高中语文2024届高考复习模拟作文练习1122（共9篇附写作指导和参考范文）.doc

高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 1.阅读下面的材料，根据要求作文美国埃默里大学的弗兰斯德瓦尔和萨拉布罗斯南训练几对卷尾猴，他们要求卷尾猴把礼券递给研究人员，以此换取食物。试验开始时，每一对猴子都得到同样的奖赏一片黄瓜，猴子都很愿意配合试验。在95%的情况下，它们把礼券递给研究人员，然后高兴地接受并享用食物。但后来研究人员开始给两组猴子不同的待遇，给其中一组吃甜甜的葡萄而不是淡而无味的黄瓜。本来很高兴地接受黄瓜的猴子在看到同伴得到葡萄时突然不再接受黄瓜。有的开始罢工，不再传递礼券，还有一些虽然接受了黄瓜但不愿意吃。有的时候，它们会大发脾气，把黄瓜扔出笼子。只有60%的猴子会在这种情况下继续合作。如果其中的一只猴子未做任何事情而得到奖赏，同伴们的反应更加激烈，80%的猴子拒绝继续参加试验。读了上面的这则材料，你有怎样的感触与思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 2.阅读下面的文字，根据要求作文。人们都说他有点石成金之术，是一位不可多得的好老师。无论多么顽劣、多么笨拙的孩子，只要经他点化，都会脱胎换骨。同事问他：“你用什么办法使那些自卑的学生不自卑，骄傲的学生不自傲？是不是有什么秘笈没有公开？”老师说：“我哪里有什么秘笈？我只说一句话就足够了。”同事问：“哪句话？”“每个人都是天才。”“这话有什么新鲜？”“对于自卑的孩子，我说每个人都是天才，所以你不必自卑；对于自傲的孩子，我说每个人都是天才，所以你也不必自傲。”读完材料后，你悟到了什么？请以“每个人都是天才”为话题写篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 3.佛家语：“是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？”看了上面材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不少于800 字的文章，题目自拟。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 4.消费本应是为了满足人的生存需求，而如今有些消费只是为了满足人的存在需求。对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 5.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)材料一:丹桂飘香,蟹肥菊黄,我们迎来又一个中秋佳节。诵读诗词，做月饼、品月饼，体验传统民俗活动,在看花灯、猜灯谜、饮桂花酒中领略文化魅力中秋节到来之际,我们重温熟悉的味道,借助多彩的形式,共同感受这月圆人团圆的美好时刻。选自人民日报让传统节日更好浸润时代人心材料二:亚运赛事正酣,中秋佳节共度,体育盛会遇见传统节日,尽显“中国式浪漫”。制作花灯、团扇作画、用模具为月饼印上图案,运动员村里的中秋主题日体验活动精彩纷呈;浙派古琴、苏州评弹、昆曲、点茶,西湖中秋赏月雅集活动广受欢迎。通过亚运会，中华优秀传统文化的独特魅力呈现在世界面前。一选自人民日报杭州亚运会铭刻文化自信阅读以上两则新闻报道材料,引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 6.阅读下面的材料，根据要求写作。人们普遍向往没有压力的生活，但人生中让人欣喜的大小成就，又往往是在压力之下取得的。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 7.阅读下面的材料，根据要求写作。有的人认为人生不能像炒菜一样准备全部再开始，有的人认为要做足准备后才能开始人生。对此，你怎么看？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；写一篇文章，不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 8.