2023届高考生物专题6稳态与调节.docx

专题六稳态与调节课标内容1.内环境为机体细胞提供适宜的生存环境，机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。2.内环境的变化会引发机体的自动调节，以维持内环境的稳态。3.神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应调控各器官、系统的活动，实现机体稳态。4.内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态。5.免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态。6.植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节。梳理核心知识提示深思1：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素；都没有分级调节现象，直接受神经系统的调控。深思2：生物体内或反射弧上总是从刺激感受器开始反射活动，且神经递质在突触处是单向传递的。深思3：白细胞包括巨噬细胞和淋巴细胞，所以巨噬细胞和淋巴细胞分别属于不同类型的白细胞。1.尿毒症是内环境稳态失调引起的疾病，尿毒症患者肾功能出现障碍，体内代谢废物积累。治疗尿毒症的方法有血液透析法、腹膜透析法和肾移植法。血液透析法借助血液透析机对血液进行净化；腹膜透析法指将人体自身的腹膜当作透析膜对血液进行净化；肾移植法指将他人的健康肾脏通过手术方法植入尿毒症患者的体内，使肾脏发挥正常的功能。2.“人造子宫”必须具备相对稳定的化学成分，渗透压、pH、温度等理化性质处于相对稳定的状态，能为细胞提供适宜的生活环境。3.当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；而当人处于安静状态时，副交感神经活动则占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。4.神经递质主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、氨基酸类、一氧化氮等。神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。5.除头面部肌肉代表区外，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。下肢的代表区在第一运动区的顶部，头面部肌肉的代表区在底部，上肢的代表区则在两者之间。皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，与躯体运动的精细程度有关，运动越精细且复杂的器官，其皮层代表区的面积越大。6.人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。7.长期吃清淡食物、炒菜时放盐极少，机体的血钠含量降低，细胞外液渗透压就会下降，导致水盐平衡失调，会出现血压下降、心率加快、四肢无力等症状，严重时还会出现休克、昏迷等情况。8.体液免疫中，受抗原刺激后的辅助性T细胞与B细胞结合并参与激活B细胞，辅助性T细胞产生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化过程。细胞免疫中，辅助性T细胞产生的细胞因子能加速细胞毒性T细胞分裂与分化。9.HIV主要攻击辅助性T细胞，使辅助性T细胞的数量下降，从而导致人体免疫能力几乎完全丧失，故艾滋病患者最终死于免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。10.在进行器官移植或骨髓移植时，要检测供体和受体之间的组织相容性，主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植或骨髓移植，否则会因免疫排斥反应导致器官移植或骨髓移植失败。利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，不会发生免疫排斥反应。11.植物体内没有分泌激素的腺体，植物激素是由其产生的部位运送到其作用的部位；而动物激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的，一般经过体液运输，作用于靶细胞、靶器官。1.判断有关神经调节和激素调节说法的正误（1）刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射。（×）（2）K在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K运输的方式是主动运输。（×）（3）降低环境中的Na浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低。