【课件】细胞呼吸的原理和应用++课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

课前背诵1.线粒体的结构和功能是什么？2.动物细胞中合成ATP的能量来源？3.CO2鉴定试剂是什么？产生什么现象？4.酒精的鉴定试剂是什么？产生什么现象？内外两层膜；嵴 有氧呼吸的主要场所 细胞呼吸澄清石灰水（变混浊）溴麝香草酚蓝溶液（由蓝变绿再变黄）酸性的重铬酸钾溶液（橙色变灰绿色）导入新课1.1.为什么加入活性酵母后面包会松软可口？为什么加入活性酵母后面包会松软可口？2.2.是什么让面包里面充满了是什么让面包里面充满了“气室气室”？第五章第第五章第3节节ATP的主要来源的主要来源 细胞呼吸细胞呼吸本节目标1.探究酵母菌细胞呼吸的方式2.说明有氧呼吸过程中物质与能量的变化细胞呼吸的方式有哪些呢？细胞呼吸的方式有哪些呢？探究：酵母菌细胞呼吸的方式探究：酵母菌细胞呼吸的方式一、细胞呼吸方式一、细胞呼吸方式 酵母菌酵母菌在在有氧和有氧和无氧无氧的条件下都能生的条件下都能生存，属于存，属于兼性厌氧菌兼性厌氧菌，便于用来探究细胞呼便于用来探究细胞呼吸的不同方式吸的不同方式。酵母菌酵母菌酵母菌细胞是以何种方式进行呼吸的？是一种单细胞真核生物是一种单细胞真核生物探究：酵母菌细胞呼吸的方式探究：酵母菌细胞呼吸的方式（一）、实验原理（一）、实验原理 酵母菌是单细胞真菌酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌属于兼性厌氧菌。进行进行有氧呼吸产生水和有氧呼吸产生水和COCO2 2 ，也能进行，也能进行无氧无氧呼吸产生酒精和呼吸产生酒精和COCO2 2。1 1、COCO2 2的检测方法的检测方法 （1 1）COCO2 2使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊 （2 2）COCO2 2使使溴麝香草酚蓝溴麝香草酚蓝溶液溶液由蓝变绿再由蓝变绿再变黄变黄2 2、酒精的检测、酒精的检测 橙色的橙色的重酪酸钾重酪酸钾溶液在溶液在酸性酸性下与酒精发下与酒精发生反应，变成生反应，变成灰绿色灰绿色。探究：酵母菌细胞呼吸的方式探究：酵母菌细胞呼吸的方式（二）、提出问题：（二）、提出问题：1.1.酵母菌在有氧情况下进行酵母菌在有氧情况下进行有氧呼有氧呼吸吸,生成什么生成什么?（三）、作出假设：（三）、作出假设：1.1.酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生COCO2 22.2.在无氧情况下进行在无氧情况下进行无氧呼吸无氧呼吸，生成什么产物生成什么产物?2.2.在无氧情况下进行无氧呼吸，产生在无氧情况下进行无氧呼吸，产生COCO2 2和酒精。和酒精。创设反应条件装置序号AB检测CO2结果检测酒精澄清石灰水结果灰绿色5%葡萄糖溶液240ml240ml有氧无氧新鲜酵母菌10g10g较混浊稍混浊酸性重铬酸钾溶液(橙色)不变色橡皮球质量分数为10%的NaOH溶液溴麝香草酚蓝溶液B瓶应封口放置一段时间，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶（四）、实验设计：先观看视频，直观了解实验基本过程讨论：结合观看视频，全体起立5分钟讨论导学案探究一的相关问题之后选派小组成员上台展示答案1.怎样控制有氧和无氧的条件？2.装置甲中的NaOH的作用是什么？3.此实验为什么没有对照组？4.装置乙中B瓶为什么先密封放置一段时间？5.如何比较CO2产生的多少？1.1.怎样控制有氧和无氧的条件？怎样控制有氧和无氧的条件？2.2.装置甲中的装置甲中的NaOHNaOH的作用是什么？的作用是什么？3.3.此实验为什么没有对照组？此实验为什么没有对照组？