阅读下面的材料，完成写作任务。新学期以来，同学们集中学习先秦诸子经典散文，初步领略了儒家、道家、墨家的经典学说,诸子文章中许多经典语句虽产生于两千多年前,但至今仍然闪烁着智慧的光芒,给我们以人生的启迪:有些语句在新的时代下又可以辩证思考,从新的角度作出辨析或阐释。其安易持,其未兆易谋,其脆易沣,其微易散.为之于未有,治之于未乱.合抱之木。生于毫末:九层之台,起于累土;千里之行,始于足下.为者败之,执者失之.是以圣人无为,故无败;无执,故无失.民之从事,常于几成而败之.慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。(选自老子第六十四章)要求:请从以上老子经典语段中，任选其中经典语句，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 9.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，知识是想象力的土壤；也有人觉得不尽如此。请写一篇文章，谈谈你对上面这段文字的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。附：参考范文和写作指导1.【参考范文】公平与成功上帝是公平的，当他为你关闭了一扇门，就会为你打开一道窗户。题记也许是世事的不幸让你夜以继日的劳作化为泡沫放飞。不要感叹上帝多么不公平，生命的巨斧在为你雕凿。在屈辱中成就辉煌的人，从没追问过不公平；在坎坷中抱着乐观旷达的人，从没哀叹过不公平；在生与死之间选择自刎的人，从没感慨过不公平。史家之绝唱，无韵之离骚司马迁的人生遭遇是不幸的。汉武帝审问后，把司马迁定了罪，本应不受腐刑的，但他拿不出钱赎罪，就受了刑罚，被关在监狱里。当死降临到司马迁头上时，他选择了生，隐忍苟活因“恨私心有所不尽。鄙陋没世，文采不表于后世。”上帝的不公平，铸就你的事迹彪炳史册，名字流传千年，人们会记得你曾经说过：“人固有一死，死有重于泰山或轻于鸿毛。”人有悲欢离合，月有阴情圆缺苏东坡因乌台诗案被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，这反而让他变得振作和成熟起来。在他的领导下，黄州的百姓都安居乐业，丰衣足食，社会秩序井然。后来黄州的人民为了感谢苏东坡，备下贵重礼品赠予。上帝的不公平，成就了“大江东去，浪淘尽，千古数风流人物”这些千古传诵的名句！当我们看到历史名人的光辉聚集在他们身上时，我们可否还再埋怨上帝的不公平?生当做人杰，死亦为鬼雄“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”曾经咤叱风云所向披靡的盖世英雄项羽走上了绝路。他的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来，于是冒溃围而走，陷大泽中，东渡乌江，曰：“天亡我也!无颜见江东父老。”滔滔的江水洗去不了英雄的泪水，船上的劝言抚平不了心中的伤痛。上帝的不公平留下了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，虽然项羽不能称霸天下，但是他的英雄气概永远留在我们心灵的深处。不要埋怨生命的不公平。法国的大文豪雨果说过；“我只将所有的不幸注入心底，心底便开出最公平的花。”忘掉不公平，让不公平的土壤开出生命中最绚丽的花朵。“不幸，是信徒的洗礼水，强者的进升阶梯，弱者的无底深渊。”我们应该做生活中的强者，在不公平的暴风雨中接受生命的磨练，去追求生命的公平。2.【思路点拨】这是一个人人都有话可说的话题，无论你是什么样的学生；这也是一个能有效避免宿构、套作的话题，尽管它没有什么过多的限制语。现实生活中，大多数老师都是按分数来评价学生优劣的。可我们知道，达·芬奇、爱因斯坦差点连小学也毕业不了，他们小时候也不见得有什么自然科学天赋，还被老师认为是“弱智”。可见，仅凭分数来断定学生的前途，是极其错误的。