初中道德与法治部编版七年级上册第9课第二框 增强生命的韧性教学课件（2023秋）.pptx

第四单元 生命的思考第九课 珍视生命第二框 增强生命的韧性目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 拓展与延伸7 布置作业学习目标1.了解挫折的含义,知道如何正确对待挫折。2.学会调控情绪,提高承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。3.体会挫折面前生命的韧性,养成勇于克服困难的人生态度。4.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“健全人格”基本点，要求我们要有自制力,坚韧乐观,具有抗挫折能力，磨砺坚强的意志品质。遇到过困难，也有过挫折，对于“奋斗”背后的艰辛，更加深有体会。很多孩子不知道成功背后有很多辛酸，人生并不是一帆风顺，有时候你是需要挫折的。新课导入新课讲解1.挫折的含义生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。一、生活难免有挫折 探究与分享新课讲解上面这些情境中：你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。一、生活难免有挫折 新课讲解提示：1）考试考砸了，是挫折；朋友不理自己，爸爸妈妈外出打工时间没有回来不是挫折；因为挫折时我们生活中怀揣美好愿望、目标、期望去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。2）结合自身实际回答。新课讲解2.对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应(1)(1)表现表现:面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应不同的感受和行为反应。(2)(2)原因原因:产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。和态度不同。请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。面对挫折时，你会采取哪些行动？面对挫折时，你会采取哪些行动？惊惊 慌慌 焦焦 虑虑 气气 馁馁 悲悲 伤伤 紧紧 张张 无无 助助 着着 急急 担担 忧忧 愤愤 怒怒 沮沮 丧丧 烦烦 恼恼提示：1）结合自己实际情况回答；2）面对挫折冷静思考，保持积极的情绪，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠。新课讲解探究与分享新课讲解3.挫折的消极影响面对挫折面对挫折,我们可能会感到我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。等。产生这些产生这些负面的情绪感受是很正常的负面的情绪感受是很正常的,但如果但如果一一味沉浸在负面情绪中味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。甚至做出不恰当的行为。我们需要及时我们需要及时调整自己调整自己，正确对待挫折。，正确对待挫折。爱迪生研制灯泡时，失败了很多次。但他并没有放弃，最后，经过几千次的实验，他终于成功了。从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？提示：失败能磨炼人的意志，使人变得更坚强，能激发斗志，使人迸发出巨大的能量，失败是走向成功的必经之路，失败是成功之母。新课讲解探究与分享新课讲解4.挫折的积极影响生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。新课讲解典例分析例(2019云南昆明中考)“生活给予我苦难,我不以为痛,报之以歌。”这启示我们()要以积极的心态面对挫折和苦难 有了自信就能完全避免挫折和苦难 只要经历挫折和苦难就一定会成功 只有自强不息，才能不被挫折和苦难打倒A.B.C.D.D二、发掘生命的力量新课讲解1.我们需要发现、发掘自己的生命力量;我们需要发现、发掘发现、发掘自己的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。2.培养面对困难的勇气和坚强的意志 天行健,君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志面对困难的勇气和坚强的意志。1）欣赏、培养幽默感2）和自己信任的人谈一谈3）考虑并接受最糟糕的结果4）关心、帮助他人5）培养某方面的兴趣增强生命韧性的方法新课讲解新课讲解3.发掘生命的力量可以借助外力发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系，向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。新课讲解典例分析例美国著名盲聋女作家海伦凯勒,从小双目失明,但她没有向命运低头,以坚强的毅力,努力学习,拼搏进取,终于成为闻名世界的作家和教育家。在她大约七岁时,安妮莎立文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友。从海伦凯勒的事迹中,我们可以感受到发掘生命的力量需要()自身的承受力、自我调节和自我修复的能力 面对困难的勇气和坚强的意志 他人的帮助、支持和鼓励 失落、遗憾、难过、不满A.B.C.D.A课堂小结当堂小练1.“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”这说明()A人生难免有挫折，挫折与人生相伴B山重水复疑无路，柳暗花明又一村C挫折就是人生成长的障碍D挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折A当堂小练2经一番挫折，长一番智慧”这句话表明（）A挫折的存在具有普遍性B挫折也能成为人生中的宝贵财富C挫折是生活中的灾难、成长中的障碍D导致挫折的因素是多种多样的B拓展与延伸体现挫折中孕育成功的语句艰难困苦，玉汝于成。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎能见彩虹?古之立大事者,不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。