小学语文部编版四年级上册第6课《夜间飞行的秘密》课件（2023秋新课标版）.pptx

夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密6 6语文语文 四年级四年级 上册上册 第第二课时二课时 第第一一课课时时任务：任务：我我是小小科学家是小小科学家 童话故事中，我们可以凭借魔童话故事中，我们可以凭借魔法在夜间飞行，但是走进现实生活，法在夜间飞行，但是走进现实生活，你知道夜间飞行的秘密是什么吗？你知道夜间飞行的秘密是什么吗？让我们一起化身科学家去探究吧！让我们一起化身科学家去探究吧！培养科学素养培养科学素养 第第一一课课时时蝙蝠蝙蝠 即即使使 敏敏锐锐 系系铃铃铛铛苍苍蝇蝇 证证明明 障碍障碍物物 荧荧光光屏屏 bin fjruzhng zhng iyng pngj dngyng词语我词语我会认会认素养素养 字词知识我掌握字词知识我掌握系xj多音字多音字我会读我会读系鞋带系鞋带系围裙系围裙关系关系系统系统有联属关系的有联属关系的结，扣结，扣蚊蚊即即 科科 横横 竖竖生字生字我会写我会写绳绳 系系 蝇蝇 证证 研研究究 达达 驾驾点击生字观看生字视频点击生字观看生字视频驶驶ji “马马”写扁宽，拖住写扁宽，拖住上边的上边的“加加”。书写书写指导指导sh “马马”写窄长，最写窄长，最后一笔横变为提。后一笔横变为提。j 第一第一笔相对于其他笔相对于其他位置的撇，起笔较平。位置的撇，起笔较平。素养素养 问题清单我来列问题清单我来列提出问题提出问题解决问题解决问题针对课文部分内容提问针对课文部分内容提问针对全文提问针对全文提问（1 1）回顾提问方法）回顾提问方法先读课文先读课文再读再读“同学同学”的问题的问题试着提出自己的试着提出自己的问题问题（听读）（听读）（读文（读文 读批注读批注 提问提问）阅读提示阅读提示（2 2）学习新的提问角度）学习新的提问角度同学们一边听，一边想，你会提出什么问题？同学们一边听，一边想，你会提出什么问题？课文中的课文中的“一位同学一位同学”提了什么问题？提了什么问题？飞机的夜间飞行飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢和蝙蝠有什么关系呢？写了飞机写了飞机写了蝙蝠写了蝙蝠 蝙蝠是怎样用嘴蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？和耳朵配合探路的？写写了蝙蝠了蝙蝠写了实验写了实验 这两个问题都是这两个问题都是根据什么提出的？根据什么提出的？针对课文内容提问针对课文内容提问课文后面这两个问题是根据什么提出的？课文后面这两个问题是根据什么提出的？从课文中得到启示，联系生活经验提问从课文中得到启示，联系生活经验提问小组问题清单小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有写后两次实验？为什么课文没有写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？吗？观看课后小组提出的问题，你有什么发现观看课后小组提出的问题，你有什么发现？第二个问题是针对写法提出来的。因此，第二个问题是针对写法提出来的。因此，针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。提问的角度提问的角度内容内容启示启示（3 3）列出问题清单）列出问题清单读课文后四人小组读课文后四人小组合作提问合作提问筛选出最棒的问题筛选出最棒的问题公开提问公开提问写法写法全班问题清单（示例）全班问题清单（示例）内内 容容写写 法法启启 示示1.1.科学家是怎样揭科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密开蝙蝠飞行的秘密的？的？2.2.飞机的夜间飞行飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系和蝙蝠有什么关系？1.1.为什么要把蝙蝠为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？比作没头苍蝇？2.2.为什么课文没有为什么课文没有具体写后两次实验具体写后两次实验？1.1.超声波在生活中超声波在生活中还有哪些用途呢？还有哪些用途呢？2.2.飞蛾、萤火虫、飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声间活动也是靠超声波吗？波吗？恭喜你们完恭喜你们完成今天的成今天的培培训任务训任务！夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密6 6语文语文 四年级四年级 上册上册 第第二课时二课时探究科学实验探究科学实验发现科学奥秘发现科学奥秘1.1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？蝙蝠夜间飞行实验表蝙蝠夜间飞行实验表实验次数实验次数实验方式实验方式实验结果实验结果实验结论实验结论第一次第一次第二次第二次第三次第三次蒙上眼睛蒙上眼睛铃铛一个也没响铃铛一个也没响蝙蝠夜行蝙蝠夜行与眼睛无关与眼睛无关塞上耳朵塞上耳朵铃铛响个不停铃铛响个不停蝙蝠夜行蝙蝠夜行与耳朵有关与耳朵有关封住嘴巴封住嘴巴铃铛响个不停铃铛响个不停蝙蝠夜行蝙蝠夜行与嘴有关与嘴有关 蝙 蝠嘴 耳朵 障 碍 物 超 声 波 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。蝠能在夜里飞行的秘密。三三次实验的结果证明次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。2.2.飞机飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？天线天线障碍物荧光屏荧光屏嘴嘴障碍物耳朵耳朵无线电波无线电波反射反射超声波超声波反射反射雷达雷达蝙蝠蝙蝠3.3.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？蝙蝠蝙蝠就像没头就像没头苍蝇似的苍蝇似的到处乱撞到处乱撞，挂挂在绳子上的铃铛响个在绳子上的铃铛响个不停。不停。蝙蝠到蝙蝠到处乱撞处乱撞苍蝇四苍蝇四处乱窜处乱窜相似相似生动形象生动形象4.4.为什么课文没有具体写后两次实验？为什么课文没有具体写后两次实验？