用气泵通入氧气、密闭这两个手段控制的充分吸收空气中的CO2，排除空气中CO2对实验结果的干扰两组都是实验组，形成对比订正答案对比实验：对比实验：l设置两个或两个以上的实验组，通过对结设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。象的关系，这样的实验叫做对比实验。l对比实验也是科学探究中常用的方法之一。对比实验也是科学探究中常用的方法之一。4.装置乙中B瓶为什么先密封放置一段时间？5.如何比较CO2产生的多少？澄清石灰水混浊程度和溴麝香草酚蓝溶液变色速度耗尽瓶中的氧气，保证无氧呼吸的进行溴麝香草酚蓝溶液遇CO2的变色过程检验方法思考：重铬酸钾可以检测有无酒精存在。想一想，重铬酸钾可以检测有无酒精存在。想一想，这一原理在日常生活中可以有什么用处？这一原理在日常生活中可以有什么用处？这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒具体做法：具体做法：让司机呼出的气体直接接触到载有让司机呼出的气体直接接触到载有用硫酸处理过的重铬酸钾，如果呼出的气体中用硫酸处理过的重铬酸钾，如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾会变成灰绿色的硫酸铬含有酒精，重铬酸钾会变成灰绿色的硫酸铬结论、交流和应用结论、交流和应用：酵母菌无氧呼吸产生了酒精。酵母菌无氧呼吸产生了酒精。应用：做面包时，酵母菌的细胞呼吸的方式主要是什么？做面包时，酵母菌的细胞呼吸的方式主要是什么？酿酒时，酵母菌的细胞呼吸方式又是什么呢？酿酒时，酵母菌的细胞呼吸方式又是什么呢？w做面包时，酵母菌主要进行有氧呼吸。做面包时，酵母菌主要进行有氧呼吸。w酿酒时，酵母菌主要进行无氧呼吸。酿酒时，酵母菌主要进行无氧呼吸。酵母菌有氧呼吸产生大量酵母菌有氧呼吸产生大量CO2,无氧呼吸产生少量的无氧呼吸产生少量的CO2。呼吸类型：呼吸类型：有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸（有（有O O2 2参与）参与）（无（无O O2 2参与）参与）（细胞呼吸的主要形式）（细胞呼吸的主要形式）二、有氧呼吸二、有氧呼吸 细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量生成大量ATP的过程。（细胞呼吸主要形式）（细胞呼吸主要形式）（细胞呼吸主要形式）（细胞呼吸主要形式）有氧呼吸的场所有氧呼吸的场所有氧呼吸的场所有氧呼吸的场所：细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体第第第第阶段阶段阶段阶段在细胞质基质中存在大量在细胞质基质中存在大量在细胞质基质中存在大量在细胞质基质中存在大量葡萄葡萄葡萄葡萄糖糖糖糖和能将葡萄糖分解为丙酮酸和能将葡萄糖分解为丙酮酸和能将葡萄糖分解为丙酮酸和能将葡萄糖分解为丙酮酸（C C3 3H H4 4O O3 3）的）的）的）的酶酶酶酶1 1葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖2 2C C3 3H H4 4O O3 34 4HH少少少少量能量量能量量能量量能量第一阶段第一阶段第一阶段第一阶段底物底物底物底物产物产物产物产物场所场所场所场所反应性质反应性质反应性质反应性质条件条件条件条件葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸丙酮酸丙酮酸/【HH】细胞质基质细胞质基质细胞质基质细胞质基质放能反应放能反应放能反应放能反应酶催化酶催化酶催化酶催化/酶促反应酶促反应酶促反应酶促反应丙酮酸丙酮酸丙酮酸丙酮酸 /H H第第第第阶段阶段阶段阶段线粒体线粒体线粒体线粒体基质基质基质基质中存在将中存在将中存在将中存在将丙酮酸丙酮酸丙酮酸丙酮酸分解为二氧化碳的分解为二氧化碳的分解为二氧化碳的分解为二氧化碳的酶酶酶酶2 2C C3 3H H4 4O O3 36 