2022届新高考历史一轮提升作业四十五近代以来世界的科学发展历程及文学艺术.docx

四十五近代以来世界的科学发展历程及文学艺术(20分钟40分)一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分)1.近代初期,哥白尼运用天文观测和数学计算的方式证实希腊化时代所盛行的地球是整个宇宙的中心的观点是完全错误的。这一科学发现的意义是()A.推动了科学技术的重大突破B.促进了天文学的重大变革C.概括了宇宙运动的基本规律D.创立了研究自然的新方法【解析】选B。“哥白尼运用天文观测和数学计算的方式证实希腊化时代所盛行的地球是整个宇宙的中心的观点是完全错误的”最直接的作用是使旧的天文学受到冲击,促进了天文学的重大变革,故选B;“地球是整个宇宙的中心的观点是完全错误的”不涉及技术层面的问题,排除A;由“哥白尼运用天文观测和数学计算的方式证实希腊化时代所盛行的地球是整个宇宙的中心的观点是完全错误的”无法判断基本规律是什么,排除C;“天文观测和数学计算的方式”这是过去已在使用的方式,排除D。2.16世纪,波兰学者哥白尼提出了“日心说”。17世纪,法国数学家笛卡尔用数学推理来解释自然宇宙的现况,英国学者牛顿提出了万有引力和三大运动定律。这些成就的共同作用是()A.否定了教会的说教B.改变了人们的思维视角C.丰富了科学的门类D.推动了启蒙运动的开展【解析】选B。“日心说”改变了人们原有的对宇宙的认识,笛卡尔和牛顿使得人们开始用数学来观察描述宇宙,三者都在一定程度上改变了人们对世界的认识,开阔了视角,故选B;“否定了”说法欠妥,排除A;三人的成就涉及天文学与数学领域,这两个学科在三人出生之前已经存在,排除C;“日心说”只是颠覆了教会宣扬的“地心说”,并未对启蒙运动有推动作用,排除D。【加固训练】英国学者W.C.丹皮尔在科学史中提到:在牛顿的时代(科学知识的第一次大综合时代),光不再是弥漫、纯粹、无色的神秘物质,不再是上帝的住所,而成了一个物理现象宗教信仰的寄身之所由心转移到头脑中,神秘主义被数学所驱逐。作者在此强调()A.科技发展促进理性传播B.自然科学取代宗教地位C.宗教改革推动科技进步D.启蒙运动消除愚昧无知【解析】选A。神秘主义被数学所驱逐,说明科学发展促进了理性主义的传播,故选A。“取代”说法欠妥,排除B;牛顿是科学家,不是宗教改革家,并且牛顿生活的时期宗教改革已经完成,排除C;“消除”说法过于绝对,排除D。3.(2021·合肥模拟)1914年时“爱因斯坦”还不是家喻户晓的名字,但到第一次世界大战晚期,爱因斯坦逐渐成为达尔文之后另一位姓名和形象广为世界各地受过教育的外行观众熟悉的科学家,不过他的“相对论”还只是中欧娱乐餐厅里的笑话主题。这表明()A.爱因斯坦理论存在重大缺陷B.相对论冲击了时人科学认知C.中欧民众无视科学最新成果D.物理学革命成果被普遍接受【解析】选B。爱因斯坦逐渐被世界各地受过教育的外行观众所熟悉,说明他的相对论冲击了人们的科学认知,提高了他的知名度,故选B;受专业素养水平影响,人们暂时接受不了相对论,但并不等同于相对论本身存在重大缺陷,排除A;中欧娱乐餐厅里就餐的人并不能代表整个中欧民众,C属于过度推断,排除;作为当时物理学前沿理论的相对论晦涩难懂,D的“普遍接受”与“还只是中欧娱乐餐厅里的笑话主题”不符,排除。【加固训练】爱因斯坦认为,相对论彰显了科学家用想象力构造理论的自由,形成了强调自由构造的科学思想。受其影响,20世纪的绘画和建筑领域兴起了构成主义,心理学和教育学领域兴起了构造主义,历史学和社会学领域兴起了建构主义。这表明()A.想象力是现代科学最根本的特征B.科学思想可全盘照搬到其他领域C.人的思想自由是人类文明取得突破的基础D.科学发展改变人们认识世界的角度和方式【解析】选D。相对论形成了强调自由构造的科学思想,在此思想影响下,在绘画和建筑、心理学和教育学、历史学和社会学领域兴起了构成主义、构造主义和建构主义等,表明相对论影响到人们认识世界的角度和方式,故选D;不能从材料中得出想象力是现代科学最根本的特征,排除A;“全盘照搬”说法过于绝对,B错误;材料主旨不是强调人的思想自由,排除C。4.