【高中主题班会课件】主题班会：我是雄鹰我要飞翔.ppt

首先，让我们思考：支撑我们求学苦读的动力是么？支撑我们求学苦读的动力是么？是为了考取理想大学，赢得美好未来！是为了证明自己，扬眉吐气！是为了报答父母，不辜负亲人的殷切希望！是为了求学深造，力争成为一企业家！.是为了你们自己是为了你们自己 也许，高考学习也许，高考学习是不须理由的！是不须理由的！人生本就应该于人生本就应该于此！此！人生三种境界人生三种境界 古今之成大事业、大学问者，必经过三种古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。天涯路。”此第一境也。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。“众里寻众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆不是大词人不能道。此第三境也。此等语皆不是大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。也。王国维（清）王国维（清）王国维（王国维（1877192718771927），），字静安，一字伯隅，号观堂，浙字静安，一字伯隅，号观堂，浙江海宁人。清秀才。早年研究哲江海宁人。清秀才。早年研究哲学、文学，受德国唯心主义哲学学、文学，受德国唯心主义哲学和资产阶级文艺思想影响。是我和资产阶级文艺思想影响。是我国近代美学史上融中西美学为一国近代美学史上融中西美学为一体的第一人。著有曲录、体的第一人。著有曲录、宋元戏曲考、人间词话宋元戏曲考、人间词话等美学作品。生平著有作品等美学作品。生平著有作品6262种，种，以观堂集林最著名。以观堂集林最著名。王国维王国维 三种境界三种境界的原本含义的原本含义的原本含义的原本含义:“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”暮秋怀人之情。给人情也悠悠、恨也悠悠之感暮秋怀人之情。给人情也悠悠、恨也悠悠之感.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”怀人春愁怀人春愁,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”自怜幽独，别有怀抱。自怜幽独，别有怀抱。共性共性:怀人之作怀人之作.三种境界三种境界的含义的含义的含义的含义:“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”既表现出事业、学问上的渴望和期待，又表现出一种开始既表现出事业、学问上的渴望和期待，又表现出一种开始 探寻道路时的茫茫无绪之感。探寻道路时的茫茫无绪之感。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”为了事业、学问上的崇高目标，为了获得成功，在前进道路为了事业、学问上的崇高目标，为了获得成功，在前进道路上，历经艰难困苦，仍不懈探索，执着追求。上，历经艰难困苦，仍不懈探索，执着追求。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。珊处。”在求索的道路上，不知走过多少弯路，经历多少挫折，似乎在求索的道路上，不知走过多少弯路，经历多少挫折，似乎已经无法可想，无法实现既定的目标了。但回头一看，忽然发现已经无法可想，无法实现既定的目标了。但回头一看，忽然发现自己离目标已经不远，胜利已经在望了。自己离目标已经不远，胜利已经在望了。三种境界三种境界的联系的联系的联系的联系:“昨夜西风凋碧树。独上昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑然回首，那人却在，灯火阑珊处。珊处。”确立确立确立确立志向和目标志向和目标志向和目标志向和目标努力努力努力努力探索和追求探索和追求探索和追求探索和追求实现实现实现实现理想和愿望理想和愿望理想和愿望理想和愿望n n 今天学习不努力，明天今天学习不努力，明天必定要去努力找工作。必定要去努力找工作。n n珍惜你现在的学习生珍惜你现在的学习生活吧，即便是为了生存。活吧，即便是为了生存。一只野狗在追一只小兔一只野狗在追一只小兔子，野狗使劲追，小兔子使子，野狗使劲追，小兔子使劲跑，但最终野狗也没追上劲跑，但最终野狗也没追上小兔子。小兔子回到家，对小兔子。