法，咒语：BUGULA BUGULA BU GU LA动作：“拍肩”（双手同时拍肩）（5） 红精灵魔法结束后，空中再次降下一个宝物（奥尔夫乐器手铃）。教师启发幼儿，这个宝物可能就是解救公主的关键。3. 教师向幼儿分发手铃，并鼓励幼儿与精灵们一起来解救公主。幼儿与教师面对面成“圆形”站好，幼儿通过观察教师的动作，感受旋律，进行练习。4. 教师继续讲故事，并揭示故事的结尾：“王子通过藏宝图和钥匙，最终找到了宝藏，大家都非常开心，一起跳起了舞”。教师鼓励幼儿参与其中，再次练习动作。（三） 结束故事讲完后，教师对该活动中的音乐节奏特点进行总结。附故事王子救公主在很久很久以前，小人国的威廉王子得到了一张藏宝图。这一天，他带着他和他心爱的妻子来到了藏宝图上的地方。他们走啊走啊，可是怎么也没找到藏宝图上的入口处。就在这时，他们碰到了三个可爱的小精灵。三只可爱的小精灵告诉王子说：“王子王子，我们是有奇特魔法的小精灵。我们可以帮你找到藏宝图上的入口”说完，王子半信半疑得看着精灵们，说：“是吗？你们是真的有魔法的吗？”于是，蓝精灵向王子展示了它的魔法，“BULULU BULULU BU LU LU”绿精灵看了后，也不甘示弱地展示了它的魔法，“NIGULA NIGULA NI GU LA”。最后剩下了红精灵，红精灵的魔法是这样的，“BUGULA BUGULA BU GU LA”。三个小精灵都做完了自己的魔法，王子相信了他们。然后他们五人继续前行。他们走啊走啊，穿越了茂密的森林，就在这时，突然传来了一段奇妙的旋律。王子内心突然感受到了一丝丝的不安，他们准备向精灵们诉说，结果听到了“哐”的一声，天空降落了一个大大的牢笼，把公主给套住了。王子很焦急，就在这时，勇敢的蓝精灵站了出来，“王子王子，你忘了吗，我可是用魔法的呢！我可以帮助你呀”于是蓝精灵开始了它的魔法，“BULULU BULULU BU LU LU”。魔法结束后，神奇的事情发生了，王子发现从天而降一把钥匙，但很可惜，这把钥匙并不能解救公主。好吧，绿精灵站了出来，开始了它的魔法。“NIGULA NIGULA NI GU LA”。王子期待着奇迹的发生，很可惜，牢笼没有打开，但是却出现了一张藏宝图。最后只能把希望寄托在红精灵的身上，红精灵的魔法开始了，“BUGULA BUGULA BU GU LA”。魔法结束后，出现了一个宝物。公主被解救出来了，王子看到妻子回到自己的身边，他很开心。最终他使用了钥匙和藏宝图，找到了宝藏。精灵们和王子公主一起跳起了舞，庆祝这个开心的时刻。