2023届高考生物冲刺-高中生物实验涉及的重要方法技术汇总.docx

高中生物实验涉及的重要方法技术汇总一、题型特征本类题目多就教材中涉及的重要方法技术及其应用予以考查，题目侧重于对方法技术的理解及其与应用实例间对应关系的考查，尤其对显微观察法、假说演绎法、样方法、标志重捕法及同位素标记法的应用考查频度相对较高。二、方法技巧准确解答此类问题的关键，首先应对教材中涉及的几类生物学常用方法技术熟记于心，其次要梳理、归纳各类研究方法技术对应的应用实例或应用拓展，在二轮复习期间，宜对相关方法技术及应用实例进行集中排查，并进行专项集训，以求加深对相关方法技术的理解与记忆。三、专项归纳1.高中生物实验常用的方法技术：如下图所示2.高中生物教材涉及的方法技术归纳如下：（1）显微观察法：观察多种多样的细胞；观察花生子叶细胞的着色情况；观察DNA和RNA在细胞中的分布；观察叶绿体和线粒体；观察质壁分离及其复原；观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂；观察蝗虫精母细胞的减数分裂；观察低温诱导染色体数目的变异；观察酵母菌种群数量的变化；观察土壤中的小动物等。（2）差速离心法：分离细胞器；制备细胞膜。（3）密度梯度离心法：证明DNA半保留复制。（4）细胞染色法：活细胞染色（健那绿染色线粒体）；碘染色法（证明光合作用产生淀粉）；死细胞染色（醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红染液、甲基绿吡罗红等）。（5）同位素标记法：分泌蛋白的合成和运输（3H）；鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自H2O（18O）；卡尔文循环：14CO214C3（14CH2O）；DNA半保留复制的实验证据（15N）；噬菌体侵染细菌实验（32P、35S）等。（6）纸层析法：绿叶中色素的提取和分离；选修1胡萝卜素的鉴定。（7）对比实验法：探究酶活性的最适温度和最适pH；探究酵母菌细胞呼吸的方式；探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度；选修1探究果胶酶活性的最适条件等。（8）设置梯度实验法：探究酶活性的最适温度和最适pH；探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度；选修1探究果胶酶活性的最适条件等。（9）假说演绎法：孟德尔两大遗传定律的发现；摩尔根证明基因在染色体上。（10）类比推理法：萨顿提出“基因在染色体上”。（11）分离提纯法：艾弗里及其同事做的肺炎双球菌的体外转化实验。（12）酶解法：利用酶的专一性，如加入DNA酶，将DNA水解，观察实验结果。（13）病毒重组法：如将一种病毒的遗传物质与另一种病毒的蛋白质外壳重新组合，得到杂种病毒。（14）样方法：估算植物及活动能力弱的动物等的种群密度。（15）标志重捕法：估算活动能力强的动物的种群密度。（16）抽样检测法：探究培养液中酵母菌种群数量的变化。（17）取样器取样法：探究土壤中小动物类群的丰富度。（18）模型构建法物理模型（5个）必修1P54：尝试制作真核细胞的三维结构模型；必修1P69利用废旧物品制作生物膜模型；必修2P23：建立减数分裂中染色体变化的模型；必修2P50：制作DNA双螺旋结构模型；必修3P6：构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。概念模型（11个）必修1：P38、P76；必修2：P39、P78、P96、P108、P129；必修3：P13、P43、P86、P115。数学模型（2个）必修2P115：用数学方法讨论基因频率的变化；必修3P65：构建种群增长的数学模型。（19）凝胶色谱法、透析法：选修1血红蛋白提取、分离。（20）水蒸气蒸馏法：选修1玫瑰精油的提取。（21）压榨法：选修1橘皮精油的提取。（22）萃取法：选修1胡萝卜素的提取。