2022届新高考历史一轮通史教学案-微讲座2走向“大一统”的秦汉政治、经济和思想文化.docx

直通高考微讲座2(走向“大一统”的秦汉政治、经济和思想文化)新高考·选择性考试示范1命题点：汉代的重农抑商政策的影响2020·山东省新高考等级考试，2先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府()A重视关中地区经济发展B强化了经济控制C开通了丝路贸易D以儒家义利观教化百姓关键点拨：山东东部地区得“鱼盐之利”，商业活跃，西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷的主要原因应从西汉政府的经济政策方面思考。听课笔记 2命题点：汉武帝时期“民不益赋而天下用饶”的原因2020·新高考样题山东省等级考试5月模拟，2汉武帝时期出现了“民不益赋而天下用饶”的情形。这主要是由于()A经济控制加强增加了政府收入B丝绸之路开辟促进了贸易发展C王国问题解决稳定了经济秩序D疆域开拓扩大了税收来源真题品悟题号命题特点第1题地方特色山东高考等级考试关注山东东部地区的“鱼盐之利”。要求分析这些地区商人活动开始步入低谷的原因以史为鉴西汉中国以后山东东部的商业活动由活跃到开始步入低谷，究其原因还是汉代的重农抑商政策第2题深层分析汉武帝时期出现了“民不益赋而天下用饶”的情形，要求深层分析原因，认识汉代盐铁官营、铸币改革等经济政策的影响全国卷·命题点研析借鉴考法一 创设新情境，多角度考查秦汉政治1.命题点：官修史书修撰中的思想专制意识2017·全国卷，25史记汉书均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书()A记载的真实性B评价历史的公正性C修撰的政治性 D解释历史的客观性关键点拨：从汉代史书由私家撰著到魏晋以后则官修史书，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，分析判断这种变化体现的倾向。听课笔记 2命题点：汉承秦制，又有损益变化2016·全国卷，25东汉王充在论衡中说：“萧何入秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初()A实行了崇尚儒家的政策 B继承了秦朝的基本制度C未能充分发挥文书功能 D官吏熟知秦朝典章制度3命题点：汉代加强地方管理的举措2017·全国卷，25下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知()皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B中央行政体制进行了调整C朝廷解决边患的条件更加成熟D王国控制的区域日益扩大真题品悟题号命题特点第1题历史探究以官修史书为切入点，从汉朝到魏晋以后，由私家到政府主导，判断史书修撰的特点第2题立意新颖“汉承秦制，有所损益”所体现的是汉代政治制度的继承与创新第3题角度新颖不是传统的考查西汉加强中央集权的措施，而是考查中央集权加强的影响呼应热点从加强中央集权的角度隐性切入，考查汉武帝的大一统，折射出国家的统一考法二 以史料图片为载体灵活考查汉代社会经济4.命题点：小农经济；西汉赋税制度2018·全国卷，25西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时()A重农抑商政策未能实行 B自耕农经济发展受阻C粮价低抑制了生产热情 D富商大贾操纵税收5命题点：汉代农业的生产方式2016·全国卷，25下图为汉代画像砖中的农事图，此图可以用来说明当时()A个体农户的生产劳作状态B精耕细作农业的不断发展C土地公有制下的集体劳作D大地主田庄上的生产情形真题品悟题号命题特点第4题关注热点以当今社会存在的粮食低价问题为切入点，折射“三农”问题强调思辨A、B、D三个选项都有较强的迷惑性和干扰性，考生需综合推理判断第5题概念考查比较小农经济和庄园经济生产方式的差异时代特征通过农事图的场景间接考查汉代农业的发展状况考法三 挖掘历史题源创新考查秦汉思想文化6.命题点：汉代儒学成为正统思想2019·全国卷，25西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是()A王国势力强大 B百家争鸣局面的延续C现实统治需要 D兼收并蓄的文化政策关键点拨：题干材料反映西汉时期道家和儒家学说都吸收其他学派的思想，与当时的时代需要相关。