小兔子回到家，对其母说：其母说：“今天有一只野狗今天有一只野狗追我追我。”母兔问：母兔问：“追上了吗追上了吗？”小兔子回答：小兔子回答：“肯定肯定没追上了，它怎么能追上没追上了，它怎么能追上我呢？我呢？那只狗只是为了一那只狗只是为了一顿饭在追我，而我却是为顿饭在追我，而我却是为了一条命在跑啊。了一条命在跑啊。”国外一家森林公园养国外一家森林公园养殖几百只梅花鹿，这里环殖几百只梅花鹿，这里环境幽静，水草丰美，没有境幽静，水草丰美，没有天敌，鹿群生活的无忧无天敌，鹿群生活的无忧无虑。虑。奇怪的是，几年以后，奇怪的是，几年以后，鹿群不是但没有发展，反而鹿群不是但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现病的病，死的死，竟然出现了负增长！了负增长！管理员买管理员买回几只回几只狼狼放放在公园里。在公园里。狼开始追赶捕食鹿群，狼开始追赶捕食鹿群，鹿群紧张地奔跑以逃命。鹿群紧张地奔跑以逃命。慢慢地，除了那些老弱慢慢地，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅的体质日益增强，数量也迅速地增长着。速地增长着。竞争、压力、适者生存竞争、压力、适者生存 有一种生活在不是洲的有一种生活在不是洲的蝙蝠，专爱吸驴子的血，蝙蝠，专爱吸驴子的血，当这种蝙蝠飞落在驴子身当这种蝙蝠飞落在驴子身上时，起初驴子本能地会上时，起初驴子本能地会抖动身体或用尾巴去驱赶。抖动身体或用尾巴去驱赶。可蝙蝠用细小的舌尖轻轻可蝙蝠用细小的舌尖轻轻地舔那驴子，驴子立即产地舔那驴子，驴子立即产生一种麻丝丝痒乎乎的快生一种麻丝丝痒乎乎的快感，再也不驱赶它了。一感，再也不驱赶它了。一会儿，蝙蝠咬个小口子，会儿，蝙蝠咬个小口子，吸驴子的血，一只蝙蝠吸吸驴子的血，一只蝙蝠吸饱飞走后，又会飞来另一饱飞走后，又会飞来另一只蝙蝠继续吸，驴子在不只蝙蝠继续吸，驴子在不知不觉中被吸干血而死去。知不觉中被吸干血而死去。当代社会是一个竞争激当代社会是一个竞争激烈的社会，学会竞争已经烈的社会，学会竞争已经成为生存的成为生存的必要必要条件。条件。如果你没有竞争的危机如果你没有竞争的危机意识，满足于温床的生活，意识，满足于温床的生活，最终只能被淘汰！最终只能被淘汰！竞争需要勇气，如竞争需要勇气，如果你连参与竞争的勇气都没果你连参与竞争的勇气都没有，只能在这个社会中失去有，只能在这个社会中失去机会。机会。机遇并不总在等待你，你机遇并不总在等待你，你要做的是及时抓住机遇。要做的是及时抓住机遇。为什么你的学习成绩平平？从初中到高中学习从初中到高中学习,你从思想上、行动上、学习方你从思想上、行动上、学习方式上都发生了变化吗？式上都发生了变化吗？同样一个班级的学生，差距怎么那么大呢？同样一个班级的学生，差距怎么那么大呢？你你拿拿着着一一张张旧旧船船票票，重重复复着着昨昨天天的的故故事事，怎怎么能登上新的远航的客船？么能登上新的远航的客船？你改变思维，改变行为了吗？学生成绩不良的原因是什么？学生成绩不良的原因是什么？n n有的简单的认为：学生学习不好的原因是不有的简单的认为：学生学习不好的原因是不努力。但这只是表面现象。努力。但这只是表面现象。n n学生的第一个权利是什么？学习。学习对学学生的第一个权利是什么？学习。学习对学生来说意味着是什么。用爱因斯坦的一句讲生来说意味着是什么。用爱因斯坦的一句讲“学习是责任。学习是责任。”学习是学生的责任。什么学习是学生的责任。什么又是责任？用歌德的话来讲又是责任？用歌德的话来讲：“责任就是对责任就是对你必须要做的事情付出一点爱。你必须要做的事情付出一点爱。”所以学生所以学生要爱学习。学生在学习中常常有一种感情上要爱学习。学生在学习中常常有一种感情上的惯性：要对得起家长，要对得起老师。我的惯性：要对得起家长，要对得起老师。我说最主要的还是要对得起自己，自己所做的说最主要的还是要对得起自己，自己所做的一切不能对不起自己，不能辜负自己的人生。一切不能对不起自己，不能辜负自己的人生。王安石在游褒禅山记说王安石在游褒禅山记说尽吾志也，而尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣。什么是不能至者，可以无悔矣。什么是“尽吾志尽吾志”？努力第一！人生就是努力的过程。？努力第一！人生就是努力的过程。人生就是一个努力的过程人生就是一个努力的过程n n 人生就是一个努力的过程，人生就是一个努力的过程，所以学生在学校学习实际上是解所以学生在学校学习实际上是解决学习动力的间题。