(2020·大庆模拟)14世纪初,比萨大学最早开设解剖课。不久意大利所有医学院都开了这门课程,包括罗马的教皇医学校。约1360年开始,教皇公开宣布准许将处斩过的犯人尸体转交给医学院以供解剖。这表明此时()A.医学演进违背了人文精神B.人文思想传播推动医学进步C.医学教育与神学逐步融合D.近代医学发展源于教会支持【解析】选B。材料体现的是解剖课的发展历程,反映出14世纪西欧开始出现文艺复兴运动,人文主义思想广泛传播,推动了人们打破宗教神学的束缚,促进自然科学的发展,医学的进步,故选B;解剖课能真实清晰地了解人体,是对人体构造的科学认识,符合人文精神,排除A;材料仅体现了意大利的罗马教皇医学院开设解剖课,并不能体现出医学教育和神学相融合,排除C;从材料“14世纪初,比萨大学最早开设解剖课”,而在约1360年教皇准许用处斩过的犯人进行解剖,可知解剖学的出现不是源于教会的支持,只能表示随着医学的发展,教皇教会也支持其发展,排除D。5.(2021·大庆模拟)达尔文“以科学的方式结束了人的特殊地位,把人带进了与动物和其他有机生命相同的生物学范畴”。可见,达尔文进化论()A.开创了唯物主义的研究方法B.创立了科学的生命研究体系C.颠覆了上帝的宗教神学地位D.推动了现代思维方式的发展【解析】选D。从材料可知,达尔文进化论改变了关于人类产生的传统认识,促进了思想的解放,让人们以科学的方式认识人类和其他生命的产生发展,推动了现代思维方式的发展,D正确。达尔文不是唯物主义研究方法的开创者,排除A。B说法在材料中体现不出来,故排除。达尔文进化论冲击了宗教神学,但并未颠覆上帝的宗教神学地位,排除C。6.工业革命开始后,英国有些工场手工业获得了前所未有的发展。19世纪5070年代,英国各行各业都存在工场手工业。工场手工业与机器大工业的并存 ()A.导致英国工业化进程缓慢B.适应了生产力发展的需要C.源于自然经济的顽强抵制D.体现工业化模式的多样性【解析】选B。由材料“19世纪5070年代,英国各行各业都存在工场手工业”可知19世纪5070年代正是工业革命开始完成阶段,这一阶段存在大量手工工场,是与当时社会生产力发展水平相一致的,故选B;工场手工业的发展为工业革命积累了技术,促进了工业革命发展进程,排除A;工场手工业的发展不是自然经济抵制的结果,排除C;工场手工业不属于工业化模式,排除D。7.(2020·佛山模拟)下表是1624年英国专利法颁布后专利授权统计。 英国专利授权统计时间1750年1830年1840年1850年专利授权数7180440513这反映了()A.经济发展加速了专利法实施B.议会改革有助于科技发展C.理论研究推动了技术走向市场化D.工业革命推动了科技发展【解析】选D。据材料“1624年英国专利法颁布后专利授权统计”,可知1750年后英国专利授权数猛增,这是由于工业革命的影响,故选D;1624年专利法颁布后英国经济就已经发展,但专利授权数很少,排除A;议会改革发生于1832年,但1750年至1830年专利授权数就已经大幅度上升,排除B;第一次工业革命的成果主要来自技术实践方面,第二次工业革命成果多来自理论研究,排除C。8.法国大革命时期的画家大卫的作品风格是“考古式地真实再现当时的情景”,他创作出马拉之死(雅各宾派的核心领导人)、拿破仑加冕等作品,被誉为“历史的见证者”。这表明大卫的作品()A.深受现代主义影响B.推动历史革命进程的发展C.反映社会重大题材D.属于浪漫主义美术的范畴【解析】选C。根据“法国大革命时期”“马拉”“拿破仑”等信息可知大卫的作品反映了法国大革命和拿破仑时期的重要历史事件和人物,属于新古典主义美术作品,故选C;现代主义美术出现于20世纪,与材料时间不符,排除A;大卫的作品只是反映了重大历史题材,无法起到推动革命进程发展的作用,排除B;大卫的作品属于新古典主义美术的范畴,排除D。二、非选择题(共16分)9.阅读材料,完成下列要求。材料一1860年是童工问题国际化的一年。卡尔·马克思的第一国际在国际劳工运动中推动改善工人的工作和社会条件,他本人也对童工问题发表了自己的看法。工会集体谈判作为重要的社会对话方式,影响了劳动立法与实践。 中国发展简报材料二在工业化之初,童工进入工厂工作,没有现成的法律可循。