6H H2 2O O66COCO2 22020【HH】少量能量少量能量少量能量少量能量第二阶段第二阶段第二阶段第二阶段底物底物底物底物产物产物产物产物场所场所场所场所反应性质反应性质反应性质反应性质条件条件条件条件丙酮酸丙酮酸丙酮酸丙酮酸/水水水水二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳/【HH】线粒体基质线粒体基质线粒体基质线粒体基质放能反应放能反应放能反应放能反应酶催化酶催化酶催化酶催化/酶促反应酶促反应酶促反应酶促反应线粒体线粒体线粒体线粒体 O O2 2 第第第第阶段阶段阶段阶段线粒体线粒体线粒体线粒体内膜内膜内膜内膜上附着有催化上附着有催化上附着有催化上附着有催化HH与与与与氧氧氧氧结合结合结合结合生成生成生成生成水水水水的的的的酶酶酶酶2424H(H(/阶段的阶段的阶段的阶段的HH)6 6O O2 21212H H2 2O O大量能量大量能量大量能量大量能量第三阶段第三阶段第三阶段第三阶段底物底物底物底物产物产物产物产物场所场所场所场所反应性质反应性质反应性质反应性质条件条件条件条件HH/O O2 2H H2 2O O线粒体内膜线粒体内膜线粒体内膜线粒体内膜放能反应放能反应放能反应放能反应酶催化酶催化酶催化酶催化/酶促反应酶促反应酶促反应酶促反应线粒体线粒体线粒体线粒体有氧呼吸的总反应式有氧呼吸的总反应式：C C6 6H H1212O O6 6+6+6O O2 2 +6H6H2 2O O 6C6CO O2 2+12H+12H2 2O O+能量能量酶酶物质变化：有机物物质变化：有机物 二氧化碳和水二氧化碳和水能量变化：逐步转移至能量变化：逐步转移至ATPATP；其余以热能形式散失；其余以热能形式散失注意：注意：1mol1mol葡萄糖彻底分解释放葡萄糖彻底分解释放2870 kJ2870 kJ能量，其中能量，其中977.28977.28 kJ kJ转移到转移到ATPATP课堂小结一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.实验原理（酵母菌的优点、CO2和酒精的鉴定）2.实验装置（NaOH的作用，无氧控制等）3.实验结论二、有氧呼吸1.概念（都需要那些条件）2.场所（主要在哪进行）3.物质和能量变化1 1、用含、用含1818O O的葡萄糖跟踪有氧呼吸的氧原子，的葡萄糖跟踪有氧呼吸的氧原子，1818O O转移的途径是转移的途径是 ()()A.A.葡萄糖葡萄糖 丙酮酸丙酮酸 水水 B.B.葡萄糖葡萄糖 丙酮酸丙酮酸 氧氧C.C.葡萄糖葡萄糖 氧氧 水水 D.D.葡萄糖葡萄糖 丙酮酸丙酮酸 二氧二氧化碳化碳2 2、酵母菌进行有氧呼吸时产生、酵母菌进行有氧呼吸时产生COCO2 2的场的场 所是所是 ()()A.A.细胞质基质细胞质基质 B.B.叶绿体叶绿体C.C.线粒体基质线粒体基质 D.D.线粒体内膜线粒体内膜 3.C6H12O6是细胞进行有氧呼吸最常利用的物是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质质,将一只实验小鼠放入含有放射性将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体气体的容器内，的容器内，18O2进入细胞后进入细胞后,最先出现的放射最先出现的放射性化合物是性化合物是 ()A.丙酮酸丙酮酸 B.