首先是你想决学习动力的间题。首先是你想不想学，这是学习态度的问题，不想学，这是学习态度的问题，是解决学习动力的问题；是解决学习动力的问题；n n 第二是会不会学习，这是学第二是会不会学习，这是学习方法的问题，笛卡尔说过：习方法的问题，笛卡尔说过：“一切有价值的知识中最重要的知一切有价值的知识中最重要的知识是关于方法的知识，识是关于方法的知识，”很有见很有见地；地；n n 第三是能不能在学习遇到障第三是能不能在学习遇到障碍的时候，坚持下去，这是学习碍的时候，坚持下去，这是学习毅力的问题。毅力的问题。我们的问题在哪里？我们的问题在哪里？n n没有解决学习目的的问题;n n没有解决学习动力的问题；n n没有解决学习方法的问题；n n没有解决意志品质的问题。n n我们追求的是：n n我愿意学，我会学，我能学，n n不怕吃苦，愿意吃苦，能够吃苦。n n 学生的学业肯定是有负担的、有学生的学业肯定是有负担的、有压力的，而且会随着年龄增长而逐渐压力的，而且会随着年龄增长而逐渐增加。我们应看到高考的这一张试卷增加。我们应看到高考的这一张试卷也不仅仅只是应试的素质，它里面还也不仅仅只是应试的素质，它里面还包括学生的心理因素、勤劳因素、意包括学生的心理因素、勤劳因素、意志品质等。学生在学校与其说是一个志品质等。学生在学校与其说是一个博取知识的过程，不如说是心灵历炼博取知识的过程，不如说是心灵历炼的过程。的过程。n n 我们追求的是学生在原有基础上我们追求的是学生在原有基础上的进步，那么什么是的进步，那么什么是“进步进步”，就是，就是目标前移。只要我们是在进步，哪怕目标前移。只要我们是在进步，哪怕自己已经是班里最差了，也决不能放自己已经是班里最差了，也决不能放弃。我们追求的是每一节课进步一点弃。我们追求的是每一节课进步一点点。点。人的潜能是无限的人的潜能是无限的人的潜能如一座待开发的金矿人的潜能如一座待开发的金矿,蕴藏无穷蕴藏无穷,价值无比价值无比.而我们每个人都而我们每个人都有一座潜能金矿有一座潜能金矿.但是但是,由于没有进行各种潜能训练由于没有进行各种潜能训练,每个人的潜能从没得到淋漓尽致的发每个人的潜能从没得到淋漓尽致的发挥挥.任何一个大脑健康的人与一个伟任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间大科学家之间,并没有不可逾越的鸿沟并没有不可逾越的鸿沟,它们的区别只是用脑程度与方式的不它们的区别只是用脑程度与方式的不同同.而这个鸿沟不但可以填平而这个鸿沟不但可以填平,甚至可甚至可以超越以超越.因为人脑的潜能是无穷无尽的因为人脑的潜能是无穷无尽的,你要知道自己就是一位潜能无比的天你要知道自己就是一位潜能无比的天才才.我要学我要学 我能学我能学 我会学我会学 面对种种困难，屡战屡败时，能否仍旧对自己有坚定的信念，相信自己能行。面对困难和挫折，他们首先想到的是可能成功的理由，正是在这种不断的自我激励和刻苦努力中，它们极大地发挥了自己学习上的潜能。正如一位考上清华的同学讲：“当我一步步的赶上并超过了那些原以为可望而不可及的学生时，回头看看，觉得他们和我一样普通。”高效的学习方法高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就找到他们在学习中也不是一开始就找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基础上，大量的实践中，逐渐发展、验的基础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来的。调整和完善起来的。成功是一个过程成功是一个过程n n责任动力意志方法心态n n每天进步一点点n n每天进步一点点n n成功n n成功不是结果，而是一个过程。高一学生均站在同一起跑线上人的潜能是无限的，谁都可以创造最后的辉煌！谁谁不不停停地地奔奔跑跑谁谁就就会会最最先先到到达达终终点点何为计划？何为计划？计划：为达到目标而采取的具体措施计划：为达到目标而采取的具体措施和时间分配和时间分配三个必要的工作三个必要的工作学习时间调查学习时间调查学习效率调查学习效率调查存在问题调查存在问题调查明确目标、分析现状、找出差距、制定计明确目标、分析现状、找出差距、制定计划（生活学习锻炼）划（生活学习锻炼）制定切实可行的学习计划制定切实可行的学习计划 1.1.向老师课堂上讲的内容倾斜向老师课堂上讲的内容倾斜 a.a.掌握知识的四个层次掌握知识的四个层次:懂懂 会会 熟熟 巧巧 b.b.