为了改善童工状况,各种社会力量不断博弈。童工问题引起了人们的关注,英国出现了一个旨在保护儿童的立法运动。从1802年到1878年间,英国议会先后颁布了20多个工厂法,在这些法令中对童工的最低雇用年龄、每天的劳动时间、工作的环境以及接受一定的教育等都作了明文规定。1870年教育法的颁布,宣告了英国大规模雇佣童工劳动问题得到了基本解决。但还是有许多贫困家庭的儿童上不了学。 摘编自英国工业革命时期的童工状况 (1)根据上述材料分析,材料一中童工问题出现的原因是什么。你如何看待当时采取“谈判”的方式解决这一问题?(10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析英国童工问题得到解决的原因。(6分)【解析】第(1)题第一问原因,根据材料二“在工业化之初,童工进入工厂工作,没有现成的法律可循”可得出工业革命开展,机器的发明和应用;结合所学知识可得童工廉价,易于管理;资本家追求超额利润;根据材料二“但还是有许多贫困家庭的儿童上不了学”可得社会经济贫困,普通民众生活困难。第二问看法,根据材料一“工会集体谈判作为重要的社会对话方式,影响了劳动立法与实践”可得出对儿童的关怀;未能有效解决童工问题,但推动了劳动立法与实践。第(2)题根据材料一“卡尔·马克思的第一国际在国际劳工运动中推动改善工人的工作和社会条件,他本人也对童工问题发表了自己的看法”可得马克思等进步力量对童工问题的关注;根据材料二“从1802年到1878年间,英国议会先后颁布了20多个工厂法,在这些法令中对童工的最低雇用年龄、每天的劳动时间、工作的环境以及接受一定的教育等都作了明文规定”可得政府颁布工厂法、教育法;结合所学知识可得科技的进步;人道主义观念和自由主义思想的影响。答案:(1)原因:工业革命开展,机器的发明和应用;童工廉价,易于管理;资本家追求超额利润;社会经济贫困,普通民众生活困难。(6分)看法:对儿童的关怀;未能有效解决童工问题,但推动了劳动立法与实践。(4分)(2)马克思等进步力量对童工问题的关注;政府颁布工厂法、教育法;科技的进步;人道主义观念和自由主义思想的影响。(6分)【备选习题】1.1727年,为纪念一位具有“思维的近乎神圣的力量”和“特有的数学法则”的国民,英国为他举行国葬。该国民()A.加速了启蒙运动的发展B.延伸了对微观世界的认识C.揭示了时空的本质属性D.有力地挑战了神学创世说【解析】选A。“思维的近乎神圣的力量”和“特有的数学法则”,说明该国民是牛顿,他的理性思想成为启蒙运动的指导思想,故选A;延伸了对微观世界的认识是普朗克,与材料信息不符,排除B;揭示了时空本质属性的是爱因斯坦,排除C;有力地挑战了神学创世说的是达尔文的进化论,排除D。2.1859年的伦敦,一本绿色封面的书,在刚刚出版不到一天的时间里被抢购一空。书的扉页上写着:“依据自然选择,即在生存斗争中适者被保存的物种起源。”该书的出版()A.极大地解放了人们的思想B.推动欧洲资产阶级革命C.使人类开始摆脱神学束缚D.促进了工业革命的发生【解析】选A。根据材料“依据自然选择,即在生存斗争中适者被保存的物种起源”可知该书为达尔文的物种起源,打破了教会的神创论,极大地解放了人们的思想,故选A;启蒙运动推动欧洲资产阶级革命,排除B;牛顿的经典力学使人类开始摆脱神学束缚,排除C;牛顿的经典力学促进了工业革命的发生,排除D。3.它的创立使人们的世界观发生了革命性的变化,使人们把眼光从至高无上的、全智全能的造物主上帝,勇敢地转向大自然,向自然本身去寻求自然界的各种答案。该理论()A.开创了观察和实验的研究方法B.揭示了时间和空间的本质属性C.加速了人类工业化的历史进程D.阐明了生物物种演变发展规律【解析】选D。材料中人们的眼光从“造物主上帝”转向自然万物,符合达尔文生物进化论中生命是自然进化而来不是神创造的观点,故选D;伽利略开创了观察和实验的研究方法,推动了近代自然科学的产生,不符合题干中“造物主”,排除A;爱因斯坦相对论揭示了时间和空间的本质属性,材料没有涉及时空本质问题,排除B;牛顿经典力学的建立加速了人类工业化的历史进程,跟“造物主”问题无关,排除C。