2022届新高考新教材政治统编版一轮考点练-56 创新思维要善于联想.docx
考点规范练56创新思维要善于联想一、选择题1.创新思维是以新颖独到的方法解决问题的思维活动。下图以鸡蛋加工的两种方式为例,类比一种创新思维模式。比较两图可见,“新加工方式”的新颖独到之处表现在()A.引起鸡蛋性质的变化B.全盘否定原有加工方式C.创造出新的加工程序D.把握煮熟生鸡蛋的必要条件2.17世纪以前,几何和代数都有了相当的发展,但它们是互相分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行比较思考,针对两种方法各自的优缺点,主张各取所长、互补所短。他把代数运用于几何,使图形的几何关系在方程的性质中表现出来,创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。这一事例主要说明()A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的结果具有独特性D.创新思维的结果必须接受实践检验3.一般人只是把回形针当作一种文具,有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上,别住标签;用它代替发夹,夹住散乱的头发;可以代替领带夹子;把回形针缝在窗帘布上端,可以代替窗帘圈;等等。这说明()创新思维的步骤具有跨越性创新思维的结果具有独特性不能用常规的方法去解决问题创新思维常常从不同的角度去思考问题A.B.C.D.4.心理学研究表明,对于两个似乎毫不相干的概念,一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如,“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念,可以联想为:木质树林、树林田野、田野足球场、足球场皮球。这表明联想思维()具有跨越的联结性具有逻辑制约的畅想性可以在任何事物之间建立新的关联能够将事物之间可能存在的联系牵引出来A.B.C.D.5.某中学生在学习电学知识时,联想到:水压迫使水沿着一定的方向流动,使水管中形成了水流;类似的,电压迫使自由电荷做定向移动,使电路中形成了电流。这表明联想思维()能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁能够实现触类旁通,催生新发明能够实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡能够由一事物联想到与其有相反特点的事物A.B.C.D.二、非选择题6.由于地毯盛行,编席的订货量逐年减少,有一家生产编席的小厂面临着关门的危险。该厂一个技术员经过反复思考,认为只要设计出一种新颖的编席,订货单还是会接踵而来的。那么,设计新颖编席该从何处着手呢?经过认真思考,他提出:不妨试试用塑料纤维编席子,再把闪闪发亮的金丝编入席边,那一定会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且还获得了专利。(1)从创新思维的特征看,该技术员的创新设计思路体现了什么道理?(2)该技术员的创新设计思路来自哪里?为什么?7.大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式,前者不仅浪费水资源,而且难获长效;后者既可以保护土壤结构,又可以节约水资源。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中,改变过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式,采取因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式,使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。从农业生产“精准滴灌”方式想到“精准扶贫”方法运用了什么思维方法?结合材料说明这一方法在创新思维中发挥的重要作用。考点规范练56创新思维要善于联想1.C“新”“旧”两种加工方式的变化,不会引起鸡蛋性质的改变,A项说法错误;“新”方式继承了“旧”方式的合理成分,而不是全盘否定,B项说法错误;“新加工方式”是在“旧加工方式”基础上创造出来的,C项符合题意;两种加工方式都把握了煮熟生鸡蛋的必要条件,这不是“新加工方式”的新颖独到之处,D项不符合题意。2.C题干中笛卡儿把代数运用于几何,创立了解析几何这种研究几何问题的独特的新方法,体现了创新思维的结果具有独特性,C项入选;A、B、D三项不符合题意,排除。3.C题干从不同角度列举出回形针独特而巧妙的用法,体现了创新思维的思路具有多向性、创新思维的结果具有独特性,可见符合题意;不符合题意,排除;许多问题可以用常规方法解决,错误,排除。故本题应排除A、B、D三项,C项入选。4.C通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来,可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性,能够将事物之间可能存在的联系牵引出来,因此与题意相符;说法错误,联想思维具有非逻辑制约的畅想性,排除;说法错误,否认了事物联系的条件性,排除。5.A题干讲的是发现而不是发明,不符合题意,排除。题干中的事例讲的是相似联想,是通过迁移方法实现的联想,能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁,因此符合题意,入选。说的是对比联想,与题意不符,排除。6.答案(1)面对编席销路不畅问题,该技术员从不同的角度去思考,大胆设想,设计出了一种新颖的编席,从而救活了所在工厂,这体现了创新思维的思路具有多向性。在生产实践中遇到问题时,技术员采用独特而巧妙的方法使问题得到解决,这体现了创新思维的结果具有独特性。(2)来自实践。创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。7.答案(1)联想思维的迁移方法。(2)迁移可以为创新思维开拓可能的思路。人们认识新情况、解决新问题要汲取先前的经验,利用已经掌握的知识,以开辟可能的道路。农业灌溉的经验为扶贫工作方式的转变提供了借鉴。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁,对提高人们解决问题的能力具有重要作用。通过迁移把农业的“精准滴灌”方式移植到扶贫工作中,大大提高了扶贫工作的成效。
