电动机正反转控制线路多媒体课件.ppt

三相异步电动机三相异步电动机正反转正反转控制线路控制线路 三相异步电动机三相异步电动机正反转正反转控制线路控制线路 双重控制的正反转控制线路手动正反转控制线路接触器正反转控制线路内容内容概要概要三相异步电动机三相异步电动机正反转正反转控制线路控制线路 一、教学目标1.1.理解电动机正反转控制电路的工作原理理解电动机正反转控制电路的工作原理2.2.掌握并会分析接触器互锁正反转控制电路的原理掌握并会分析接触器互锁正反转控制电路的原理二、能力拓展 在接触器互锁正反转控制电路的基础上思考，是否在接触器互锁正反转控制电路的基础上思考，是否可以设计一种更合理高效的控制方案。可以设计一种更合理高效的控制方案。三相异步电动机三相异步电动机正反转正反转控制线路控制线路 QSFU1FU2FRFRSB1L1L2L3SB2KMKM123450回忆：接触器自锁回忆：接触器自锁控制线路控制线路 U1V1W1M3PEL2L30电机转动电机转动KM原理：按下sb1-线圈km得电-km自锁-km主触点闭合-电机转动为什么我的电机向这边转，他的向那边啊1.1.电动机正反转的条件：电动机正反转的条件：把接入电动机三相电源进线中的把接入电动机三相电源进线中的任意两相对调任意两相对调，一、概念新课新课导导入入a a b bc ca ab bc ca a b b c ca a b b c cQSU1V1W1FU1M3PEL1L2L3电机反转电机反转电机正转电机正转手动控制的正反转线路手动控制的正反转线路手动动画示意图手动动画示意图 缺点：缺点：手动，切换手动，切换不不方方便，操作人员劳便，操作人员劳动强度大，操作动强度大，操作安全性差安全性差。控制控制3kw3kw以下以下 的电动的电动机。机。QSFU1FU2FRFRSB1L1L2L3SB3KM1KM1123450接触器控制的接触器控制的正反转正反转线路线路 KM2KM2U1V1W1M3PE电机正转电机正转L2L30M3电机反转电机反转KM1KM2SB2M3有严重缺陷KM2QSFU1FU2FRFRSB1L1L2L3SB3KM1KM11234560接触器控制的接触器控制的正反转正反转线路线路 KM1KM2KM27U1V1W1M3PEL2L30M3KM1KM2SB2接触器联锁接触器联锁定义：当一个接触器得电动作时，通过其辅助常闭触头使另一个接触器不能得电动作，接触器之间的这种相互制约的作用叫做接触器联锁（或互锁）。KM2QSFU1FU2FRFRSB1L1L2L3SB3KM1KM11234560接触器控制的接触器控制的正反转正反转线路线路 KM1KM2KM27U1V1W1M3PE电机正转电机正转L2L30M3电机反转电机反转KM1KM2SB2M3KM1 线圈得电KM1 常开触头闭合自锁KM1 主触头闭合KM1 联锁触头分断对KM2 联锁按下SB1电动机正反转工作原理电动机正反转工作原理启动：启动：先先合上电源开关合上电源开关QSQS电动机正转KM2 线圈得电KM2 常开触头闭合自锁KM2 主触头闭合KM2 联锁触头分断对KM2 联锁按下SB2电动机反转本本电电路路操操作作简简单单，安安全全可可靠靠，正正反反转转过过程程由由接接触触器自动来完成，无需人工干预。器自动来完成，无需人工干预。电电机机从从正正转转换换为为反反转转时时需需要要先先停停下下来来，不不能能直直接接实实现现反转，有时候操作不方便。反转，有时候操作不方便。本电路特点本电路特点思考：如果电路接触器的常开和思考：如果电路接触器的常开和常闭触点接反了或者接错了，常闭触点接反了或者接错了，会出现什么情况？会出现什么情况？解析解析KM2QSFU1FU2FRFRSB1L1L2L3SB3KM1KM1KM1234560接触器、按钮双重连锁控制的接触器、按钮双重连锁控制的正反转正反转线路线路 KM1KM2KM27U1V1W1M3PE电机正转电机正转L2L30M3电机反转电机反转KM1KM2SB289双保险双保险M3为为避避免免电电源源短短路路以以及及能能迅迅速速切切换换电电路路，本本电电路路中中的的接接触触器器KMKM1 1和和KMKM2 2不不能能同同时时通通电电，因因而而按按钮钮采采用用了了复复合合式式结结构构，保保证证动动作作时时，先先断断开开对对方方线线圈圈的的通通路路，然然后后再再接接通通本本线线圈圈的的通通路路。出出于于同同样样的的考考虑虑，把把KMKM1 1和和KMKM2 2的的常常闭闭触触点点，串串入入对对方方线线圈圈的的通通路路中中，实实现现双双重重联联锁，提高电路安全的可靠性锁，提高电路安全的可靠性。本电路特点本电路特点解析解析1.1.回顾接触器互锁正反转控制电路的工作原理。回顾接触器互锁正反转控制电路的工作原理。2 2.思考更高效、更方便的双重互锁正反转控制电路是怎么思考更高效、更方便的双重互锁正反转控制电路是怎么实现的。实现的。思考、讨论课后总结课后总结