过度学习过度学习:反思反思 重作重作 整理整理 记忆记忆 先预习后上课、先复习后做作业、先预习后上课、先复习后做作业、先独立思考后请教别人，定期进行知识、先独立思考后请教别人，定期进行知识、技能、方法的总结。技能、方法的总结。三先三后一总结是学习的基本原则。三先三后一总结是学习的基本原则。学习时间分配上向三个方面倾斜学习时间分配上向三个方面倾斜彻底领悟学习的规律彻底领悟学习的规律n n（一）学习是有规律的（一）学习是有规律的（一）学习是有规律的（一）学习是有规律的:n n理解才能运用理解才能运用,变式重复才能校正变式重复才能校正,基本知识基本知识技能纯熟才能应变技能纯熟才能应变,前后联系才能巩固前后联系才能巩固,综合综合运用才能提高运用才能提高,学科知识与科学技术社会相结学科知识与科学技术社会相结合才能提高创新和实践能力。合才能提高创新和实践能力。n n（二）学习过程要做到五个结合：（二）学习过程要做到五个结合：（二）学习过程要做到五个结合：（二）学习过程要做到五个结合：n n1 1。练习与看书相结合（解题三要素，。练习与看书相结合（解题三要素，五步五步读书法，读书法，参考书的选择。）；参考书的选择。）；n n2 2。看题与练习相结合（怎样看例题，。看题与练习相结合（怎样看例题，解题解题能力提高过程能力提高过程:模仿模仿 ，熟练，熟练，独创）；独创）；n n3 3。学习与总结相结合（小结三要素，。学习与总结相结合（小结三要素，归类）；归类）；n n4 4。总结与记忆相结合（保存资料，。总结与记忆相结合（保存资料，常回头常回头看看）；看看）；n n5 5。学科学习与科学技术相结合（让新学的知。学科学习与科学技术相结合（让新学的知识技能方法在已学过的知识技能方法上生根识技能方法在已学过的知识技能方法上生根开花结果）。开花结果）。n n（三）学习过程要具有完整性（三）学习过程要具有完整性（三）学习过程要具有完整性（三）学习过程要具有完整性n n自学的不足由上课来弥补，上课的不足由自学的不足由上课来弥补，上课的不足由练习来弥补，练习的不足由考试来弥补练习来弥补，练习的不足由考试来弥补 ，考试的不足由讲评来弥补，讲评的不足，考试的不足由讲评来弥补，讲评的不足由总结来弥补由总结来弥补 ，总结的不足由变式校正，总结的不足由变式校正来弥补。来弥补。n n（四）知识的分类与对策（四）知识的分类与对策（四）知识的分类与对策（四）知识的分类与对策n n1 1、陈述性知识、陈述性知识:理解，记忆，简单应用。理解，记忆，简单应用。n n2 2、程序性知识、程序性知识:理解方法原理，理解方法原理，变式反变式反复练习，复练习，归类总结记忆。归类总结记忆。n n3 3、策略性知识、策略性知识:复习进度与老师复习进度复习进度与老师复习进度一致一致,主动取得老师同学的帮助主动取得老师同学的帮助,不同的知不同的知识或学科采取不同的方法与对策，不断总识或学科采取不同的方法与对策，不断总结复习和考试方法结复习和考试方法学习成功三字经学习成功三字经n n学习成功三字经：小、微、做。学习成功三字经：小、微、做。n n“小、微、做小、微、做”，不是我的发，不是我的发明，而是通过对多年的高考反明，而是通过对多年的高考反思以及很多学生的成功经验中思以及很多学生的成功经验中总结出来的。总结出来的。n n为了使同学们更好的理解这三为了使同学们更好的理解这三个字的含义，我先通过企业的个字的含义，我先通过企业的例子先谈一个基本观点：成功例子先谈一个基本观点：成功在于细节。在于细节。新飞电器与海尔电器产业的发展新飞电器与海尔电器产业的发展n n1993年前，新飞电器和海尔电器齐名，在同一条起跑线上，但七、八年之后，两者之间的距离明显拉大。2001年海尔销售额达到604亿元，而新飞只有18亿元!新飞战略上的不明确，是它落后于海尔的一个不是常重要的原因。可见战略对企业发展的重要性。n n每个同学都要根据自己的实际情况策划高三一年的学习。海尔集团为什么成功？海尔集团为什么成功？n n当海尔总裁张瑞敏刚上任时，他没有大刀阔当海尔总裁张瑞敏刚上任时，他没有大刀阔斧的整顿企业而是下达了一道斧的整顿企业而是下达了一道“不许随地小不许随地小便便”的指令和规范员工走路。的指令和规范员工走路。n n当海尔走入困境时，他率先砸毁了每台价值当海尔走入困境时，他率先砸毁了每台价值元的台冰箱，而当时工人的工资元的台冰箱，而当时工人的工资才每人每月元。原因只是这些冰箱的才每人每月元。原因只是这些冰箱的质量有一些小小的问题。