老师参照第一次实验，把后两次实验具体写了出来，老师参照第一次实验，把后两次实验具体写了出来，同学们对比读一读，交流感受。同学们对比读一读，交流感受。科学家科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。科学家科学家做了第二次实验。做了第二次实验。在一间屋子里横七竖八地拉在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的耳朵塞，然后把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。上，让它在屋子里飞。科学家做了第三次实验。科学家做了第三次实验。在一间屋子里横七竖八地拉在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的嘴封住，然后把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。让它在屋子里飞。由于由于后两次实验只是分别把第一次实验中的后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼蒙住眼睛睛”变成了变成了“塞上耳朵塞上耳朵”“”“封住嘴封住嘴”，其他条件并未改变，其他条件并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会显得重复、啰唆。如果再把后两次实验具体地写出来，就会显得重复、啰唆。作者这样写，可以使作者这样写，可以使表达更简洁表达更简洁。5.5.超声波在生活中还有哪些用途超声波在生活中还有哪些用途呢？呢？超超声波加湿声波加湿器器：利：利用超声波用超声波的空化作用，将水化为超微的空化作用，将水化为超微雾状粒子，通过风动装置，雾状粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的达到均匀加湿空气的目的。超声波清洗超声波清洗机机：基：基于超声于超声波的空化作用，对金银首波的空化作用，对金银首饰、眼睛、义齿、茶具、饰、眼睛、义齿、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同时还进行了消毒杀的同时还进行了消毒杀菌菌。超声波洗超声波洗牙牙：通通过超声波的过超声波的高高频振荡作用，去除牙齿上的牙结频振荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍和茶斑等，与传统洗牙石、烟渍和茶斑等，与传统洗牙相比，具有效率高、速度快、创相比，具有效率高、速度快、创伤轻、出血少、省时省力的优点。伤轻、出血少、省时省力的优点。6.6.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？也是靠超声波吗？飞蛾飞蛾在夜间活动，它在探索飞行道路时，是在夜间活动，它在探索飞行道路时，是靠月亮作为靠月亮作为“灯塔灯塔”的的。飞。飞蛾的眼睛是由很多单眼组成的复眼，它在飞行的蛾的眼睛是由很多单眼组成的复眼，它在飞行的时候，总是使月光从一个方向投射到它的眼里，当它绕过某个时候，总是使月光从一个方向投射到它的眼里，当它绕过某个障碍物或是迷失方向的时候，只要转动身体，找到月光原来投障碍物或是迷失方向的时候，只要转动身体，找到月光原来投射过来的角度，便能继续摸到前进的方向射过来的角度，便能继续摸到前进的方向。萤萤火虫夜间飞行火虫夜间飞行靠身体末端的发光器靠身体末端的发光器。猫猫头头鹰的感鹰的感光细胞几乎全变成了光细胞几乎全变成了视杆细胞视杆细胞，它，它们在夜间飞们在夜间飞行自如，到了白天反而看不清了。另外，它们眼后的一对大耳行自如，到了白天反而看不清了。另外，它们眼后的一对大耳孔也是秘密武器，配上那个特殊的面盘，更有利于收集声波孔也是秘密武器，配上那个特殊的面盘，更有利于收集声波。我我们学习了从不同角度提问们学习了从不同角度提问，大家，大家有没有真正掌握呢有没有真正掌握呢？来看课后？来看课后第三第三题。题。小组汇报形式小组汇报形式：读到读到_,_,我提出我提出的问题的问题是是_,_,这是从这是从_角度提出的问题。角度提出的问题。关于关于_这个问题，这个问题，我从我从_得得到了解决，到了解决，我的我的想法是想法是_。探究完科学实探究完科学实验，你知道夜验，你知道夜间飞行的秘密间飞行的秘密是什么了吗？是什么了吗？“优秀科学家优秀科学家”评价表评价表评价指标评价指标学生自评学生自评 伙伴互评伙伴互评师评师评综评综评能提出自己的问题能提出自己的问题能从多角度提问能从多角度提问能尝试解决问题能尝试解决问题 作为一名优秀的小科学家，你能说说作为一名优秀的小科学家，你能说说自己是怎么提出问题的吗？自己是怎么提出问题的吗？提问的角度提问的角度内容内容启示启示写法写法借助问借助问题，理解课文题，理解课文跨学科学习跨学科学习蝙蝙 蝠蝠点击图片，播放视频点击图片，播放视频练一练练一练一、选择正确的读音，画一、选择正确的读音，画“”“”。1.1.科学家揭开了蝙（科学家揭开了蝙（bin bin）蝠（）蝠（f f）在漆黑的夜晚飞行的秘密。）在漆黑的夜晚飞行的秘密。2.2.这部连续剧下周即将在荧（这部连续剧下周即将在荧（yn yng）屏）屏（png bng）上和观众见面。）上和观众见面。3.3.信心能战胜人生道路上的所有障（信心能战胜人生道路上的所有障（zhng zhng）碍（）碍（i d）。）。二二、选择合适的关联词语填空。、选择合适的关联词语填空。因为因为所以所以 不仅不仅还还不是不是而是而是 即使即使也也 1.1.蝙蝠（蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能在夜里飞行，（）能捕捉）能捕捉飞蛾和蚊子。飞蛾和蚊子。2.2.（）一根极细的电线，它（）一根极细的电线，它（）能灵巧）能灵巧地避开。地避开。3.3.蝙蝠夜里飞行，靠的（蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。靠嘴和耳朵配合起来探路的。4.4.（）从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地）从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方没有障碍物，（看到前方没有障碍物，（）飞机飞行就更安全了。）飞机飞行就更安全了。不仅不仅还还即使即使也也不是不是而是而是因为因为所以所以