（）（4）兴奋传递过程中，突触小体处发生的信息转换是电信号化学信号电信号。（×）（5）人憋尿的现象说明高级神经中枢可以控制低级神经中枢控制的反射。（）（6）当人体处于安静状态时，交感神经活动占优势，血糖降低，胃肠蠕动减慢。（×）（7）肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配。（×）（8）胰高血糖素通过体液定向运输到肝脏部位。（×）2.判断有关内环境稳态和免疫调节说法的正误（1）血浆和组织液相比，组织液中蛋白质的含量较多。（×）（2）营养不良、淋巴管堵塞及过敏反应都会引起组织水肿。（）（3）辅助性T细胞能直接识别病原体。（×）（4）内环境中的CO2不能作为信号分子发挥调节作用。（×）（5）ATP的合成与水解均可发生在内环境中。（×）（6）细胞因子不仅可以促进B细胞的增殖和分化，还可以和抗体一样将抗原清除。（×）（7）抗体产生于浆细胞内，但抗体在内环境中发挥作用。（）（8）B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞。（）3.判断有关植物激素调节说法的正误（1）温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。（×）（2）用生长素类似物处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。（）（3）顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。（×）（4）产生顶端优势的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制。（）（5）高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。（）（6）果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。（×）（7）田间喷洒萘乙酸可杀死杂草，这说明生长素在竞争中发挥重要作用。（×）（8）草莓果实的自然生长与生长素无关而与乙烯有关。（×）1.在人体中，内环境的作用主要为：。提示细胞生存的直接环境；细胞与外界环境进行物质交换的媒介2.营养不良导致组织水肿的原因是。提示蛋白质摄入不足，血浆蛋白减少，血浆渗透压下降，组织液渗透压相对升高，导致组织水肿3.临床上通过抽取血样来检测内分泌疾病的原理是。提示内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血液流经全身4.人体内需要源源不断的产生激素的原因是。提示激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活5.兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是。提示神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜6.神经递质发挥作用后，不引起突触后膜持续兴奋或抑制的原因是。提示神经递质发挥作用后，就被酶分解而失活或被突触前膜重新吸收或被移走而迅速停止作用7.神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，。另一方面，。提示不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在此情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节激素又能影响神经系统的发育和功能8.人体的免疫系统能够成功地抵御大多数病毒，却不能抵御HIV，原因是。提示HIV可杀死在免疫系统中起重要作用的辅助性T细胞，当辅助性T细胞被杀死后，免疫系统几乎处于瘫痪状态9.如何验证水稻的恶苗病是赤霉菌产生的物质引起的，而不是赤霉菌本身在起作用？。提示将赤霉菌培养后，将培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，与对照组相比，观察是否出现恶苗病1.（2021·选择性考试广东卷，1）我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩，但全球疫情形势仍然严峻。为更有效地保护人民身体健康，我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗计划，充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗，下列叙述正确的是（）通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫二次接种可提高机体对相应病原的免疫防卫功能A. B. C. D.