这一锤砸出来的不质量有一些小小的问题。这一锤砸出来的不仅仅是质量：女工王林洁为确定是不是把说仅仅是质量：女工王林洁为确定是不是把说明书放进封装的最后一台冰箱，竟和母亲走明书放进封装的最后一台冰箱，竟和母亲走了多分钟的夜路回厂查看；分厂厂长因了多分钟的夜路回厂查看；分厂厂长因一名员工打扫卫生时，发现一枚螺丝钉而下一名员工打扫卫生时，发现一枚螺丝钉而下令：当天生产的余台洗衣机全部复检，令：当天生产的余台洗衣机全部复检，看哪一台少了一枚螺丝钉。而今天的海尔呢看哪一台少了一枚螺丝钉。而今天的海尔呢？今天的海尔是一个保持的平均增长？今天的海尔是一个保持的平均增长速度，年销售额达速度，年销售额达604604亿元的一个国际知名的亿元的一个国际知名的企业集团。企业集团。小事毁掉了一个企业小事毁掉了一个企业n n浙江有一制药厂，要与德国一大公司浙江有一制药厂，要与德国一大公司合作。药厂看重德国公司的雄厚的经合作。药厂看重德国公司的雄厚的经济实力以及丰富的市场开发经验。德济实力以及丰富的市场开发经验。德国人看重药厂的巨大的发展潜力及技国人看重药厂的巨大的发展潜力及技术实力，这本来是一拍即合的好事。术实力，这本来是一拍即合的好事。但因德国人参观药厂的厂房时，厂长但因德国人参观药厂的厂房时，厂长随意的一口痰，吓退了高兴而来的德随意的一口痰，吓退了高兴而来的德国人。可见，企业如果不注重细节方国人。可见，企业如果不注重细节方面的处理，那会给公司带来损失，甚面的处理，那会给公司带来损失，甚至是毁灭性的打击，这不是危言耸听。至是毁灭性的打击，这不是危言耸听。n n巴林银行的新加坡分行，因对一错帐巴林银行的新加坡分行，因对一错帐处理不当最终导致了英国声名显赫的处理不当最终导致了英国声名显赫的银行倒闭。银行倒闭。海尔集团成功对我们的启示海尔集团成功对我们的启示n n把握不住细节，你就适应不了激烈的市把握不住细节，你就适应不了激烈的市场经济。细节可以让一个企业欣欣向荣，场经济。细节可以让一个企业欣欣向荣，稳步前进；细节也可以是一个企业走向稳步前进；细节也可以是一个企业走向失败，走向毁灭。可以说，细节左右了失败，走向毁灭。可以说，细节左右了企业的成败。细节左右成败不仅为一些企业的成败。细节左右成败不仅为一些企业提供了成功的指导思想，更为一些企业提供了成功的指导思想，更为一些企业敲响了警钟。真所谓成也细节，败企业敲响了警钟。真所谓成也细节，败也细节，一心渴望伟大，伟大却了无踪也细节，一心渴望伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力。现大却不期而至。这就是细节的魅力。现在，只要我们注意、那些成功的在，只要我们注意、那些成功的“经验经验袋袋”时，就会发现它们里面都藏有时，就会发现它们里面都藏有“细细节决定一切节决定一切”六个字。学习也是一样，六个字。学习也是一样，若能重视细节千万点，每个学生都可以若能重视细节千万点，每个学生都可以取得优异的成绩。取得优异的成绩。1 1、从小做起，从小做大、从小做起，从小做大n n什么叫什么叫“细节决定一切细节决定一切”呢？细节的呢？细节的特点首先在于特点首先在于“小小”。每个人做事不。每个人做事不能好高骛远，不求实际，总想一步做能好高骛远，不求实际，总想一步做大自己，这种空想式的做法不知耽误大自己，这种空想式的做法不知耽误和毁害了多少人和毁害了多少人他们过高的估计自他们过高的估计自己的才智，不从细小事情做起，往往己的才智，不从细小事情做起，往往把自己的人生大梦想搭建在一个没有把自己的人生大梦想搭建在一个没有根基的空中楼阁里，一旦风雨袭来，根基的空中楼阁里，一旦风雨袭来，就会全面崩塌，因此，就会全面崩塌，因此，“细节决定一细节决定一切切”的第一个成功命题就是的第一个成功命题就是“从小做从小做起，从小做大起，从小做大”。n n我们？言行、做操、穿着。我们？言行、做操、穿着。习惯的力量习惯的力量n n毫毫无无疑疑问问，人人就就是是一一种种习习惯惯性性的的动动物物。无无论论我我们们是是否否愿愿意意，习习惯惯总总是是无无孔孔不不入入，渗渗透透在在我我们们生生活活的的方方方方面面面面。很很少少有有人人能能够够意意识识到到，习习惯惯的的影影响响力竟如此之大。力竟如此之大。n n有有调调查查表表明明，人人们们日日常常活活动动的的90%90%源源自自习习惯惯和和惯惯性性。想想想想看看，我我们们大大多多数数的的日日常常活活动动都都只只是是习习惯惯而而已已！