(统考版)2023届高考生物一轮复习特训卷考点28植物的激素调节.docx

考点28植物的激素调节第一关辨析判别夯基固本判断正误并找到课本原话1单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。(P47相关信息)()2单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，造成向光弯曲。(P48正文)()3拜尔实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的生长素在其下部分布不均造成的。(P47正文)()4植物体内没有分泌激素的腺体，说明植物激素与动物激素完全不同。(P48知识链接)()5生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向运输称为极性运输。(P48正文)()6顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株表现出顶端优势。(P50正文)()7不同器官对生长素的敏感程度不同，根>茎>芽。(P50正文)()8在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验，为进一步实验摸索条件，减少人力、物力和财力的浪费。(P51探究)()9激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程在根本上是基因组表达的结果，光照、温度等条件对基因组的表达无影响。(P54小字)()10用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生­淀粉酶。(P55资料分析)()第二关小题题组自助狂刷题组一刷基础小卷固知识1下列关于植物激素调节的叙述，错误的是()A顶端优势现象能体现生长素作用的两重性B生长素极性运输的速率受细胞呼吸的影响C生长素类似物­萘乙酸，2，4­D均是人工合成的D促进茎生长的生长素浓度一定会抑制根的生长2“先春抽出黄金芽”的诗句是形容早春茶树发芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述，错误的是()A生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量B生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成3建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中合理的是()A上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性B因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖，促进根生长，从而提高沙柳的成活率4下列各组实例中，均能够体现生长素两重性的一组是()A胚芽鞘的向光性和根的向地性B顶端优势和根的向地性C茎的背地性和生长素类似物除杂草D无子番茄的培育和顶端优势5我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据农桑辑要)B肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据齐民要术)C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据广志)D新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据格物粗谈)6下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()A同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C在番茄花期喷洒一定浓度的2，4­D可防止落花落果D用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根题组二刷模拟小卷培素养72021·普宁市第二中学高三三模人们常用激动素(KT，一种植物生长调节剂)进行切花(从植株上剪切下来的花枝)保鲜。研究表明在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老，从而起到保鲜作用。某兴趣小组以玫瑰切花为材料，筛选KT在580mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表， 下列叙述正确的是()组别T0T1T2T3T4T5KT浓度(mg/L)0510204080结果注：“”表示保鲜程度A与田间玫瑰花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少B为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T2和T3之间设置多个浓度梯度C保鲜效果T5比T0差，原因是超过最适浓度后促进作用(保鲜作用)减弱DKT是一种可以促进细胞分裂，从而起到延缓细胞衰老作用的植物激素82022·辽宁高三模拟脱落酸(ABA)是种子成熟和抗逆的信号，其合成的场所是细胞质基质，是一种弱酸。如图是ABA在某植物叶肉细胞的分布。将放射性的ABA施于该植物叶片，发现其向上的茎和向下的根都有放射性。下列有关ABA的表述正确的是()AABA是植物生长调节剂，进入叶绿体的方式是主动运输BABA主要在植物的根尖分生区和萎蔫的叶片中合成CABA与细胞分裂素促进细胞分裂的功能具有协同作用DABA在植物茎中的运输方式不是极性运输92022·广西北海市高三一模下图一为某植株的模式图，甲乙为该植株上两枝条，、为甲枝上的四个芽。图二为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧及对照组(未经单侧光照射)的生长情况。下面与图示有关的分析，错误的是()A处产生的生长素运输到需要消耗ATPB图二中曲线代表背光侧，曲线代表对照组C剪掉芽后，因生长素浓度降低而发育成侧枝D图二曲线、和比较，可说明生长素作用具有两重性特点102022·河北模拟脱落酸(ABA)是植物体内的重要激素，其具有多种功能。ABA通过降低细胞膜的通透性减少叶片相对电解质渗透率以增强植物抗寒性的功能已经研究证实。