而“每个人都是天才”则是一种先进的教育理念，它能唤醒学生心中的求知欲，释放学生探索科学奥秘的热情，鼓舞学生勇于进取的士气。在具体构思时，要充分展开联想和想像，用事实说话。特别要善于运用对比联想，既要注意纵比，又要注意横比。无论采用什么样的形式写作，都应该努力以内容深刻、发人深醒取胜。【参考范文】花样人生每一朵花儿都能灿烂，每一颗心灵都能美丽，每一个人都是天才。“桃之夭夭，灼灼其华”，春天悄然来临之际，和风裁出七彩娇花，千红斗丽，万艳争辉争奇斗艳。桃花也不例外，虽不及名贵花卉，却也微展薄瓣，暗吐馨香。被众多出类拔萃者“衬托”的我，对着众花齐明的盛景黯然叹息与佳丽相比，我没有一顾倾城二顾倾国的容貌；与优生相比，我没有名列前茅令人惊羡的成绩，想着自己的“鸡立鹤群”我备感无奈；面对着外界的繁重课业我几欲放弃，不经意得来“每个人都是天才”一言这句话，我忽然明白在繁盛的春天里，也许我正是一朵极不起眼的桃花，但我会倾尽己所有能，尽散芬芳。每个人都是天才，春天里的桃花亦能争香，争艳！“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，夏日悄悄来临之时，酷热冲淡了昔日红颜，芸香遁影，残英销魂。而莲花安然盛开，虽顶炎炎烈日，却依旧独立清池中，倍一展佳风姿。被白人蔑视着的马丁·路德·金，为着人人平等的境界愤然抗争尝不到徐风，他毅然奋起于沉重精神压迫之中；品不到甘甜，他矫步奔驰在梦想平等大道之上，想着面对持续三百多年的种族歧视，他频频申声讨；面对来自各方的舆论抨打击，他毫不退缩，怀揣着坚信“每个人都是天才”一言，他明白，坚信在炙热的夏日中，也许他正就是恶劣环境中的那朵青莲，但他尽力而为，怒放清香。每个人都是天才，夏日里的莲花也傲然独立！“自然天赐赭黄衣，蕊寒香冷蝶难来”，秋天渐渐光顾之际，愁雨一洗春夏热情，败叶凌乱，衰草凄迷。兰菊此刻一展精神，虽经风栉雨沐风吹雨打，却依旧玉树临风，灿烂如故。似标新立异的大发明家爱迪生，面对成百上千次的失败坚持不懈从困境中破茧，他毫不气馁地一点点接近曙光；从失意中奋起，他勇往直前地一步步迈向成功，两千2000多次实验的失败换来持久明亮的钨丝；以近乎破产的打击代价研制诞生广泛使用的电报机，。“每个人都是天才”一言填胸臆，他明白在冷清的秋天里，也许他正是薄雾浓霜中的那片兰菊，但他恪守创新，自现风华。每个人都是天才，秋天里的兰菊迎风微笑！“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，冬季款步走来之时，凛冽寒风卷起漫天大雪，万物萧条，冰天冻地。而梅花却泰然绽放，愈是冷得刺骨，梅香愈是清冽，愈是醇厚。亦如让人倍生敬佩的湖南师大附中校友杨佳，她用自己的行动发出了生命不屈的呐喊在黑暗中摸索，双目失明后的她竟获哈佛大学公共管理硕士学位；在逆境中奋勇拼搏的她，赢得了中国应用语言学界第一夫人的称号，走出迷惘创造了奇迹，穿越乌云见证了彩虹，她坚信着“每个人都是天才”一言，她明白，在残酷的严冬里，也许她正是雪中的那枝梅花，但她坚忍不拔，顽强傲立。每个人都是天才，冬天里的梅花骨中透香彻！胜不骄，败不馁。每一朵花儿都能灿烂，每一颗心灵都能美丽，每一个人都是天才！3.【参考范文】直面是非,明辨是非朱光潜在人生九论中如此写道：“一个社会的民众都是浮浅顽劣的。”浮浅顽劣的民众在茶余饭后对所听所闻，大谈特谈，自以为一针见血，针砭对弊，尚不知自己只是不明真相，无端揣测人云亦云的乌合之众，是非由此而来。由是，是非天天有，且避无可避。佛家语：“是非天天有，不听自然无。”面对是是非非，谣言亦或真相？普罗大众自是眼花缭乱。倘若自身处在这是是非非的大漩涡之中，唯有摆正心态，尽力使自己不受其干扰， 方能在这惊涛骇浪中幸免于难。佛家有云：“是非天天有，不听还是有。”有人的地方就必定少不了搬弄是非。哲学家周国平曾经说过：“翅膀长在你身上，太在乎别人对于飞行姿势的批评所以你飞不起来。”是非避无可避，即使将耳朵堵住，将心灵封闲，以免受其迫害。是非仍是客观实在,一味逃避, 难免铸成懦弱的模子,将自己永远框定,无法自由翱翔，无缘广阔蓝天白云。那么我们应该如何在这是非纷扰的世界觅得一片净土呢？理性看待是非，树立正确的是非观念，是为上策。