听课笔记 7命题点：秦汉时期大规模的角抵表演2020·全国卷，24据史书记载，角抵(摔跤)“盖杂技乐也，巴俞(渝)戏、鱼龙蔓延(百戏节目)之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵()A促进了川剧艺术的发展B拥有广泛的社会影响C推动了丝路文化的交流D源于民间的劳作技能听课笔记 真题品悟题号命题特点第6题史论推断题干材料列举了西汉初期的道家学说吸收诸子百家的精髓，董仲舒的儒学也吸收法、道各家学派的思想，判断出现这种现象的原因第7题创设情境角抵在秦汉时期的发展，呈现秦汉时期的文化艺术场景历史认知角抵作为一种艺术形式在秦汉时期广为流传直通高考微讲座2新高考·选择性考试示范1解析：结合材料及所学可知，春秋战国时期，商业政策比较宽松，出现了许多影响较大的商人，到了西汉中期，中央政府推崇“重农抑商”的经济政策，从而导致商业发展受阻，商人活动步入低谷，故B项正确。西汉政府不单重视关中地区的经济发展，还重视全国各地的经济发展，故A项错误；丝绸之路是联通中国与中亚、西亚、欧洲的商业道路，与山东东部地区没有太多的联系，故C项错误；儒家义利观强调重义轻利，对商业发展虽有所影响，但不是商人活动步入低谷的主要原因，故排除D项。答案：B2解析：根据所学知识可知，在汉武帝时期，实行盐铁官营政策，国家财富急剧增加，出现了题干中“民不益赋而天下用饶”现象，故选A项；汉武帝时期，丝绸之路的开辟，促进了东西方经济文化的交流，相比较而言，对汉朝政府财政收入的影响不是很大，排除B项；王国问题的解决主要影响中央加强对地方的控制，与增加政府收入没有太大的关系，排除C项；疆域的开拓主要依靠战争，而战争则会增加人民的负担，这与题干中“民不益赋”相矛盾，排除D项。答案：A全国卷·命题点研析借鉴1解析：从官修史书的参与者来看，政治意味很强，政府主导修史的方向，反映了官修史书的政治性。故选C。答案：C2解析：解答本题的关键在于透过现象看本质，准确把握汉代对秦代政治制度的继承关系。材料中的“文书”泛指古代的国家档案文献，文书传承着历朝的典章制度和政治经验。材料表明，西汉成功地实现对全国的统治是因为重视秦朝的文书，意味着继承了秦朝的基本政治制度，即“汉承秦制”，故B项符合题意。汉初推行被称为“黄老之学”的道家思想，故排除A项。汉初充分发挥文书功能，以便继承秦代的政治制度，故排除C项。材料并没有体现官吏是否熟知秦朝的典章制度，故排除D项。答案：B3解析：汉景帝时，因削藩而引起七国之乱，使诸侯王国与朝廷间的矛盾空前激化，七国之乱的平定加强了中央集权，此后汉武帝颁布“推恩令”，进一步解决王国问题，所以汉景帝以后诸侯王国与朝廷矛盾并不是渐趋激化，故A项错误；表中涉及的郡国属于地方行政机构，而非中央行政体制，故B项错误；汉武帝通过推恩令等措施，进一步削弱王国势力，使直接管辖的郡国迅速增多，中央集权更加巩固，为解决边患问题奠定基础和解除后顾之忧，故C项正确；汉武帝时直辖的郡级政区越来越多，结合汉武帝的集权措施，可知王国控制的区域越来越小，故D项错误。答案：C4解析：根据材料可知，西汉政府收取的实物田租很少甚至免除，但要缴纳较高税额的人头税(货币形式)，这使得自耕农被迫将收获物卖到市场，给了富商大贾操纵物价的可乘之机，这就使得自耕农经济发展受阻，故B项正确。答案：B5解析：画像砖是特定历史阶段的产物，对研究汉代的经济生活、典章制度、风俗习惯等是不可多得的图像资料。此图反映的是集体劳动的场景，反映出汉代豪强地主在庄园内驱使农民集体生产的情形，故D项正确。答案：D6解析：结合材料和所学可知，单一的学说难以适应复杂的统治需要，新道家学说适应了西汉初期休养生息、恢复生产、巩固政权的需要，而新儒家学说适应了汉武帝加强中央集权的需要，C项符合题意。王国势力强大是董仲舒新儒学出现的一个因素，巩固统治才是主要因素，A项排除；汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，确立了儒学的独尊地位，本质上属于文化专制，而不能体现百家争鸣局面的延续，B项排除；董仲舒的新儒学具有强烈的排他性，无法体现兼收并蓄的文化政策，D项排除。答案：C7解析：根据材料中角抵(摔跤)在秦汉时期的流行情况可知，角抵(摔跤)在秦汉时期有广泛的社会影响，故B项正确。材料反映的是秦汉时期角抵(摔跤)的流行情况，而川剧是清朝出现的，故A项错误。材料没有体现角抵(摔跤)推动丝路文化的交流，故C项错误。材料反映的是秦汉时期角抵(摔跤)的流行情况，没有提及其起源，故D项错误。答案：B