幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》微教案.docx

小蝌蚪找妈妈（大班语言）延川县东关幼儿园 刘晓芳活动目标:1、初步理解故事内容，熟悉故事中主要角色和情节。2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程，懂得要爱护青蛙。3、在游戏中体验角色的情感，感受集体游戏的快乐。活动重难点：理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节，尝试角色表演。活动准备：1、PPT课件。2、各种动物头饰，简单的池塘环境布置。活动过程:一、游戏导入。1、猜谜语，引出课题。教师：“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游。”它是谁？教师：暖和的春天来了，小蝌蚪快活的游来游去，你知道小蝌蚪是怎么游的吗?请你学一学。 2、情境游戏:小蝌蚪游玩。教师:走，我们一起游玩去！师幼随歌曲小蝌蚪找妈妈前半段自由的在“池塘”里游玩。提问:刚才你听到小蝌蚪要找谁？(妈妈)它们找妈妈过程中会遇到哪些有趣的事呢?我们一起来看看。二、欣赏小蝌蚪找妈妈的故事课件，理解故事内容及情节，学说对话。1、提问:小蝌蚪看到谁想起了自己的妈妈？它们跟鸭妈妈互相说了什么？引导幼儿练习对话。2、小蝌蚪在找妈妈的过程中先后遇到了谁？(鸭子、金鱼、螃蟹、乌龟、青蛙)，它们互相说了些什么？引导幼儿学说对话。3、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈长什么样？4、了解小蝌蚪变成青蛙的成长课件。教师:小蝌蚪一天天长大了,它们变成了小青蛙,小蝌蚪是怎么变成小青蛙的?(看课件)小结:小蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,它们的小尾巴呢?不见了,小蝌蚪变成小青蛙了三、角色表演小蝌蚪找妈妈。教师:小蝌蚪找妈妈的过程有趣吗?你们想不想表演?分配角色,幼儿戴上头饰表演。四、欣赏动画片大头儿子和小头爸爸片段,懂得要保护青蛙。教师:小青蛙是我们的朋友,它们每天都在忙着捉害虫,我们应该怎么做？(爱护它)可是有人却在伤害它,你们看!提问：故事中的人这样做对吗？我们平时应该怎样保护青蛙？五、情境游戏：小青蛙捉虫。小青蛙又要捉虫去啦!我们学青蛙捉虫去!活动结束。