乳酸乳酸 C.CO2 D.H2O课前背诵1.2.3.4.1 1葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖2 2丙酮酸丙酮酸丙酮酸丙酮酸少量少量少量少量HH2 2丙酮酸丙酮酸丙酮酸丙酮酸6H6H2 2O O6CO6CO2 2大量大量大量大量HHH H 6O6O2 212H12H2 2O OO O2 2通过三个环节通过三个环节通过三个环节通过三个环节葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖就被分解成就被分解成就被分解成就被分解成COCO2 2和和和和H H2 2O O能源物质能源物质能源物质能源物质分解成分解成分解成分解成无机物无机物无机物无机物并释放出并释放出并释放出并释放出能量能量能量能量线粒体线粒体线粒体线粒体第第一一阶阶段段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段有氧呼吸的过程 项目项目阶段阶段场所场所反应物反应物生成物生成物释放能量释放能量ATPATP 第一阶段第一阶段 第二阶段第二阶段 第三阶段第三阶段细胞质基质细胞质基质线粒体线粒体线粒体线粒体丙酮酸、丙酮酸、H H2 2O OC C6 6H H1212O O6 6H H、O O2 2丙酮酸、丙酮酸、HHCOCO2 2、HHH H2 2O O少量少量少量少量大量大量细胞呼吸（第二课时）本节目标1.概述无氧呼吸的方式和过程2.说明无氧呼吸和有氧呼吸的异同3.说明细胞呼吸原理在生产和生活中的应用2 2C C3 3H H4 4OO3 3+6 6H H2 2O O 6 6COCO2 2+20 20H+H+2 2ATPATP酶酶酶酶线粒体基质线粒体基质线粒体基质线粒体基质第第2阶段阶段（线粒体基质线粒体基质）第第3阶段（阶段（线粒体内膜线粒体内膜）2424HH(前两过程产前两过程产前两过程产前两过程产)+6 6OO2 2 1212H H2 2O+O+3434ATPATP酶酶酶酶线粒体内膜线粒体内膜线粒体内膜线粒体内膜第第1阶段阶段:(细胞质基质细胞质基质)1 1C C6 6H H1212OO6 62 2C C3 3H H4 4OO3 3 +4 4H+H+2 2ATPATP酶酶酶酶细胞基质细胞基质细胞基质细胞基质丙酮酸的生成丙酮酸的生成二氧化碳的生成二氧化碳的生成水的生成水的生成概念：概念：细胞在细胞在 条件下，通过条件下，通过 的催化作用，把葡萄糖等有机物分解的催化作用，把葡萄糖等有机物分解 为为 ,释放释放 ，生成，生成 的过程。的过程。无氧无氧酶酶不彻底的氧化产物不彻底的氧化产物少量能量少量能量少量少量ATPATP三、无氧呼吸三、无氧呼吸三、无氧呼吸三、无氧呼吸1 1、反应场所：细胞质基质、反应场所：细胞质基质1 1、无氧呼吸过程分几个阶段？、无氧呼吸过程分几个阶段？2 2、各阶段的物质如何变化？能量如何变化？、各阶段的物质如何变化？能量如何变化？葡萄糖的初步分解葡萄糖的初步分解C6H12O6酶酶2CH3COCOOH（丙酮酸）（丙酮酸）+4 H+能量能量 （少量）（少量）场所：细胞质基质场所：细胞质基质2.无氧呼吸反应过程：（以无氧呼吸反应过程：（以葡萄糖葡萄糖为例）为例）丙酮酸丙酮酸不彻底不彻底分解分解酶酶2C3H6O3（乳酸）（乳酸）场所：细胞质基质场所：细胞质基质2CH3COCOOH（丙酮酸）（丙酮酸）+4 H A.A.例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃薯块例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）茎、甜菜块根、玉米胚等）B.B.酶酶2C2H5OH(酒精酒精)+2CO22CH3COCOOH（丙酮酸）（丙酮酸）+4 H 例：大多数植物（苹果储存久了、高等植物水淹等）、例：大多数植物（苹果储存久了、高等植物水淹等）、酵母菌酵母菌物质变化：有机物物质变化：有机物 不彻底的氧化产物不彻底的氧化产物能量变化：产物中还储存大量能量；能量变化：产物中还储存大量能量；逐步转移至逐步转移至ATPATP；热能形式散失；热能形式散失3.3.无氧呼吸总反应式：无氧呼吸总反应式：C C6 6H H1212O O6 6酶2C2C3 3H H6 6O O3 3+少量能量少量能量C C6 6H H1212O O6 6酶2C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 2+少量能量少量能量跟进1.