先哲叔本华在人生的智慧中提出：“每一个人首先是也实际上是寄居在自身的皮襄里，而非活在他人的见解下。”每一个人首先应兼持自己的见解，而非将自己变顽劣浮浅的乌合之众中的一员。房龙在宽容序言中所刻画的漫游者在无知村民的无知见解下，坚持自我，纵使遍体鳞伤，也勇于直面是非曲直，最被奉为“先驱者。”我们应在是非曲直中， 辩明真相坚持自我。正如电影熔炉中的一句经典台词所言：“我们一路奋斗不是为了改变世界，而为了不让世界改变我们。”其关键就在于坚持自我、明辩是非，不为改变世界，只为保有初心。余光中在一次登台领奖时，只有他一人白发苍苍，其余都是年轻人，有好事者问他对此有何感想，余光中这样回答：“老了还能与年轻人同台竞技，说明你有不老的心态。”如此轻松而巧妙地化解了是非，这是余光中正确树立是非观念，理性面对是非曲直的表现。我们要做的不仅是学习如何化解是非，在是非中独善其身，还要学会不搬弄是非，勇于脱离浮浅顽劣，因为正如丹·布朗所言：“每个人都对他所属于的社会负有一份责任。”是非天天有的社会，每个人都页有一定责任。唯有每个人都做到明辩是非曲折，树立正确是非观，才能彻底消灭搬弄是非之弊。4.【参考范文】正确处理消费行为与目的消费本身应是为了满足人的生存需求而存在的，可是，有些消费成了满足人们存在需求的途径。这无疑是消费行为的异化，是让消费主宰人行为的表现。首先，消费本身并无对错之分，它自古有之。是人们在社会生活过程中进行物质交换的行为。日常的柴米油盐均是靠消费进行支撑，这种维持正常生活的目的既是最初的消费目的生存需求。可往往，如今的人们消费的目的并不只局限于维持生活，消费的行为成为他们赖以标榜自身价值的途径。只需简单扫一眼他人的着装，服饰便可轻易在心中给出个价位，判断出对方是不是和自己一个层级的。信息化迅速发展的时代潮流中，人们赖以实现自身价值的途径似乎被消失殆尽了。作为常人，身边的一切唾手可得，生存的价值轻易被实现了，茫然的人群开始询问存在的价值。快餐式的信息、娱乐以及快餐式的交友关系让从前人们赖以满足自身存在的途径变得脆弱，不堪一击。可以说，正是在这样高速发展的时代中，人们被迫转向以消费来外显自身价值，强调存在的意义。这是消费行为的异化，让存在价值的迷茫层面的满足代替了自身的精神需求。我们错误地把消费与享受画上等号，让内心被消费的物质所役使。朱光潜曾言：“心的活动与自由是同义的，心的活动越宽广人便越自由”。而如今，被奢侈品牌，精致生活迷了眼的人群又如何看到心那广阔的活动空间？此时，人是环境的奴隶。最后或许会落得与刀锋中埃利奥特一样，除了一套豪华别墅，可笑的服饰外一无所有的结局。同时，它也是带来生命的同化。当所有人的存在需求都靠消费来满足，我们似乎只能看到千篇一律的生活。生命本身应该是具有艺术性的。被一种存在目的所框死，那便是机械化的生活。反之，如朱熹曾言：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”存在的道路被拓宽那便是又活水的生命，艺术的生命。然而，并不是要一味逃离消费，消费的常态应是满足人的生存需求。正确、合理地处理消费行为与消费的目的为上策。精神层面的存在需求从来不是物质层面所能弥补的。这种现象也恰是证明了现代人精神层面的匮乏，内心的田园快要荒废了，何不归去。5.【文题解析】本题要求考生阅读两则新闻报道材料，然后结合自身联想和思考进行作文创作。材料一是关于中秋佳节的民俗活动，描述了我们如何通过各种方式庆祝中秋节，传承传统文化，感受团圆的美好。材料二则是关于杭州亚运会将中华优秀传统文化带给了世界，展现出中华文化的独特魅力。两则材料都反映了中华优秀传统文化在现代社会中的传承与发展。审题时，考生需要关注以下几个方面：中华优秀传统文化在现代社会中的传承与发展。传统节日和现代盛会在文化传播方面的作用。如何借助现代方式演绎传统文化，使之更符合当代人的审美和趣味。立意方面，我们可以从以下几个角度进行思考：从传统文化的传承与发扬角度：我们可以讨论在现代社会中，如何传承和发扬传统文化，以及如何将传统文化与现代生活相结合，使其更好地浸润时代人心。