【课件】第一单元学写诗歌课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

学写诗歌学写诗歌目 录1、单元写作要求2、高考考情回顾3、学写现代新诗4、课堂写作训练【教学重点】1、通过列举教材例子，掌握诗歌创作的方法。2、选择恰当意象，创作诗歌。单元导语青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。（扼要解释和说明单元人文主题）（扼要解释和说明单元人文主题）本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。（阐述选文情况和开展活动的重要意义）（阐述选文情况和开展活动的重要意义）学习本单元，可从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力;学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验;尝试写作诗歌。（提供活动的主要路径，提示单元核心任务、学习目标（提供活动的主要路径，提示单元核心任务、学习目标）单元写作要求四、青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品，发挥想象写一首诗，抒写你的青春岁月，给未来留下宝贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法，使诗作多一些“诗味”。汇总所有同学的诗作，全班合作编辑一本诗集作为青春的纪念。明确：这两道微写作题分别是北京2021年和2022年的高考作文微写作题目。高考考情回顾学写新诗 诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想象象，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活、抒发情感的文学抒发情感的文学体裁体裁。现代诗歌又称新诗，一般指现代诗歌又称新诗，一般指“五四五四”以后在继承发扬民歌和中国古典以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌，具有渐发展形成的诗歌，具有形式自由、韵律灵活、自然清新形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。的特点。学写新诗 诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想象象，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活、抒发情感的文学抒发情感的文学体裁体裁。现代诗歌又称新诗，一般指现代诗歌又称新诗，一般指“五四五四”以后在继承发扬民歌和中国古典以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌，具有渐发展形成的诗歌，具有形式自由、韵律灵活、自然清新形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。的特点。提示：从第一单元所学诗歌中汲取力量。提示：从第一单元所学诗歌中汲取力量。学写新诗 一、选取意象概念：概念：意，即人的意识、情感；象，即客观事物意，即人的意识、情感；象，即客观事物，两者结合为意象两者结合为意象。【回顾教材】【回顾教材】1 1、沁园春、沁园春长沙：万山、层林、漫江、百舸争、雄鹰、游鱼；长沙：万山、层林、漫江、百舸争、雄鹰、游鱼；2 2、立在地球边上放号：北冰洋、太平洋、洪涛；、立在地球边上放号：北冰洋、太平洋、洪涛；3 3、红烛核心意象：红烛；、红烛核心意象：红烛；4 4、峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧：薄壁、雪峰、太阳、山海、罅隙、岩壁、雄：薄壁、雪峰、太阳、山海、罅隙、岩壁、雄鹰、雪豹、蜘蛛鹰、雪豹、蜘蛛；5 5、致云雀核心意象：云雀。、致云雀核心意象：云雀。学写新诗 二、营造意境意境：意境：是指作品通过意象组合所描绘出的生活图景是指作品通过意象组合所描绘出的生活图景，与诗人主体审美情，与诗人主体审美情感融合为一而产生的一种艺术境界，是情景交融，虚实相生的能诱联和开感融合为一而产生的一种艺术境界，是情景交融，虚实相生的能诱联和开拓出丰富的审美想象的空间的整体意象。拓出丰富的审美想象的空间的整体意象。【回顾教材】【回顾教材】1 1、沁园春、沁园春长沙：长沙：壮丽开阔、生机勃勃、色彩绚烂；壮丽开阔、生机勃勃、色彩绚烂；2 2、立在地球边上放号：、立在地球边上放号：宏大雄奇、气势磅礴；宏大雄奇、气势磅礴；3 3、峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧：凝重壮美、雄浑；：凝重壮美、雄浑；学写新诗 三、锤炼语言【回顾教材】【回顾教材】以沁园春以沁园春长沙为例：长沙为例：层林尽层林尽染染“染染”，用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景，用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美，写出秋色之深浓。色十分壮美，写出秋色之深浓。百舸百舸争争流流“争争”，用拟人手法，活现出江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。，用拟人手法，活现出江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。鹰鹰击击长空：长空：“击击”，准确地形容了雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。，准确地形容了雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。学写新诗 四、运用技法【回顾教材】【回顾教材】1 1、沁园春、沁园春长沙：远近结合、仰俯结合、动静结合、拟人长沙：远近结合、仰俯结合、动静结合、拟人2 2、立在地球边上放号：想象、夸张立在地球边上放号：想象、夸张3 3、红烛：托物言志、红烛：托物言志4 4、峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧：视听结合、对比：视听结合、对比5 5、致云雀：象征、通感、比喻、排比、致云雀：象征、通感、比喻、排比学写新诗 五、注意结构1 1、首尾呼应、首尾呼应2 2、注意分行分节、注意分行分节拓展补充：“三美”主张 新月派的新诗主张，闻一多提出了新月派的新诗主张，闻一多提出了 三美三美 即即 音乐美、绘画美、建筑音乐美、绘画美、建筑美美，奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四，奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做运动以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。出了特有的贡献。音乐美音乐美 强调强调 有音尺、有平仄，有韵脚有音尺、有平仄，有韵脚;绘画美绘画美 强调词藻的选择强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感要秾丽、鲜明，有色彩感;每一句诗都可以形成一个独立存在的画面每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。建建筑美筑美 强调强调 有节的匀称，有句的均齐有节的匀称，有句的均齐。其主要目的是在诗的内容和诗的。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。格式上都拥有美。这是/一沟/绝望的/死水，清风/吹不起/半点/漪沦沦。（韵脚）不如/多扔些/破铜/烂铁，爽性/泼你的/剩菜/残羹羹。（韵脚）也许/铜的/要绿成/翡翠，铁罐上/绣出/几瓣/桃花花。（韵脚）再让/油腻/织一层/罗绮，霉菌/给他/蒸出些/云霞霞。（韵脚）让死水/酵成/一沟/绿酒，飘满了/珍珠/似的/白沫沫；（韵脚）小珠们/笑声/变成/大珠，又被/偷酒的/花蚊/咬破破。（韵脚）那么/一沟/绝望的/死水，也就/跨得上/几分/鲜明明。（韵脚）如果/青蛙/耐不住/寂寞，又算/死水/叫出了/歌声声。（韵脚）这是/一沟/绝望的/死水，这里/断不是/美的/所在在，（韵脚）不如/让给/丑恶来/开垦，看他/造出个/什么/世界界。（韵脚）死水死水（闻一多）（闻一多）学写新诗题目要求：题目要求：青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品，发挥想象写一首诗，抒写你的青春岁月，给未来留下宝思考的其他作品，发挥想象写一首诗，抒写你的青春岁月，给未来留下宝贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法，使贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法，使诗作多一些诗作多一些“诗味诗味”。