答案A解析通过理化方法灭活病原体，使其内部核酸失活，失去繁殖和感染能力，该方法制成的疫苗安全可靠，正确；疫苗作为抗原已被灭活，不能在机体的内环境中大量繁殖，错误；接种疫苗后，抗原会刺激B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞产生体液免疫，错误；二次接种后，体内的记忆细胞会迅速增殖、分化为浆细胞，浆细胞快速产生大量的抗体，可提高机体对相应病原体的免疫防卫功能，正确。故选A。2.（2021·全国甲卷，4）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（）A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C.下丘脑参与水盐平衡的调节；下丘脑有水平衡调节中枢D.下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢答案B解析内环境渗透压感受器位于下丘脑内，下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化，A正确；抗利尿激素由下丘脑合成并分泌，促甲状腺激素由垂体合成并分泌，B错误；下丘脑内存在渗透压感受器、体温感受器、血糖浓度感受器等多种感受器，同时也是水盐平衡中枢、体温调节中枢、血糖调节中枢等的所在部位，C、D正确。3.（2021·全国甲卷，3）生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官答案D解析植物的“顶端优势”是指顶芽产生的生长素极性运输到达侧芽部位并积累，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，从而表现出顶芽优先于侧芽生长的现象。摘除顶芽后，侧芽部位的生长素浓度逐渐降低到适宜的浓度，顶端优势解除，A、B正确。高浓度生长素通过促进乙烯的合成从而抑制植物的生长，是通过调节与乙烯合成有关的基因的表达来实现的，C正确。同种植物的根、芽、茎几种器官中，根对生长素最敏感，茎对生长素最不敏感，D错误。4.（2021·全国乙卷，4）在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是（）A.兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na外流B.突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱C.乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜D.乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化答案A解析兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜的过程中，细胞膜对Na的通透性增加，Na内流，A错误；突触前膜内的突触小泡受到刺激，会释放一种化学物质神经递质，乙酰胆碱就是一种神经递质，被释放的神经递质经扩散通过细胞间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，B、C、D正确。5.（2021·选择性考试广东卷，18）太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。下图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。回答下列问题：（1）图中反射弧的效应器是及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为。（2）伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是_，使屈肌舒张。（3）适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细胞，降低血糖浓度。（4）有研究报道，常年坚持太极拳运动的老年人，其血清中TSH、甲状腺激素等的浓度升高，因而认为运动能改善老年人的内分泌功能，其中TSH水平可以作为评估（填分泌该激素的腺体名称）功能的指标之一。答案（1）伸肌、屈肌外负内正（2）释放抑制性神经递质，导致屈肌运动神经元抑制（3）加速摄取、利用和储存葡萄糖（4）垂体解析（1）效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等，由题图可知，题图中的效应器是伸肌或屈肌及其相应的运动神经末梢。a处是神经纤维，静息状态时，其膜内外电位表现为外正内负，受到兴奋刺激后，Na内流，使得该处的膜内外电位表现为外负内正。（2）伸肘时，伸肌兴奋而收缩，屈肌受到抑制而舒张，因此伸肘时，题图中抑制性中间神经元的作用是释放抑制性神经递质，抑制其突触后膜所在的屈肌运动神经元兴奋，使得屈肌舒张。