从传统节日与体育盛会的结合角度：我们可以阐述如何将传统节日与体育盛会相结合，借助体育赛事的平台，展示和传播中华优秀传统文化，使之成为世界了解中国的窗口。从传统节日与民众生活的融合角度：我们可以分析如何将传统节日与民众的日常生活紧密联系，让传统节日成为人们寄托情感、增强归属感的重要载体。综上所述，本题要求考生以中秋佳节和杭州亚运会为背景，探讨传统文化的现代传承与发展，以及传统节日和现代盛会在文化传播方面的作用。考生在立意时可以关注传统文化的现代演绎、传统节日与体育盛会的结合以及中华文化的传播与交流等方面。【参考范文】传统文化之光照耀现代舞台在这个丹桂飘香、蟹肥菊黄的季节，中秋佳节再次如约而至，带来了中华文化的独特魅力。这个中秋，我们通过制作月饼、猜灯谜、品桂花酒等一系列传统民俗活动，沉浸在诗词歌赋的美妙之中，体验着中华文化的韵味。与此同时，举办的杭州亚运会也将中华优秀传统文化展现给了世界，让更多人领略到了“中国式浪漫”。中秋节是我国的传统节日之一，已有数千年的历史。在这个寓意团圆的日子里，我们欢聚一堂，共享美好时光。随着时代的变迁，我们也不断尝试用现代方式演绎传统文化，使之更符合当代人的审美和趣味。例如，制作花灯、团扇作画、用模具为月饼印上图案等中秋主题日活动，既保留了传统文化的内核，又注入了现代元素，让人耳目一新。在杭州亚运会上，我们也看到了中华优秀传统文化的独特魅力。浙派古琴、苏州评弹、昆曲、点茶等表演，让人们在激烈的体育竞技之余，得以品味古老的艺术，感受中华文化的深厚底蕴。这一系列的文化展示，不仅让国人自豪，也让世界更加了解中国，增进了各国之间的友谊与交流。亚运会与中秋节，一个是一场体育盛宴，一个是传统节日，它们在某种程度上呈现了中华文化的多样性与包容性。我们既能看到古老技艺的传承，也能感受到现代创新的活力。这种文化的碰撞与融合，使得中华优秀传统文化得以更好地传承与发展，也让我们更加自信地走向世界。作为一个高中生，我深感传统文化的重要性。我愿意参与到传统文化的传承和保护中去，愿意通过自己的努力，让更多的人了解和喜欢我们的传统文化。同时，我也认识到，传统文化的传承，不能仅仅停留在形式上，更要在内容上有所创新。我们要在传承传统文化的同时，也要让传统文化与时代接轨，与时代共同发展。传统节日与时代新篇，是我们的文化底蕴与时代创新的结合。在这个过程中，我们坚守传统文化，传承传统文化，同时也创新传统文化。让传统文化在新时代中焕发出新的生机和活力，这是我们这一代人的使命，也是我们的责任。让我们一起，感受传统节日的美好，传承传统文化，创新传统文化，让传统节日在新的时代背景下，用现代的方式去演绎、去传承，让中华优秀传统文化在世界舞台上绽放出更加绚丽的光彩。6.【文题解析】本题考查的是对于压力和成就的辩证关系的认识。材料中提到，人们普遍向往没有压力的生活，但是人生中让人欣喜的大小成就，又往往是在压力之下取得的。因此，我们需要从这个矛盾的现象中，挖掘出压力和成就之间的内在联系。从审题上看，我们需要关注到两个关键词：“压力”和“成就”。压力是我们在生活中所面临的外在或内在的驱动力，它可以来自于学习、工作、人际关系等各个方面。而成就，则是我们在努力克服压力过程中所取得的成果，它可以是学业上的优异成绩，可以是工作上的突出表现，可以是生活中的点滴进步。因此，在立意时，我们可以从以下几个方面进行思考：压力与成就的关系：压力是取得成就的必要条件，只有在压力的驱使下，我们才能不断突破自己，取得令人欣喜的成就。如何在压力下取得成就：面对压力，我们应该如何调整自己的心态，化压力为动力，努力提升自己，最终取得成就。压力与成长：压力不仅可以促使我们取得成就，还可以帮助我们成长。每一次面对压力，都是我们成长的机遇，只有通过不断克服压力，我们才能变得更加成熟、坚强。综上所述，本题的立意应围绕压力与成就的关系展开，可以谈论压力对于取得成就的必要性，也可以分享在压力下取得成就的方法和经验，还可以反思压力与成长的关系。在写作过程中，要注重结合自身的实际经历，以真实的生活体验来支撑观点，使文章具有真情实感。【参考范文】压力下的璀璨光芒一直觉得，生活就像是一场盛大的舞台剧，每个人都在尽力扮演好自己的角色。我们渴望轻松，追求无忧无虑，但似乎总有一些无法避免的压力，如影随形。