我我们们几几点点种种起起床床，怎怎么么洗洗澡澡、刷刷牙牙、穿穿衣衣、吃吃早早餐餐、做做操操等等等等，一一天天之之内内上上演演着着几几百百种种习习惯惯。然然而而，习习惯惯还还并并不不仅仅仅仅是是日日常常惯惯例例那那么么简简单单，它它的的影影响响十十分分深深远远。如如果果不不加加控控制制，习习惯惯将将影影响响我我们生活的所有方面。们生活的所有方面。n n小到啃指甲、挠头、握笔姿式以及双臂交叉等微小到啃指甲、挠头、握笔姿式以及双臂交叉等微不足道的事，大到一些关系到身体健康的事，比不足道的事，大到一些关系到身体健康的事，比如，吃什么，吃多少，何时吃，运动项目是什么，如，吃什么，吃多少，何时吃，运动项目是什么，锻炼时间长短，多久锻炼一次等等。甚至我们与锻炼时间长短，多久锻炼一次等等。甚至我们与朋友交往，与家人和同事如何相处都是基于我们朋友交往，与家人和同事如何相处都是基于我们的习惯。再说得深一点，甚至连我们的性格都是的习惯。再说得深一点，甚至连我们的性格都是习惯使然。习惯使然。从小事做起，从改变习惯做起！从小事做起，从改变习惯做起！n n习惯分两类：思维习惯和行为习惯。习惯分两类：思维习惯和行为习惯。n n习惯的建立在与重复，包括思维和行习惯的建立在与重复，包括思维和行为。想使一个行为成为习惯需要两个为。想使一个行为成为习惯需要两个前提：强迫他重复发生和建立情感触前提：强迫他重复发生和建立情感触发器。发器。n n改变行为的前提是改变思维，思维发改变行为的前提是改变思维，思维发生在行为之前。思维改变了，才可能生在行为之前。思维改变了，才可能改变行为，多次重复可以建立起一种改变行为，多次重复可以建立起一种习惯。习惯。第二个特点在于第二个特点在于“微微”n n“细节决定一切细节决定一切”的第二个特点在于的第二个特点在于“微微”，所谓，所谓“微微”是指看问题的精是指看问题的精细程度或角度，并且能从中找到自己细程度或角度，并且能从中找到自己突破难题的方法。无论在工作中、学突破难题的方法。无论在工作中、学习中还是在生活中，这一点都不是常习中还是在生活中，这一点都不是常重要，因为判断准确，是做事成功的重要，因为判断准确，是做事成功的必不可少的环节，有些人就是在没有必不可少的环节，有些人就是在没有精细判断的前提下，就急于出手，结精细判断的前提下，就急于出手，结果常常撞到墙壁上，导致浪费大量精果常常撞到墙壁上，导致浪费大量精力，丢失许多机遇。有人说：在判断力，丢失许多机遇。有人说：在判断上精细，可以让一个聪明人变得更加上精细，可以让一个聪明人变得更加聪明。可为良言。聪明。可为良言。这张照片认真看就是爱因斯坦(Albert Einstein)。如果马马虎虎观察的话，来再看一次，或请你把眼睛眯起来再看一次。很可能您的眼睛里出现的已经是玛丽莲梦露(Marilyn Monroe)。结论是：马马虎虎、粗心大意与仔细认真是完全不同的两回事。n n我们在学习中，却往往不从细微之处我们在学习中，却往往不从细微之处认真研究，总是抱着差不多就行了的认真研究，总是抱着差不多就行了的思想去考虑问题，结果，这很多个差思想去考虑问题，结果，这很多个差不多积累起来就变成了差得多。学生不多积累起来就变成了差得多。学生的学习是需要精细策划的。我们的有的学习是需要精细策划的。我们的有些学生，不从精细的角度考虑问题，些学生，不从精细的角度考虑问题，从从“微微”的角度出发来考虑问题。的角度出发来考虑问题。n n显而易见，如果谁忽略了细节，谁就显而易见，如果谁忽略了细节，谁就不可能真正取得成功；谁在细节上用不可能真正取得成功；谁在细节上用足了心，那么就可能赢得不是凡的人足了心，那么就可能赢得不是凡的人生。生。n n同学们，要想实现自己的理想，我们必同学们，要想实现自己的理想，我们必须从小事做起，能够把学习和生活中必须从小事做起，能够把学习和生活中必须做的小事成千上万遍的做的没有差错，须做的小事成千上万遍的做的没有差错，那就是最大的不简单，让我们先从改变那就是最大的不简单，让我们先从改变生活习惯和学习习惯做起吧！我们的高生活习惯和学习习惯做起吧！我们的高中生活，需要从微的角度进行精细的策中生活，需要从微的角度进行精细的策划，但关键是去做。这是我们未来取得划，但关键是去做。这是我们未来取得成功的根本保证成功的根本保证n n你还在等什么呢？今天就付诸实际行动你还在等什么呢？今天就付诸实际行动吧！设定你的方向，再利用习惯的力量！吧！设定你的方向，再利用习惯的力量！你一定会成功！行动，行动，再行动；你一定会成功！行动，行动，再行动；前进，前进，再前进！前进，前进，再前进！