某研究小组为验证ABA增强植物的抗寒性，取若干生长状况良好的水稻幼苗作为材料进行了两次实验处理，首先用不同浓度的ABA进行了第一次常温下48小时的预处理，进行完第二次处理后测定叶片相对电解质渗透率如下图所示。下列相关分析正确的是()A用105 mol/L脱落酸处理的水稻幼苗抗寒性最低B第二次处理是将幼苗在低温条件下放置一段时间C推测植物体在寒冷条件下脱落酸的合成量会减少D据图分析脱落酸增强抗寒性的功能具有两重性112021·广东广州市三模植物激素被广泛应用于生产实践中，下列生产措施与预期结果不一致的是()A芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理促进纤维长度的增加B生长期的稻田施用一定浓度的 2，4­D去除双子叶杂草C棉花开花期喷洒适当浓度脱落酸防止落花落果D凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利促进果实的成熟122022·广西南宁市模拟种子萌发受到土壤机械压力时会形成如图1所示的“顶端弯钩”进行自我保护。已知该现象与生长素分布不均有关。为进一步研究， 在无土、黑暗条件下，给予不同植物激素处理，结果如图2所示。下列叙述错误的是()A“顶端弯钩”的形成可减轻子叶出土过程中的机械伤害B“顶端弯钩”形成过程中植物激素并非孤立地起作用C茉莉素会增强乙烯在“顶端弯钩”形成过程中的作用D土壤压力等环境条件与激素调节共同影响植物生长发育题组三刷真题小卷登顶峰132021·全国甲卷生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是()A植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官14全国卷为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量152021·河北卷关于植物激素的叙述，错误的是()A基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长B赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快D插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根162021·广东卷乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如下图，下列分析正确的是()A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C根据实验安排第6次取样的时间为第10天D处理组3个指标的总体变化趋势基本一致172021·湖北卷短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花，已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花(人工控光控温)。为了给某地(日照时数最长为16小时/天)引种该植物提供理论参考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是()实验方案对照组(光照时数：小时/天，6天)实验组(光照时数X小时/天，6天)A104X<10设置梯度B108X<10，10<X16设置梯度C1010<X16设置梯度D1010<X24设置梯度18.2021·海南卷某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长B与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快C本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂D设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用第三关大题精做规范准练题组一生长素类似物相关实验探究12021·宁夏中卫市三模植物在生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节的。回答以下有关植物激素调节的问题：(1)植物激素是由植物体内产生，能从_部位运送到_部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。(2)遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起，突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少内源赤霉素。由此说明，基因通过控制_，进而控制生物的性状。赤霉素和生长素都能促进植物生长，可使矮生植株增高，体现了激素间的_作用。(3)生产上常用生长素类似物­萘乙酸(NAA)处理扦插枝条，促其生根。为了验证­萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如下表中所示实验：组别处理培养A组去掉嫩叶，浸于10 ppm的NAA溶液中24 h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，烧杯外包上黑纸避光，观察枝条的生根情况。B组不去掉嫩叶，浸于10 ppm的NAA溶液中C组不去掉嫩叶，浸于清水中,实验中A、B两组对照，若B组生根多，则说明嫩叶能产生_。实验中的自变量为_。题组二植物生命活动调节过程的相关实验探究22021·陕西咸阳市三模适宜浓度的生长素可以促进插条生根。研究人员使用不同用量的生长素处理某植物枝条，每组生长素用量处理的枝条数都是50个。观察三个月后存活的枝条数、生根的枝条数以及首次出根所需天数，结果如下图所示。请回答下列问题：(1)生长素的化学本质是_。植物激素除了生长素以外，常见的还有细胞分裂素、乙烯、_和_共五大类。(2)据图可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根，其首次生根需要天数较多的原因是_。(3)若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括_(答出两点即可)。