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    幼儿园中班语言《好朋友》微反思.doc

    • 资源ID:96406690       资源大小:12KB       
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    幼儿园中班语言《好朋友》微反思.doc

    微课好朋友反思设计意图:纲要中指出:幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一,而且,一切的活动前提都是“安全第一”。因此,通过本次中班语言活动好朋友,让孩子们能够感受人与人之间相处的快乐,从而帮助他们学会帮助与分享,提高幼儿语言表达能力。并且懂得离开家时要向大人打招呼,出去了要注意安全,从而培养幼儿的自我保护意识。优点:喜欢做游戏是孩子的天性。以音乐游戏好朋友导入,激发了幼儿兴趣。以幼儿自己与好朋友的经历来切入,使幼儿更感兴趣,并积极表达自己的经历,从而提高幼儿语言表达能力。开始部分让小朋友猜一猜三个小动物的关系,增添神秘色彩,而且简单的猜测使幼儿更自信。过程中以故事为主导,将大道理简单化、形象化,让孩子更容易接受。讲故事的时候图片清晰、语言生动、表情丰富、动作表演形象,成功地吸引幼儿,使得他们认真倾听、及时回答问题,并懂得总结经验,从故事主人公身上学会相互帮助与分享、知错就改,学习出门时向大人打招呼。最后,紧扣主题,让幼儿自己说出“好朋友之间要学会分享”,自然地引导幼儿将今天的故事分享给自己的好朋友。不足:1、教学软件技术不够专业。在制作过程中,动画处理还不不到位,不够形象生动,存在缺陷。2、导入和结束的游戏部分未体现在微视频中,使得活动中游戏的趣味性未能体现。

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