记住：记住：n谁若游戏人生，他就谁若游戏人生，他就一事无成；一事无成；谁不主宰自己，永远是谁不主宰自己，永远是一个奴隶一个奴隶 你的看法呢你的看法呢?n天道酬勤天道酬勤!上学期期考前上学期期考前40名学生名单名学生名单姓姓姓姓 名名名名 总总总总 分分分分 名次名次名次名次 进退进退进退进退李秀君李秀君李秀君李秀君3483483483481 1 1 11 1 1 1刘光南刘光南刘光南刘光南 347.5347.5347.5347.52 2 2 226262626薛莉薛莉薛莉薛莉334.5334.5334.5334.53 3 3 3-2-2-2-2熊星熊星熊星熊星3313313313314 4 4 411111111苏童苏童苏童苏童322.5322.5322.5322.55 5 5 543434343胡家宝胡家宝胡家宝胡家宝3193193193196 6 6 619191919陈雪花陈雪花陈雪花陈雪花 317.5317.5317.5317.57 7 7 734343434谭晶元谭晶元谭晶元谭晶元 317.5317.5317.5317.57 7 7 7-4-4-4-4黄漫丽黄漫丽黄漫丽黄漫丽3163163163169 9 9 9-6-6-6-6王慧均王慧均王慧均王慧均31331331331310101010-8-8-8-8姓姓姓姓 名名名名总总总总 分分分分名次名次名次名次 进退进退进退进退罗丽丽罗丽丽罗丽丽罗丽丽312.5312.5312.5312.5111111112 2 2 2李燕君李燕君李燕君李燕君310.5310.5310.5310.5121212124 4 4 4郭辉郭辉郭辉郭辉310.5310.5310.5310.512121212-2-2-2-2艾小林艾小林艾小林艾小林309309309309141414145 5 5 5刘显刘显刘显刘显308.5308.5308.5308.51515151568686868钟强钟强钟强钟强3083083083081616161684848484黄勇黄勇黄勇黄勇307.5307.5307.5307.517171717-10-10-10-10吴炜吴炜吴炜吴炜3073073073071818181865656565邹彬邹彬邹彬邹彬305.5305.5305.5305.519191919-2-2-2-2商婷商婷商婷商婷30330330330320202020-15-15-15-15上学期期考前上学期期考前40名学生名单名学生名单姓姓姓姓 名名名名 总总总总 分分分分 名次名次名次名次 进退进退进退进退喻文佳喻文佳喻文佳喻文佳30130130130121212121-13-13-13-13王娟王娟王娟王娟299.5299.5299.5299.52222222216161616罗倩罗倩罗倩罗倩2982982982982323232320202020戴维戴维戴维戴维29829829829824242424-3-3-3-3文静文静文静文静296.5296.5296.5296.52525252534343434李靖李靖李靖李靖294.5294.5294.5294.526262626-16-16-16-16陈凤陈凤陈凤陈凤29429429429427272727-21-21-21-21易妮易妮易妮易妮2932932932932828282828282828邹红邹红邹红邹红29229229229229292929-8-8-8-8刘胜月刘胜月刘胜月刘胜月29229229229229292929-3-3-3-3姓姓姓姓 名名名名总总总总 分分分分名次名次名次名次 进退进退进退进退曾海兰曾海兰曾海兰曾海兰29229229229229292929-17-17-17-17绕三江绕三江绕三江绕三江289.5289.5289.5289.53232323250505050廖金娟廖金娟廖金娟廖金娟289.5289.5289.5289.532323232-14-14-14-14胡勇胡勇胡勇胡勇288.5288.5288.5288.534343434-2-2-2-2方丽方丽方丽方丽285.5285.5285.5285.535353535-8-8-8-8刘杰小刘杰小刘杰小刘杰小2842842842843636363644444444胡磊胡磊胡磊胡磊28428428428436363636-7-7-7-7覃倩倩覃倩倩覃倩倩覃倩倩282.5282.5282.5282.538383838-5-5-5-5陈燕陈燕陈燕陈燕28128128128139393939-30-30-30-30袁亚袁亚袁亚袁亚278.5278.5278.5278.540404040-25-25-25-25前四十名南、北两区对比前四十名南、北两区对比北 