压力，就像是人生剧本中的一个重要角色，它的出现，往往伴随着困境和挑战，但也正是在这样的压力之下，我们取得了让人欣喜的大小成就。压力，对于每个人来说，都有着不同的意义。对于学生来说，可能是堆积如山的作业，可能是严格的考试，可能是升学的压力。对于职场人来说，可能是工作的压力，可能是人际关系的压力，可能是生活的压力。不论压力来自哪里，它都是我们生活中的一部分，无法避免，也无法逃离。然而，压力并不都是坏事。压力的存在，可以激发我们的潜力，可以促使我们不断进步，可以让我们更加成熟。就像是在学习中，如果没有考试的压力，我们可能不会那么努力地去学习；在工作中，如果没有业绩的压力，我们可能不会那么努力地去工作。压力，就像是人生的催化剂，它可以让我们的生活更加精彩，让我们的成就更加璀璨。压力，也可以帮助我们成长。每一次面对压力，都是一次成长的机遇。当我们成功地克服了一个压力，我们的内心就会变得更加坚强，我们的能力就会得到提升。就像是蛹化蝶的过程，只有经过压力和困境的磨砺，才能破茧而出，成为美丽的蝴蝶。压力，更是我们成就的见证。我们取得的大小成就，都是在压力的催化下取得的。那些让我们引以为傲的成绩，那些让我们欣喜的荣誉，都是我们在压力的驱使下，付出努力，付出汗水，甚至付出泪水换来的。这些成就，就像是人生路上的璀璨星光，照亮我们前进的道路，让我们更加坚定地走下去。所以，面对压力，我们不必惧怕，也不必逃避。我们应该学会接受压力，学会在压力下成长，学会在压力下取得成就。只有这样，我们才能在人生的舞台上，演出一场属于自己的精彩剧目。生活，原本就是一场充满压力的旅程，但正是这些压力，让我们的人生更加精彩，让我们取得了一个又一个的成就。所以，让我们勇敢地面对压力，让我们在压力下绽放出最璀璨的光芒。7.【文题解析】本题考查的是对于人生准备与开始的辩证关系的认识。材料中提到，有的人认为人生不能像炒菜一样准备全部再开始，有的人认为要做足准备后才能开始人生。因此，我们需要从这个矛盾的现象中，挖掘出准备与开始之间的内在联系。从审题上看，我们需要关注到两个关键词：“准备”和“开始”。准备是指在我们面对人生挑战时，需要具备一定的知识、技能和心理素质。而开始，则是我们踏入职场的起点，是我们实践自己理想的开始。因此，在立意时，我们可以从以下几个方面进行思考：准备与开始的关系：准备是开始的基础，只有做好充分的准备，我们才能更好地开始人生。同时，开始也是准备的检验，只有在实践中，我们才能真正地检验自己的准备是否充分。如何在准备与开始之间寻找平衡：面对人生，我们不能过于强调准备而忽略开始，也不能过于急躁，没有充分准备就盲目开始。我们需要在准备与开始之间，找到一个平衡点，让自己的人生更加精彩。人生准备与成长：准备不仅是为了开始，更是为了我们在人生过程中的成长。每一次的准备，都是我们积累经验、提升自己的机会。只有在不断准备与成长的过程中，我们才能更好地面对人生的挑战。综上所述，本题的立意应围绕准备与开始的关系展开，可以谈论准备对于开始的重要性，也可以分享在准备与开始之间寻找平衡的方法和经验，还可以反思准备与成长的关系。在写作过程中，要注重结合自身的实际经历，以真实的生活体验来支撑观点，使文章具有真情实感。【参考范文】人生准备与开始人生的准备与开始，一直以来都是人们思考的焦点。一些人坚持只有万全的准备才能启动人生，而另一些人则坚信只有在人生的实践中才能不断学习和进步。那么，我们究竟应该怎样看待人生的准备与开始呢？春天里，花儿在绽放之前，需要吸收足够的阳光和养分；鹰在展翅翱翔之前，需要经历无数次残酷的磨砺。同样，在人生的舞台上，我们是否也需要充分的准备呢？身处这个竞争激烈的社会，没有充分的准备，我们又如何应对未来的挑战？为了能在高考中脱颖而出，我们需要努力学习，积累知识；为了能在职场上独当一面，我们需要不断提升自己，丰富阅历。这些准备，无疑为我们的人生打下了坚实的基础。然而，人生又如同一部没有剧本的电影，我们无法预知下一刻会发生什么。如果我们一味地等待，想要准备得万无一失，也许会错过许多美好的时光。在这个意义上，我们不能像炒菜一样准备全部再开始人生。那么，我们应该如何在这两者之间寻找到一个平衡点呢？在我看来，我们需要明确自己的目标，树立一个方向，然后为之努力。