(4)在农业生产中，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及_(答出两点即可)等因素，在施用时，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。考点28植物的激素调节第一关辨析判别夯基固本12.×3.×4.×5.6.7.×8.9.×10.第二关小题题组自助狂刷1D顶端优势体现了顶芽处低浓度促进生长，侧芽处高浓度抑制生长，体现了两重性，A正确；生长素的极性运输是主动运输，与能量有关，而能量来自于呼吸作用，B正确；­萘乙酸，2，4­D是生长素类似物，均是人工合成的，C正确；较低浓度的生长素可能既促进根的生长，也促进茎的生长，D错误。2B生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗细胞释放的能量，A正确；生长素主要合成部位为幼嫩的芽、叶和发育中的种子，细胞分裂素合成部位主要是根尖，B错误；施用适宜浓度的外源多胺能抑制生长素的极性运输，侧芽生长素浓度降低，所以施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育，C正确；光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，D正确。3A对沙柳掐尖留芽，可去除植物的顶端优势，A正确；对沙柳摘除一定量成熟叶片，是为了降低蒸腾作用，以减少植物体内水分的消耗，有利于沙柳的成活，B错误；沙柳的正常生长，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，C错误；掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素不能运输到根尖，D错误。4B胚芽鞘的向光性，向光侧和背光侧都是起促进作用，没有体现两重性，A错误；顶端优势和根的向地性，既有促进作用又有抑制作用，体现了两重性，B正确；茎的背地性，近地侧和远地侧都是起促进作用，没有体现两重性，C错误；无子番茄的培育体现的是生长素可以促进果实发育的作用，没有体现两重性，D错误。5B去除了顶端优势，与生长素有关，A不符合题意；豆科植物根上有根瘤菌，可以利用空气中的氮，即固氮作用，与植物激素无关，B符合题意；水稻的生长发育成熟与植物激素有关，C不符合题意；D项与乙烯有关，D不符合题意。6A同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽，A错误；棉花顶芽产生的生长素极性运输到侧芽，侧芽中生长素的浓度较高，抑制了侧芽的生长，表现出顶端优势，B正确；生长素及其类似物2，4­D的作用具有两重性，低浓度会防止落花落果，但是浓度过高，则会疏花疏果，C正确；生长素类似物IBA的作用也具有两重性，一定浓度的IBA能促进扦插枝条生根，D正确。7A切花容易枯萎，故可推测与田间玫瑰花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少，A正确；分析表格数据可知，T2保鲜效果最佳，说明最适保鲜浓度，应在T1和T3之间，B错误；分析表格数据可知，保鲜效果T5比T0差，原因是浓度过高起抑制作用，C错误；KT是一种人工合成的植物生长调节剂，不是植物激素，D错误。8DABA是脱落酸，是植物自己合成的植物激素而非植物生长调节剂，A错误；ABA是一种微量的有机物，主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成，B错误；ABA抑制细胞分裂，而细胞分裂素可以促进细胞分裂，故两者在促进细胞分裂方面的功能具有拮抗作用，C错误；极性运输是指只能从形态学的上端向下端运输，结合题图信息“将放射性的ABA施于该植物叶片，发现其向上的茎和向下的根都有放射性”可知，ABA在植物茎中的运输方式不是极性运输，D正确。9D顶芽产生的生长素运输到侧芽的方式为极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP，A正确；光照时，芽向光源处弯曲生长，背光侧伸长快于向光侧，从图二可以看出，曲线伸长长度最大应是背光侧，曲线伸长长度最小应是向光侧，曲线介于两者之间，应属于对照组，B正确；顶芽产生的生长素向下运输并在侧芽部位积累，侧芽部位生长素浓度过高抑制了侧芽的生长，摘除顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，侧芽都能发育成侧枝，C正确；图二结果是用枝条甲进行单侧光处理和未经单侧光照射的结果，只能反映生长素浓度不同促进生长效果不同，不能说明抑制生长的作用，所以不能反映两重性特点，D错误。10B根据图干信息可知叶片相对电解质渗透率低有利于抗寒，因此，用105 mol/L脱落酸处理的水稻幼苗抗寒性最高，A错误；实验目的是验证ABA增强植物的抗寒性，首先用不同浓度的ABA进行了第一次常温下48小时的预处理，作为对照组，则第二次将幼苗放入低温条件下放置一段时间后测定叶片相对电解质渗透率，作为实验组，B正确；由图可知添加了外源ABA的叶片在低温条件下相对电解质渗透率要低，故ABA增强植物的抗寒性，由此推测植物体在寒冷条件下合成的脱落酸会增多，C错误；图中三个浓度下的叶片相对电解质渗透率都低于对照组，据此分析ABA增强抗寒性的功能不具有两重性，D错误。11C赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，因此芦苇生长期用一定浓度赤霉素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加，A正确；双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，因此生长期的稻田施用一定浓度的2，4­D，可除去稻田中的双子叶杂草，B正确；脱落酸的作用是促进衰老脱落，因此棉花开花期喷洒适当浓度脱落酸，会加速落花落果，C错误；乙烯利能促进果实的成熟，因此凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利，能促进果实的成熟，D正确。12C种子萌发过程中，由于受到土壤的机械压力，幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，减小子叶在出土过程中的机械伤害，A正确；根据实验结果可知，生长素、乙烯等植物激素与“顶端弯钩”的形成有关，说明植物激素并非孤立地起作用，B正确；据图2可知，茉莉素和乙烯联合处理组的“顶端弯钩”程度小于乙烯单独处理组，说明茉莉素会抑制乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用，C错误；环境条件变化和植物激素调节均可影响基因组的表达，进而对植物生长发育产生一定影响，D正确。