区南 区上次月考上次月考本次月考本次月考上次月考上次月考 本次月考本次月考前十名8921前二十161842前四十2634146期考期考08工美高考前三名工美高考前三名姓名姓名语语文文 数学数学 英英语语 地理地理 政治政治 历历史史 总总分分 名次名次 进进退退袁雅萌袁雅萌9393666669697070656576764394391 10 0陈亚陈亚云云8585888840407070656565654134132 20 0陈陈思君思君8787616169696363626262624044043 32 2第一次月考前第一次月考前40名学生名单名学生名单姓姓姓姓 名名名名总总总总 分分分分名次名次名次名次薛莉薛莉薛莉薛莉3463463463461 1 1 1李秀君李秀君李秀君李秀君343.5343.5343.5343.52 2 2 2谭晶元谭晶元谭晶元谭晶元3433433433433 3 3 3黄漫丽黄漫丽黄漫丽黄漫丽3433433433433 3 3 3商婷商婷商婷商婷3363363363365 5 5 5陈凤陈凤陈凤陈凤320.5320.5320.5320.56 6 6 6黄勇黄勇黄勇黄勇3203203203207 7 7 7喻文佳喻文佳喻文佳喻文佳3173173173178 8 8 8陈燕陈燕陈燕陈燕3163163163169 9 9 9李靖李靖李靖李靖315.5315.5315.5315.510101010姓姓姓姓 名名名名总总总总 分分分分名次名次名次名次郭辉郭辉郭辉郭辉315.5315.5315.5315.510101010曾海兰曾海兰曾海兰曾海兰31431431431412121212罗丽丽罗丽丽罗丽丽罗丽丽312.5312.5312.5312.512121212袁亚袁亚袁亚袁亚31231231231214141414熊星熊星熊星熊星311.5311.5311.5311.515151515李燕君李燕君李燕君李燕君31031031031016161616邹彬邹彬邹彬邹彬308.5308.5308.5308.517171717廖金娟廖金娟廖金娟廖金娟30630630630618181818艾小林艾小林艾小林艾小林305.5305.5305.5305.519191919戴维戴维戴维戴维304.5304.5304.5304.520202020第一次月考前第一次月考前40名学生名单名学生名单姓姓姓姓 名名名名总总总总 分分分分名次名次名次名次邹红邹红邹红邹红302.5302.5302.5302.521212121张伟张伟张伟张伟229.5229.5229.5229.522222222黄剪黄剪黄剪黄剪229.5229.5229.5229.522222222熊伟熊伟熊伟熊伟298.5298.5298.5298.524242424胡家宝胡家宝胡家宝胡家宝29829829829825252525刘胜月刘胜月刘胜月刘胜月297.5297.5297.5297.526262626方丽方丽方丽方丽29729729729727272727刘光南刘光南刘光南刘光南295.5295.5295.5295.528282828胡磊胡磊胡磊胡磊29329329329329292929周元球周元球周元球周元球292.5292.5292.5292.530303030姓姓姓姓 名名名名总总总总 分分分分名次名次名次名次袁野袁野袁野袁野29029029029031313131胡勇胡勇胡勇胡勇28828828828832323232聂梦兰聂梦兰聂梦兰聂梦兰287.5287.5287.5287.533333333覃倩倩覃倩倩覃倩倩覃倩倩287.5287.5287.5287.533333333官占球官占球官占球官占球28628628628635353535余丽娟余丽娟余丽娟余丽娟285.5285.5285.5285.536363636王莉王莉王莉王莉284.5284.5284.5284.537373737王娟王娟王娟王娟282.5282.5282.5282.538383838郝雅琴郝雅琴郝雅琴郝雅琴28228228228239393939杨婷杨婷杨婷杨婷281.5281.5281.5281.540404040前四十名南、北两区对比前四十名南、北两区对比北 区南 区上次月考上次月考本次月考本次月考上次月考上次月考 本次月考本次月考前十名882