（3）胰岛素可加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，太极拳能提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细胞摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度。（4）TSH是由垂体分泌的促甲状腺激素，故可以作为评估垂体功能的指标之一。微专题1神经调节与激素调节1.神经调节要点整合（1）膜电位曲线解读提醒：K浓度只影响静息电位Na浓度只影响动作电位（2）兴奋的传导与传递提醒：神经递质释放的方式为胞吐。体现了生物膜的结构特点：一定的流动性。神经递质去向：神经递质发生效应后，就被降解或被突触前膜重新吸收（主动运输）或被移走而迅速停止作用。突触后膜不一定是神经细胞膜，也可能是肌肉或腺体细胞的细胞膜。抑制性递质导致负离子（如Cl）进入突触后膜，强化“外正内负”的局面。神经递质在突触间隙内的扩散及与突触后膜上受体的结合不耗能。神经递质的化学本质并不都是有机物，如NO是无机物。2.激素调节要点归纳（1）重视两个关注点（2）有关糖尿病的几点归纳提醒：激素运输无特异性。“只作用于靶器官、靶细胞”不等于“只运输给靶器官、靶细胞”。激素只起调节作用，不组成细胞结构、不供能，也不起催化作用。激素受体位于细胞膜表面或细胞内部。有些激素也可以作为神经递质，如肾上腺素和去甲肾上腺素。3.人体生命活动调节的三种方式考向1围绕兴奋的传导与传递，考查科学思维能力1.（2021·江苏南通调研改编）当某些内脏器官发生病变时，感到体表某区域疼痛，这种现象是牵涉痛。如图为一种牵涉痛产生机制示意图，相关叙述正确的是（）A.图中a、b、c组成完整反射弧B.痛觉是在脊髓中形成的C.牵涉痛产生过程中兴奋在结构c和结构b之间双向传递D.神经元兴奋时，其膜内电位变化为由负变正答案D解析结构a和c上均有神经节，为传入神经，结构b是脊髓内的神经中枢，a、b、c只是反射弧中的部分结构，不构成完整的反射弧；产生痛觉的部位在大脑皮层；兴奋在神经元之间单向传递；神经元兴奋时，其膜内电位变化为由负变正。2.（2021·河北唐山调研）如图是神经纤维受到刺激后产生动作电位的示意图。下列叙述正确的是（）A.t1t3膜电位变化由细胞膜对K通透性升高引起B.t2、t4时，神经细胞膜内外Na的浓度差相等C.t3时，神经细胞膜外Na浓度高于膜内D.t5时，神经细胞膜两侧电位是内正外负答案C解析t1t3过程是产生兴奋的过程，膜电位变化是细胞膜对Na通透性升高引起的，A错误；神经细胞某处受到刺激时，对Na的通透性增大，t2时，Na内流，t4时，神经细胞膜恢复静息电位，K外流，t2、t4时神经细胞膜内外Na浓度差不相等，B错误；神经细胞膜内外各种电解质的离子浓度不同，膜外Na浓度高，膜内K浓度高，t3时神经细胞膜外Na浓度仍高于膜内，C正确；t5时神经细胞膜外是正电位，膜内是负电位，D错误。考向2围绕动物激素的作用机理及功能，考查综合运用能力3.（2021·海南海口模拟改编）下列关于人体内的甲状腺激素的叙述，正确的是（）A.甲状腺激素可通过导管定向运输至垂体和下丘脑B.甲状腺激素可高效催化物质氧化分解，提高细胞代谢的速率C.气温降低可能会影响甲状腺激素的分泌量D.通过分级调节机制维持人体甲状腺激素含量的平衡答案C解析内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，通过体液运输至全身各处；激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子作用于靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生改变；环境温度降低，机体需要产生更多热量以维持体温的相对稳定，因此甲状腺激素的合成和分泌会增加；甲状腺激素含量的平衡是通过反馈调节机制维持的。4.（2021·哈尔滨三中调研）胰岛B细胞内K浓度为细胞外的28倍，细胞外Ca2浓度为细胞内的15 000倍，与神经细胞一样，都存在外正内负的静息电位。下图是细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程，对其理解错误的是（）A.胰岛B细胞膜内外K浓度差主要依靠主动运输来维持B.ATP增多会引起胰岛B细胞静息电位的绝对值减小C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛B细胞释放胰岛素D.Ca2大量内流，使胰岛B细胞产生兴奋，促进胰岛素的分泌答案C解析胰岛B细胞内K浓度为细胞外的28倍，胰岛B细胞膜内外K浓度差的建立和维持主要依靠主动运输，A正确；ATP增多会引起ATP敏感的K通道关闭，阻止K外流，导致膜外阳离子浓度降低，故此时膜内外电位差的绝对值减小，B正确；细胞外葡萄糖浓度降低，使细胞呼吸产生的ATP减少，进而影响K和Ca2的跨膜运输，从而抑制胰岛B细胞释放胰岛素，C错误；Ca2通道打开，使Ca2大量内流，而Ca2促进胰岛素分泌，D正确。考向3围绕动物激素相关实验，考查科学探究能力5.（2021·山东淄博调研）促甲状腺激素不敏感综合征是由于甲状腺对促甲状腺激素（TSH）有抵抗而引起的一种甲状腺功能减退症。