4.(2020·合肥模拟)1775年,英国工人的工资达到了每天1克白银的水平,其棉织品的劳动力成本是印度的7倍,这使得企业主们尽可能减少工人数量,转而寻求其他的生产方式。据材料可知,英国()A.工人阶级的收入增长迅速B.棉纺织业技术创新动力增强C.工业产品缺乏市场竞争力D.价格革命加速工业革命爆发【解析】选B。根据“其棉织品的劳动力成本是印度的7倍,这使得企业主们尽可能减少工人数量,转而寻求其他的生产方式”可知,由于英国棉织品的劳动力成本高,通过技术创新来降低劳动力成本,成为当时英国企业主们的必然选择,故选B;题干只提到了1775年英国工人的工资,不能得出工人阶级的收入增长迅速,排除A;题干没有反映工业产品竞争力的信息,排除C;价格革命兴起于16至17世纪,而工业革命爆发于18世纪60年代,排除D。5.19世纪末,俄国作家契诃夫的短篇小说装在套子里的人塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、恐惧变化、想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。该作品()A.揭露沙皇俄国深刻的社会矛盾B.批判了因循守旧的僵化思想C.表达了人民群众对革命的畏惧D.属于现代主义文学典型代表【解析】选B。据材料“胆小怕事、恐惧变化、想做一个纯粹的现行制度的守法良民”说明作者对僵化的思想进行批判,故选B;材料“想做一个纯粹的现行制度的守法良民”表达的重点不是社会矛盾,排除A;作者对“别里科夫”的讽刺表达的是对革命的向往,排除C;材料“纯粹的现行制度”说明是现实主义,排除D。6.(2020·包头模拟)阅读材料,完成下列要求。(12分)材料爱因斯坦曾经说过:“科学对于人类事物的影响有两种方式。第一种方式是大家都熟悉的:科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性质的它作用于心灵。尽管草率看来,这种方式好像不大明显,但至少同第一种方式一样锐利。”科技不仅具有“生产力”方面的功能,而且具有“精神文化”方面的功能。科技与人文之间积极互动,自近代至今,一直是历史的主流。摘编自马克垚世界文明史围绕材料中的一个观点,并结合世界近现代史的相关史实,加以说明。(要求:写出观点,论证充分,史论结合。)【解析】本题属于开放性试题,解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息,拟定具体的论题,结合所学世界近现代史的相关史实,加以阐述。材料内容主要阐述了科技对人类生活工具和心灵方面,即对人类物质生活和精神生活方面的影响,解答时选择自己熟悉的角度,如可以选择科技不仅具有“生产力”方面的功能,而且具有“精神文化”方面的功能角度,也可以选择科技与人文之间积极互动,自近代至今,一直是历史的主流角度,结合世界近现代史上科技发展对人类物质生活和精神生活影响的史实分析回答。要求,写出观点,论证充分,史论结合。答案:示例观点1:科技不仅具有“生产力”方面的功能,而且具有“精神文化”方面的功能。观点2:科技与人文之间积极互动,自近代至今,一直是历史的主流。论述1:人文主义为近代科学提供了思想武器。文艺复兴时期,人文主义从肯定人的欲望和歌颂自然的人性开始,解放了人们的思想,为科学研究创造了条件,以哥白尼、伽利略为代表的近代自然科学勃然而兴。论述2:近代科技发展促进了人文主义的新发展。牛顿的自然法则,为法国启蒙思想奠定了科学基础。启蒙思想家倡导理性思考,发展了人文主义。工业革命促进人们观念的变化和科学教育事业的发展,促进了科学社会主义的诞生等。论述3:科学革命的巨大成就为新技术革命提供了理论基础。以牛顿经典力学、法拉第电磁理论为代表的科学革命,为两次工业革命奠定了理论基础。科学进步带来了资本主义的新发展。1870年以后,工业革命进入第二阶段,科学家进入工业研究的实验室,几乎所有的工业部门都受到科学的影响。科学作用凸显,使生产力发生革命性的变化,电力、炼钢和化工三大部门的技术带动了整个工业的发展等。结论:人文精神和科学技术相辅相成,推动社会进步和文明发展。关闭Word文档返回原板块