这个过程，既需要我们脚踏实地地积累，也需要我们勇敢地去尝试、去实践。只有这样，我们才能在人生的道路上不断成长，不断收获。回首过去，我不禁想起自己参加作文比赛的经历。当初，我担心自己的能力不足以应对比赛的挑战，但正是在这个过程中，我不断地学习、进步，最终获得了优异的成绩。这段经历让我明白：人生的开始，并不需要万事俱备，只要我们有信心，勇敢地去尝试，总会取得意想不到的成果。事实上，不论是不做所有准备还是做万全准备，本质都是为未来奠定基础。所做的准备，就是人当下付出的每一滴汗水、投入的每一份努力，而留下一定“不准备的空间”与之并不矛盾。它要求人掌握变通力，遇到意想不到的转折时会处变不禁；它也要求人从已明晰的准备网中有跳脱而出的弹性新思维的创造力。惟有当汗水与灵气相结合，人所做的一切准备才能达到至高境界，成为助推人类螺旋上升的强效滋补。站在人生的十字路口，我终于明白：人生不能像炒菜一样准备全部再开始，也不能不做足准备就盲目开始。我们需要在准备与开始之间，寻找到一个平衡点，让自己的人生更加精彩。此刻，我仿佛看到了未来的自己，在人生的舞台上，翩翩起舞。我相信，只要我们勇敢地去追寻，去探索，我们的人生一定会绽放出最璀璨的光芒。8.【文题解析】这是一道新材料作文题，主要围绕对老子经典语句的理解和思考展开。题目要求学生从给定的老子经典语段中任选一句，阐述自己的认识和思考。我们对这段老子经典语句进行解读：“其安易持，其未兆易谋，其脆易沣，其微易散.为之于未有,治之于未乱。”这句话强调了对事物发展变化的预见和预防，告诫我们要在事情未发生之前就采取措施，避免出现问题。“合抱之木。生于毫末:九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”这句话用形象的比喻告诉我们，大事都是由小事积累而成的，要注重量的积累。“为者败之,执者失之.是以圣人无为,故无败;无执,故无失。”这句话阐述了道家无为而治的思想，强调不妄为、不固执才能避免失败和失去。“民之从事,常于几成而败之.慎终如始，则无败事。”这句话告诫我们，在事情快要成功的时候更要谨慎，始终保持初心，才能避免失败。“是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。”这句话强调了圣人无私、不追求名利，顺应自然，无为而治的品质。在审题立意时，我们可以从以下几个方面进行：从个人修养的角度：可以选取其中一句经典语句，结合自己的实际生活和学习，阐述这句话给自己带来的启示，如在学习上要注重量的积累，为人处事要不妄为、不固执等。从人与自然的关系角度：可以选取与自然相关的经典语句，如“合抱之木。生于毫末:九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”这句话，阐述人与自然的关系，强调人类要尊重自然、顺应自然。从社会现象的角度：可以选取与社会现象相关的经典语句，如“民之从事,常于几成而败之.慎终如始，则无败事。”这句话，分析当前社会普遍存在的现象，如做事容易在最后关头功败垂成，告诫人们要始终保持谨慎。综上所述，我们可以从多个角度对这道作文题进行审题立意，关键在于抓住老子经典语句的核心思想，结合自己的生活经历和感悟进行阐述。在写作过程中，可以举例论证自己的观点，使文章更具说服力。【参考范文】微尘中的伟大从老子第六十四章中汲取智慧在先秦诸子的经典散文中，老子的道德经以其深邃的思想和独特的文采，吸引了无数探寻智慧的人们。新学期里，我们学习老子第六十四章，其中有一句名言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这句话虽诞生于两千多年前，但在今天依然闪耀着智慧的光芒，给我以人生的启迪。这句话传递了一个朴素的道理：伟大往往源于平凡，成功往往孕育于微小的积累。合抱之木，看似庞大，但其生命却始于毫末；九层之台，高高在上，但其基础却是一点一滴积累而成的累土；千里之行，遥远的终点，却始于我们脚下踏出的第一步。这句话告诉我们，不要轻视任何微小的存在，因为它们可能孕育着伟大的力量。