患者病症严重程度不一，病因也不完全相同。以下是对TSH不敏感的两例患者的部分临床表现：患者甲，促甲状腺激素受体异常，个体有轻微的甲状腺激素减少的临床表现；患者乙，先天性甲状腺激素分泌不足，在注射外源性TSH后，甲状腺摄碘无增加。下列分析错误的是（）A.TSH由垂体分泌，甲状腺细胞表面有TSH的特异性受体B.患者甲体内的TSH含量可能高于正常人体内的TSH含量C.据题分析可知，可通过补充碘的方式来改善患者乙的症状D.患者甲和患者乙甲状腺细胞中的蛋白质具有一定的差异答案C解析TSH是由垂体分泌的，其靶器官为甲状腺，甲状腺细胞表面有TSH的特异性受体，A正确；患者甲的促甲状腺激素受体异常，个体有轻微的甲状腺激素减少的临床表现，可能是由于患者甲体内TSH含量升高，对TSH不敏感起到了代偿作用，B正确；通过题干信息不能得出补碘能改善患者乙的症状的结论，C错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，两患者的症状不同，病因也有一定的差异，说明二者体内承担相应功能的蛋白质具有一定的差异，D正确。6.（2021·河南九师联盟）胰岛素受体受损而导致的糖尿病，称作型糖尿病。让健康人和型糖尿病患者一次性口服100 g葡萄糖，在口服后的6小时内定时检测他们的血糖浓度，结果如图。下列分析不合理的是（）A.与甲相比，乙的细胞吸收、利用与转化血糖的能力强B.在01 h时间段，甲血浆中抗利尿激素的浓度高于乙C.第45 h时间段，乙血浆中胰高血糖素的浓度高于01 h时D.甲体内血糖浓度的变化不会影响胰岛细胞的分泌活动答案D解析分析曲线，可以判断出甲曲线是糖尿病患者体内血糖浓度的变化。型糖尿病患者由于胰岛素的受体受损，其细胞吸收与利用血糖的能力减弱，血糖浓度的升高会影响胰岛细胞的分泌活动，A项不符合题意，D项符合题意；糖尿病患者体内血糖浓度高于健康人，其血浆渗透压高，会促进抗利尿激素的合成与释放，B项不符合题意；第45 h时间段，乙血浆中血糖浓度在逐渐升高，这种变化主要是由胰高血糖素的浓度升高导致的，在01 h时间段，血糖浓度偏高，胰岛素的分泌增多、胰高血糖素的分泌减少，C项不符合题意。微专题2人体稳态与免疫调节1.内环境及稳态调节要点归纳（1）内环境各成分的判断（2）组织水肿的原因提醒：组织液、淋巴液的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多蛋白质。2.下丘脑在三大调节中的作用3.免疫调节要点归纳（1）关注免疫中的3个“三”（2）两大免疫过程（初次免疫；二次免疫）提醒：存在于内环境中的抗原引起的是体液免疫，如细胞外毒素。进入细胞内的抗原引起的是细胞免疫，如胞内寄生菌、病毒，自身肿瘤、移植器官引发的也主要是细胞免疫。病毒感染先引发体液免疫，阻止病毒的散播感染，当病毒进入细胞后，再引发细胞免疫，将抗原释放，再由体液免疫最后清除抗原。体液免疫中，B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞一般需要两个条件：抗原的直接刺激和辅助性T细胞表面特定分子与B细胞结合，且二者缺一不可。细胞因子能促进B细胞的分裂和分化。考向1围绕内环境和稳态，考查科学思维的能力1.（2021·湖南五市十校联考）下列属于内环境稳态失调的是（）A.寒冷环境中，机体的毛细血管收缩，血流量减少B.饥饿状态下，机体的血糖浓度降低，胰岛素分泌减少C.剧烈运动时，机体大量出汗，抗利尿激素分泌增多，尿量减少D.感染HIV后，机体T细胞遭到破坏，细胞因子分泌减少答案D解析内环境稳态是由神经体液免疫调节网络实现的，感染HIV后，机体的T细胞遭到破坏，导致细胞因子分泌减少，机体免疫力降低，D项属于内环境稳态中的免疫失调，其他三个选项均属于机体正常的生理调节过程。2.（2021·吉林省重点中学联考）2020年初，新冠肺炎严重影响了人们的生活，发烧是新冠肺炎的一个重要体征。下列有关内环境的叙述，正确的是（）A.新冠肺炎病人伴随高烧不退的症状不是内环境稳态调节失衡的表现B.健康人的内环境的各种成分和理化性质保持恒定不变C.内环境稳态有利于体内酶促反应的正常进行D.人体正常体温的维持只与循环系统有关答案C解析新冠肺炎病人发烧是稳态调节失衡的表现，A错误；健康人内环境的各种成分和理化性质都处于动态平衡中，B错误；内环境稳态有利于体内酶促反应的正常进行，C正确；人体正常体温的维持，与消化、呼吸、循环等多个系统有关，D错误。3.（2021·盐城三模）下图为肝细胞所处液体环境中的物质交换示意图。下列有关叙述正确的是（）A.过程的发生是由于淋巴管堵塞造成的B.人体肝细胞内的CO2从产生部位经过和过程，至少需经过5层生物膜C.图示表明，肝细胞与外界环境进行物质交换的媒介是血浆D.