马铃薯块茎和苹果进行无氧呼吸时的产物分别是 A、乳酸和酒精 B、酒精和乳酸、二氧化碳 C、酒精、二氧化碳和乳酸 D、都是酒精有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸不不同同点点相相同同点点场所场所条件条件产物产物能量能量变化变化联系联系实质实质细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体细胞质基质细胞质基质需氧、酶需氧、酶不需氧、需酶不需氧、需酶COCO2 2、H H2 2O O酒精和酒精和COCO2 2或乳酸或乳酸释放大量能量，合成释放大量能量，合成38ATP38ATP释放少量能量，合成释放少量能量，合成2ATP2ATP从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同分解有机物，释放能量，合成分解有机物，释放能量，合成ATPATP细胞呼吸细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列的有机物在细胞内经过一系列的氧化分氧化分解解，生成，生成COCO2 2或其他产物，释放出能或其他产物，释放出能量并量并生成生成ATPATP的过程的过程 物质燃烧也是物质的氧化分解，燃烧和细胞呼吸有何异同呢？共同点：共同点：都是物质的都是物质的氧化分解氧化分解；都能；都能产生二氧化碳产生二氧化碳；都能；都能释放释放出能量出能量。不同点：不同点：燃烧燃烧呼吸作用呼吸作用环境环境体外体外细胞内细胞内速度速度快速快速缓慢缓慢四、呼吸作用的意义：四、呼吸作用的意义：1 1、呼吸作用能为生物体的生命活动提供能量。、呼吸作用能为生物体的生命活动提供能量。2 2、呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。、呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。影响细胞呼吸的因素：影响细胞呼吸的因素：C6H12O6+6H2O+6O2 2酶酶6CO2+12H2O+能量能量温度温度温度、氧气、温度、氧气、COCO2 2、水、水影响细胞呼吸的环境因素影响细胞呼吸的环境因素1 1温度温度影响呼吸酶的活性影响呼吸酶的活性 最适温度时，最适温度时，细胞呼吸最强；细胞呼吸最强；超过或低于最适温度，超过或低于最适温度，呼吸酶活性降低，细胞呼吸受抑制。呼吸酶活性降低，细胞呼吸受抑制。应用应用 低温低温下贮存蔬菜、水果下贮存蔬菜、水果（低温以不破坏植物组织为标准，一般为（低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温零上低温）影响细胞呼吸的环境因素影响细胞呼吸的环境因素2 2O O2 2浓度浓度应用：应用：适当适当降低氧气浓度降低氧气浓度延长蔬菜、水果的保鲜时间；延长蔬菜、水果的保鲜时间；松土增加根的有氧呼吸等。松土增加根的有氧呼吸等。无氧呼吸：无氧呼吸：随随O O2 2浓度增大逐渐被抑制；浓度增大逐渐被抑制；有氧呼吸：有氧呼吸：随随O O2 2浓度增大不断加强；浓度增大不断加强；当当O O2 2浓度达到一定值后，随浓度达到一定值后，随O O2 2浓浓度增大，速率不再增加。度增大，速率不再增加。（受呼吸酶数量等因素的影响）（受呼吸酶数量等因素的影响）补充：COCO2 2浓度浓度 CO CO2 2浓度增加，呼吸作用的速率下降。浓度增加，呼吸作用的速率下降。3 3水水在一定范围内，在一定范围内，随含水量的增加而加快，随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。随含水量的减少而减慢。应用：应用：种子晒干后再储存。种子晒干后再储存。