在这个时代，我们常常被高速发展的科技和日新月异的社会变革所吸引，追求快速成功，企图一步登天。然而，老子的这句话，却提醒我们，成功并非一蹴而就，它需要我们从微尘中汲取力量，通过一点一滴的积累和努力，去实现我们的目标。从另一个角度来解读这句话，我看到了持之以恒和脚踏实地的精神。在人生的道路上，我们总会遇到困难和挫折，有时甚至会感到绝望。然而，老子告诉我们，只要我们坚定信念，一步一个脚印地走下去，终究会取得成功。正如那句话所说：“慎终如始，则无败事。”回顾历史，我们可以发现许多伟大的人物，都是从微尘中崛起的。乔布斯在创立苹果公司之前，曾在车库里捣鼓电子设备；马云在成为中国电子商务巨头之前，曾是一名普通的英语教师。他们的成功，都是通过一点一滴的积累和努力取得的。正如老子所说：“为之于未有，治之于未乱。”当然，我们也要学会在平凡中寻找伟大，在微尘中发现价值。在这个世界上，每个人都是独一无二的，每个人都有其独特的价值和意义。我们不能因为自己微小的存在而自卑，而应该认识到自己的独特之处，努力发挥自己的价值。正如那句话所说：“民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。”在未来的日子里，让我们牢记老子的这句话，从微尘中汲取力量，持之以恒，脚踏实地，为实现我们的梦想而努力。同时，我们还要学会珍惜身边的每一个人和事物，因为它们都可能成为我们成功的助力。正如老子所说：“是以圣人无为，故无败；无执，故无失。”只有放下执着，顺应自然，我们才能在人生的道路上取得成功。让我们在老子的智慧中汲取力量，共同书写属于自己的精彩人生。正如那句话所说：“千里之行，始于足下。”只要我们勇敢地迈出第一步，未来将无限美好。9.【文题解析】这道题目要求我们针对“有人说，知识是想象力的土壤；也有人觉得不尽如此”的论述，谈谈自己的思考。通过审题，我们可以发现关键词在于“知识”和“想象力”。我们要明确“知识”的含义。知识可以理解为我们在学习过程中所积累的各种信息和技能，包括科学知识、文化知识、生活技能等。知识是我们认识世界的基础，也是我们解决问题的工具。而“想象力”则是指我们在脑海中构建新形象、新观念的能力。想象力使我们能够突破现实世界的限制，去探索未知、创造新的事物。想象力是人类发展的重要驱动力，许多伟大的发明和创新都源于人类的想象力。题目中给出了两种观点：一种认为知识是想象力的土壤，即知识为想象力提供了基础和支撑；另一种观点则认为知识与想象力之间的关系并非如此简单。针对这两种观点，我们可以从以下几个方面展开思考：分析知识与想象力之间的关系。探讨知识如何促进想象力的发展，以及想象力如何反过来影响知识的积累和应用。思考知识在想象力发展中的局限性。分析知识可能对想象力产生的负面影响，如过度依赖知识可能导致思维僵化，缺乏独立思考等。探讨如何平衡知识与想象力。在我们学习和成长的过程中，如何既注重知识的积累，又保持想象力的发挥，使知识与想象力相互促进，共同发展。综上所述，这道题目的立意在于探讨知识与想象力之间的关系，以及如何在学习和成长过程中平衡知识与想象力，使它们相互促进，共同发展。【参考范文】知识的土壤与想象力的翅膀在无尽的宇宙中，有一颗蓝色的星球，上面生活着一个拥有无尽想象力的种族人类。有人说，知识是想象力的土壤；也有人觉得不尽如此。那么，知识与想象力究竟有着怎样的关系呢？我站在这里，仰望星空，思绪飘向远方。在我的心中，知识如同土壤，为想象力提供了成长的根基。正如一片肥沃的土地，能够孕育出繁茂的森林，知识的土壤，也能够滋养出丰富的想象力。因为，知识是我们认识这个世界的基础，是我们了解这个世界的途径。有了知识的积累，我们的想象力才能够有所依托，才能够更好地发挥出它的力量。然而，在我的思绪飘向远方的时候，我又觉得，知识并非想象力的唯一土壤。因为，想象力是一种超越现实的力量，它往往能够突破知识的束缚，飞跃到更广阔的天地。这就像是一双翅膀，能够让我们在知识的天空中自由翱翔。有时候，正是那些没有被知识所涵盖的未知领域，那些没有被现实所束缚的梦想，才能够激发出我们最强大的想象力。我想，知识与想象力之间的关系，或许就像是一片肥沃的土地，既需要有深厚的土壤，也需要有清新的空气。只有这样，才能