由于胰岛素分泌不足，糖尿病人体内过程的转运物质不可能是葡萄糖答案B解析淋巴管堵塞，造成淋巴液回流受阻，组织液进入淋巴管的过程受阻，会造成组织水肿，不能发生过程，A错误；人体肝细胞内的CO2从产生部位线粒体基质中经过组织细胞和毛细血管壁的过程，至少需经过线粒体2层组织细胞1层毛细血管壁细胞2层5层生物膜，B正确；图示表明，内环境是肝细胞与外界环境进行物质交换的媒介，C错误；胰岛素分泌不足，人体细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存会出现障碍，但糖尿病病人体内过程的转运物质也可能是葡萄糖，D错误。考向2巧借血糖调节，考查生命观念4.（2021·福建莆田一中调研）体外实验研究发现，培养液中的胰岛素促进了单个胰岛B细胞的分泌活动，却抑制了胰岛整体分泌胰岛素过程。下列说法错误的是（）A.胰岛通过分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖水平B.胰岛素能作用于胰岛B细胞的结构基础是胰岛素受体C.胰岛素调节胰岛分泌活动可以不受胰岛内其他细胞的影响D.胰岛素可通过调节胰岛整体的分泌活动来维持体内该激素水平答案C解析根据题意，胰岛内主要有胰岛B细胞和胰岛A细胞，分别产生胰岛素和胰高血糖素，来调节血糖水平以维持血糖平衡，A正确；激素通过与靶细胞上的特异性受体结合而传递调节信息，胰岛素能够反馈调节胰岛B细胞的分泌活动，说明胰岛B细胞上存在胰岛素的受体，B正确；胰岛素调节单个胰岛B细胞和胰岛整体分泌胰岛素活动作用效果相反，说明胰岛素除了能够调节胰岛内的B细胞外，还能调节胰岛内的其他细胞，胰岛内的细胞共同影响胰岛素对胰岛整体的调节作用，C错误；人体内，胰岛素通过（负）反馈调节胰岛整体的分泌活动来维持体内胰岛素激素水平，使胰岛素含量在体内处于动态平衡，D正确。5.（2021·华中师大附中调研）如图为胰岛素分泌的部分调节过程及其发挥作用的示意图。下列相关分析正确的是（）A.图中甲为神经递质的受体，乙最可能为葡萄糖的受体B.血糖调节中枢位于下丘脑，胰岛B细胞可作为感受器C.胰岛素分泌后需经血液定向运输至组织细胞发挥作用D.通过注射胰岛素可治疗自身抗体攻击丙导致的糖尿病答案A解析由图可知，当血糖浓度升高时，较高的血糖浓度可以直接刺激胰岛B细胞使其分泌胰岛素，也可以刺激血糖浓度感受器，通过神经调节，促使胰岛B细胞分泌胰岛素，因而，甲为神经递质的受体，乙最可能为葡萄糖的受体，A正确；下丘脑中存在血糖调节中枢，在“血糖浓度感受器传入神经下丘脑传出神经胰岛B细胞”这一反射弧中，胰岛B细胞为效应器，B错误；胰岛素需经血液运输至靶细胞处发挥作用，但不能定向运输至组织细胞，C错误；丙为组织细胞上的胰岛素受体，丙被自身抗体攻击后不能有效地识别胰岛素，由此引起的糖尿病不能通过注射胰岛素来治疗，D错误。考向3结合免疫调节，考查生命观念和社会责任6.（2021·江苏盐城模拟改编）如图是人体免疫反应的部分过程示意图，其中表示相关过程，甲己表示细胞。下列相关叙述正确的是（）A.图1表示细胞免疫，图2表示体液免疫B.细胞丙能分泌免疫活性物质，这些物质只在特异性免疫中发挥作用C.细胞戊只能来自细胞丁的增殖和分化D.结核分枝杆菌是胞内寄生菌，需要通过图2过程消除，图1过程不参与答案B解析图1中产生的Y形物质与病原体直接结合，应为抗体，图1表示体液免疫；图2中被病原体感染的靶细胞与免疫细胞直接接触，表示细胞免疫，A错误；分析题图可知，细胞丙为浆细胞，能分泌抗体，抗体属于免疫活性物质，在特异性免疫中发挥作用，B正确；细胞戊为细胞毒性T细胞，也可来自细胞己（记忆T细胞）的增殖和分化，C错误；在结核分枝杆菌进入细胞内之前，图1所示的体液免疫也发挥作用，D错误。7.（2021·1月八省联考广东卷，10）某人感染了HIV，5年后被诊断出患淋巴瘤。最可能的原因是HIV感染后导致（）A.HIV大量寄生在B细胞内B.辅助性T细胞分泌细胞因子功能丧失C.B细胞无法转化为浆细胞D.辅助性T细胞的数量持续下降答案B解析HIV在人体内主要侵染辅助性T细胞，A错误；辅助性T细胞被大量破坏后，分泌细胞因子的功能丧失，体液免疫和细胞免疫几乎丧失，病人一般死于严重感染或恶性肿瘤，B正确；感染HIV后，B细胞仍然可以分裂分化产生浆细胞，C错误；辅助性T细胞的数量是先升高后下降，D错误。捕捉高考共鸣点（四）动物生理实验探究命题专家悟规律高考生物对考生实验与探究能力的考查是体现科学思维、科学探究的重要落脚点，近年高考有关动物生理实验探究的考查力度逐年加大，形式也不断创新，但主要涉及实验思路、预期结果、得出结论等方面，尤其是补充完善实验步骤，如2020年山东卷22（4）要求写出实验设计思路和预期实验结果；2020年全国卷（31）和2019年全国卷（30）要求预期并分析实验结果；2018年全国卷（29）和2017年全国卷（31）要求补充完善实验步骤。复习备考中，考生要熟悉教材实验的基本操作、原理及方法，重视对实验的方法、步骤及实验结果和结论的分析，并进行专项训练，同时也要提高语言表达能力。共鸣点1补充实验步骤类1.（2018·全国卷，29）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是；B组的处理是。将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。