五五、细胞呼吸原理的应用、细胞呼吸原理的应用细胞呼吸的中间产物是各种有机物之间转化的枢纽，细胞呼吸原理在生产实践中有广泛的应用。1.发酵技术发酵技术 2.农业生产农业生产 3.粮食储藏和果蔬保鲜粮食储藏和果蔬保鲜现象现象1 1：选用透气消毒纱布或：选用透气消毒纱布或“创可贴创可贴”等敷料包扎伤口，等敷料包扎伤口，为什么？为什么？尝试运用所学知识，解释以下现象：尝试运用所学知识，解释以下现象：既为伤口敷上了药物，又为伤口既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了创造了疏松透气的疏松透气的环境、环境、避免厌避免厌氧病原菌的繁殖氧病原菌的繁殖，从而有利于伤，从而有利于伤口的痊愈。口的痊愈。现象现象2 2：为什么要经常对花盆：为什么要经常对花盆里的土壤进行松土？里的土壤进行松土？尝试运用所学知识，解释以下现象：尝试运用所学知识，解释以下现象：对板结的土壤及时进行松土透气，对板结的土壤及时进行松土透气，可以可以使根细胞进行充分的有氧呼吸。使根细胞进行充分的有氧呼吸。此外，松土透气还此外，松土透气还有有利于土壤中好利于土壤中好氧微生物的生长繁殖氧微生物的生长繁殖，促使这些微，促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。有利于植物对无机盐的吸收。现象现象3 3：食物真空包装，有：食物真空包装，有利于保鲜，为什么？利于保鲜，为什么？尝试运用所学知识，解释以下现象：尝试运用所学知识，解释以下现象：真空包装中，抽去空气以真空包装中，抽去空气以抑制呼抑制呼吸作用吸作用，减少食物中营养成分的，减少食物中营养成分的分解破坏。分解破坏。练习题练习题:1 1、生物的生命活动所需要的能量主要来、生物的生命活动所需要的能量主要来自：自：、糖类的氧化分解、糖类的氧化分解、脂类的氧化分解、脂类的氧化分解、蛋白质的氧化分解、蛋白质的氧化分解、核酸的氧化分解、核酸的氧化分解A A2、与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要、与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是的特点是、分解有机物、分解有机物、释放能量、释放能量、需要酶催化、需要酶催化、有机物分解不彻底、有机物分解不彻底D D3、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，适当延长保鲜时间的生理原因是适当延长保鲜时间的生理原因是A A、呼吸作用减弱、呼吸作用减弱B B、呼吸作用加强、呼吸作用加强C C、光合作用减弱、光合作用减弱D D、促进了物质的分解、促进了物质的分解A A4、种在湖边的玉米，长期被水淹，、种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是生长不好，其原因是A A、根细胞吸收水分过多、根细胞吸收水分过多B B、营养缺乏、营养缺乏C C、光合作用强度不够、光合作用强度不够D D、细胞有氧呼吸受阻、细胞有氧呼吸受阻D D补充改进1：酵母菌液 澄清石灰水溶液气泵NaOH溶液酵母菌液 澄清石灰水溶液气泵NaOH溶液澄清石灰水溶液有氧呼吸装置 改进气泵酵母菌液酵母菌液补充改进2：检验能量的产生有氧呼吸装置无氧呼吸装置嵴嵴线粒体线粒体细胞的动力车间细胞的动力车间外膜外膜外膜外膜 将其与细胞基质分隔开将其与细胞基质分隔开将其与细胞基质分隔开将其与细胞基质分隔开 内膜内膜内膜内膜 有催化有催化有催化有催化HH与与与与O O2 2反应的酶反应的酶反应的酶反应的酶 线粒体基质线粒体基质线粒体基质线粒体基质 有催化丙酮酸分解的酶有催化丙酮酸分解的酶有催化丙酮酸分解的酶有催化丙酮酸分解的酶 ATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源55555555