13D顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近，使侧芽处的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。去除顶芽，侧芽处的生长素浓度降低，可解除高浓度的生长素对侧芽生长的抑制作用，即解除植物生长的“顶端优势”现象，A、B正确；植物的生长发育，从根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物的生长，C正确；在促进根、茎两种器官生长时，根是对生长素更敏感的器官，D错误。14D根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含生长素，B错误；琼脂块a中含有生长素，所以胚芽鞘b侧含IAA，A错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C错误。15A脱落酸有促进种子休眠的作用，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型缩短，A错误；赤霉素能促进大麦种子产生淀粉酶，进而催化淀粉分解，赤霉素受体表达量增加的大麦种子，有利于赤霉素发挥作用，能产生更多的淀粉酶，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，B正确；细胞分裂素能促进细胞分裂，故细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快，C正确；NAA是生长素类似物，能促进插条生根，生长素受体活性减弱的株系对生长素不敏感，所以野生型比生长素受体活性低的株系更易生根，D正确。16C对照组香蕉果实的成熟会受到乙烯影响，因为对照组香蕉会产生内源乙烯，A错误；实验材料应尽量选择未开始成熟的香蕉果实，这样内源乙烯对实验的影响较小，B错误；图示表明每两天取样一次，共6次，为了测定香蕉实验前本身的还原糖量、淀粉量、果皮色素量，应该从0天开始，故第6次取样的时间为第10天，C正确；处理组3个指标的总体变化趋势不一致，应该是还原糖量增加，淀粉量下降，果皮黄色色素增加，D错误。17C结合题意可知，本实验目的为探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X（小时/天）的最大值，且据信息“在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花”，且本地“日照时数最长为16小时/天”，故实验设计的时间应在10<X16之间设置，对照组应为最低开花时间10小时/天。C符合题意。18C据图可知，第2组不加入ABA合成抑制剂，则两组的自变量为蒸馏水的有无（是否干旱），第2组玉米主根的长度大于第1组，但侧根数量少于第1组，说明干旱处理可以促进主根长度增加，但抑制侧根生长，A错误；第2组不加ABA合成抑制剂，第3组加入ABA合成抑制剂（ABA不能正常合成），两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第二组，说明缺少ABA时主根生长变慢，B错误；结合分析可知，本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，C正确；第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA，可以与第2组和第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度小于第2组，但大于第3组，说明ABA合成抑制剂可以减缓ABA在干旱条件下促进主根生长的作用，D错误。第三关大题精做规范准练1答案：（1）产生作用（2）酶的合成来控制代谢过程协同（3）促进生根的物质（生长素）是否去掉嫩叶，有无NAA溶液解析：（1）由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。（2）结合题意“突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少内源赤霉素”可知，植株的高度与相关酶有关，即基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状；赤霉素和生长素都能促进植物生长，所以二者对促进植物生长有协同作用。（3）结合题意可知，实验目的为“验证­萘乙酸的生理作用与生长素作用相似”，则实验的自变量为NAA及生长素的有无（嫩叶可以产生），因变量为生根状况，实验设计应遵循对照原则与单一变量原则，故可设计实验如下：取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，且对三组进行不同处理。A、B组对照，A组中无生长素，有NAA，B组有生长素和NAA，若B组生根多，则说明嫩叶能产生促进生根的物质（嫩叶能产生生长素，促进生根）。根据单一变量原则，实验中自变量为是否去掉嫩叶及有无NAA溶液。2答案：（1）吲哚乙酸脱落酸赤霉素（2）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长（3）每个枝条的生根数量、根的长度（4）药物效果、药物毒性、药物残留解析：根据题意可知，实验的自变量是不同的生长素用量，因变量有首次出根所需天数，第90天存活的枝条数，第90天生根的枝条数。（1）植物生长素的化学本质是吲哚乙酸。植物激素常见的包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯和脱落酸五类。（2）实验中不用生长素处理也有部分枝条生根，原因是枝条自身含有内源生长素，但是含量较少，积累到生根所需浓度时间长，故首次出根所需天数较多。（3）一定量的生长素能够促进枝条生根，若要确定生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括每个枝条的生根数量、根的长度等。（4）在农业生产中，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。