_。对所得数据进行统计处理与分析。（2）实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。答案（1）手术但不切除垂体切除垂体每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重（2）生长促甲状腺解析（1）本实验的自变量是有无垂体，因此A组（对照组）的处理是不切除垂体，同时为了排除手术操作对大鼠生长发育的影响，A组的处理应该是进行手术但不切除垂体；B组是实验组，对其进行的处理是切除垂体。根据实验步骤可知，为实验处理，为实验饲养，应为实验结果的检测与记录，且题干强调“以体重变化作为生长发育的检测指标”，因此，的操作应该是定期测定两组大鼠的体重，并记录实验结果。（2）垂体可产生生长激素（促进生长）和促甲状腺激素（通过作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可促进发育），所以B组大鼠切除垂体后，其生长发育减慢。此类动物生理实验探究题考生需根据实验目的确定实验变量，审读所提供的信息中是否准确控制了实验变量，是否遵循对照原则、单一变量原则等。对此类问题的考查，主要是看考生是否知道实验变量的控制及实验原则的遵循。共鸣点2预测分析实验结果类2.（2020·全国卷，31）某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：（1）由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。（2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的，从而使该组大鼠的排尿量。（3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_。（4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是_（答出1点即可）。答案（1）胰岛B（2）高增加（3）甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加（4）获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物解析（1）胰岛B细胞受损会使胰岛素分泌不足，血液中的葡萄糖进入组织细胞被利用、转化和储存的过程受阻，最终导致血糖浓度升高。（2）若肾小管液中的葡萄糖含量增加，肾小管液的渗透压比正常时的高，会使肾小管上皮细胞对水分的重吸收减少，从而导致大鼠的排尿量增加。（3）甲组大鼠胰岛素缺乏，机体不能充分利用葡萄糖，从而使脂肪和蛋白质的分解增加，会造成大鼠体重下降。（4）题中实验获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物。此类试题需认真分析实验目的和相关知识，确定自变量对因变量的影响。一定要辨别实验是属于验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结果；探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的，应针对各种可能性分别加以考虑和分析，得到相关结论。无论是哪种情况，文字描述应力求简练、准确、科学。共鸣点3书写实验思路类3.（2021·全国乙卷，29）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收CO2，吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题：（1）白天叶肉细胞产生ATP的场所有。光合作用所需的CO2来源于苹果酸脱羧和释放的CO2。（2）气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式，这种方式既能防止，又能保证正常进行。（3）若以pH作为检测指标，请设计实验来验证植物甲在干旱环境中存在这种特殊的CO2固定方式。（简要写出实验思路和预期结果）答案（1）叶绿体、细胞质基质、线粒体细胞呼吸（2）蒸腾作用过强导致植物失水光合作用（3）实验思路：取若干长势相同的植物甲，平均分为A、B两组；将A组置于干旱条件下培养，B组置于水分充足的条件下培养，其他条件相同且适宜；一段时间后，分别测定两组植物甲白天和夜晚液泡中的pH。预期结果：B组液泡中的pH白天和夜晚无明显变化，A组液泡中的pH夜晚明显低于白天解析（1）白天植物的叶肉细胞同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用过程中产生ATP的场所是叶绿体，呼吸作用过程中产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。据题干信息可知，白天储存在液泡中的苹果酸脱羧释放出CO2用于光合作用，同时叶肉细胞也进行有氧呼吸，有氧