幼儿园大班科学《石头剪刀布》微教案.doc

微课活动设计活动名称:大班科学石头剪刀布执教者：周婷婷活动目标： 1在游戏中感知雪花片数量的变化，并尝试用语言和材料演示数量变化的过程。2提高判断推理能力，发展数学思维能力。活动重难点：每轮游戏后的推理过程，并用语言描述。活动准备：雪花片一大筐，黑板一块，心形卡若干。活动过程： 一、开始部分 幼儿每人在筐子里拿3个雪花片，在找朋友的儿歌中两两玩“石头剪刀布”的游戏,输的孩子给赢的孩子一片雪花片。二、基本部分（一）第一轮游戏，体验3片雪花片的变化过程并进行推理。1、请幼儿进行第一次游戏。游戏中教师提问：雪花片比刚才多了还是少了？多（少）了几片？雪花片为什么会多（少）了呢？2、请幼儿进行第二次、第三次游戏。游戏结束后教师提问：你赢了吗?你现在手上有几片雪花片了?你输了吗?你现在手上剩几片雪花片了?3、请孩子在黑板上利用心形卡演示自己的雪花片数量变化过程，并尝试说明。（二）第二轮游戏增加到从每人6片雪花片开始，并每次交易2片雪花片。三、结束部分:请孩子在黑板上利用心形卡演示自己的雪花片数量变化过程，并尝试说明。延伸活动：小朋友，我们拿着你的雪花片去换小贴纸了，两个雪花片换一张贴纸，看看你可以换几张。