统编版语文三年级上册15《搭船的鸟》第1课时优质课课堂教学课件.pptx

语文要素语文要素体会作者是怎样留心观察周围体会作者是怎样留心观察周围事物的。事物的。单元主题单元主题留心观察留心观察 习作要求习作要求仔细仔细观察，把观察所得写下来。观察，把观察所得写下来。多么漂亮的小鸟啊多么漂亮的小鸟啊！大家认识它吗？它就是我大家认识它吗？它就是我们今天要学习的课文的主们今天要学习的课文的主角角翠鸟。下面让我们翠鸟。下面让我们一起跟随作者观察的视角，一起跟随作者观察的视角，了解一下这只可爱的小鸟。了解一下这只可爱的小鸟。第第1 1课时课时1515 搭船的鸟搭船的鸟统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册郭风郭风（1 191991920102010）主要作品主要作品：童话：童话诗集诗集木偶戏木偶戏火柴盒火柴盒的火车的火车，散文诗集，散文诗集鲜花鲜花的早晨的早晨叶笛集叶笛集，散文集，散文集山溪和海岛山溪和海岛避避雨的豹雨的豹等。等。生平生平介绍介绍：原名郭嘉桂，福建莆原名郭嘉桂，福建莆田人，著名儿童文学作家。田人，著名儿童文学作家。翠鸟，也称翠鸟，也称“钓鱼郎钓鱼郎”，体长，体长约约1515厘米，头厘米，头大大,体小体小,嘴强而嘴强而直。直。头顶头顶有浅色横有浅色横斑，脚斑，脚为为赤红色，从赤红色，从远处看远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。发亮，因而通称翠鸟。常常栖息水边树栖息水边树枝或岩石上枝或岩石上,以鱼、虾等为食，主要分以鱼、虾等为食，主要分布在我国东部和南部。布在我国东部和南部。翠翠 鸟鸟翠鸟为什么能在水中捕鱼？翠鸟为什么能在水中捕鱼？翠鸟翠鸟体型较小，体型较小，捕鱼捕鱼时一般站在岸时一般站在岸边的植物上边的植物上，发现，发现鱼时会以俯冲姿态迅鱼时会以俯冲姿态迅速冲入水中捕鱼。翠鸟进入水中后，眼速冲入水中捕鱼。翠鸟进入水中后，眼睛能迅速调整水中因为光线造成的视角睛能迅速调整水中因为光线造成的视角反差，捕鱼几乎百发百中。翠鸟的羽毛反差，捕鱼几乎百发百中。翠鸟的羽毛不亲水，体重也比较轻。在捕获鱼之后，不亲水，体重也比较轻。在捕获鱼之后，翠鸟可以凭借轻捷的身躯迅速离开水面翠鸟可以凭借轻捷的身躯迅速离开水面。llffwwyngyngqioqio 外祖外祖我我会读会读沙沙 鹦鹦 鹉鹉父父啦啦蓑蓑衣衣susu 静静 悄悄悄悄鹦鹦啦啦父父鹉鹉悄悄翠鸟捕鱼翠鸟捕鱼搭搭 亲亲 父父响响 羽羽翠翠啦啦哦哦 捕捕嘴嘴 悄悄 吞吞（搭船）（搭船）(沙啦沙啦)(父亲父亲)(长嘴长嘴)(翠鸟翠鸟)(悄悄悄悄)(吞没吞没)(捕鱼捕鱼)(响声响声)(羽毛羽毛)(母亲母亲)我会写我会写结构结构：左右左右结构结构组组词：搭船词：搭船 搭乘搭乘 搭桥搭桥 搭台搭台造句造句：我搭乘公交车去姥姥家。我搭乘公交车去姥姥家。dd部首部首：扌扌书写指导书写指导：左窄右宽。撇捺舒展，左窄右宽。撇捺舒展，“口口”字字写扁。右下部的短横不要忘记哦！写扁。右下部的短横不要忘记哦！点点击击播播放放结构结构：上下上下结构结构组词组词：双亲双亲 父亲父亲 亲人亲人 亲自亲自造句造句：我和母亲坐着小船，我和母亲坐着小船，到到 外祖父外祖父家里去。家里去。qnqn部首部首：立立书写指导书写指导：第五笔横最长，竖钩的竖写第五笔横最长，竖钩的竖写在在竖竖中线上。中线上。点点击击播播放放结构结构：独体独体结构结构组词组词：姑父姑父 父母父母 父子父子 祖父祖父造句造句：父亲对我的影响特别大。父亲对我的影响特别大。ff部首部首：父父书写指导书写指导：上窄下宽。撇捺舒展，第二上窄下宽。撇捺舒展，第二笔笔是是点。点。点点击击播播放放结构结构：左右左右结构结构组词组词：沙啦沙啦 哇啦哇啦 叽里呱啦叽里呱啦造句造句：窗外传来沙啦沙啦窗外传来沙啦沙啦的的 声音声音。ll部首部首：口口书写指导书写指导：左小右大。左小右大。“口口”写得小一些写得小一些，提手旁提手旁写在竖中线左侧。写在竖中线左侧。点点击击播播放放结构结构：左右左右结构结构组词组词：影响影响 响亮响亮 音响音响 响应响应造句造句：他沉默了很久，他沉默了很久，然后然后 一声不响一声不响地离开了。地离开了。xingxing部首部首：口口书写指导书写指导：左窄右宽。左边的左窄右宽。左边的“口口”写写得得小小一些。一些。点点击击播播放放结构结构：左右左右结构结构组词组词：羽冠羽冠 羽绒服羽绒服 羽毛球羽毛球造句造句：翠鸟的羽毛真漂亮。翠鸟的羽毛真漂亮。yy部首部首：羽羽书写指导书写指导：左右等宽。两个左右等宽。两个“习习”分列分列竖竖中线中线两侧。两侧。点点击击播播放放结构结构：上下上下结构结构组词组词：翠绿：翠绿 翡翠翡翠 苍翠苍翠 青翠青翠造句造句：一场春雨过后，一场春雨过后，树叶树叶 显得显得更加翠绿。更加翠绿。cucu部首部首：羽羽书写指导书写指导：上小下大。上小下大。“羽羽”字不带钩字不带钩，“十十”的横写长，竖是悬针竖。的横写长，竖是悬针竖。点点击击播播放放结构结构：左右左右结构结构组词组词：嘴巴：嘴巴 嘴角嘴角 张嘴张嘴 嘴唇嘴唇造句造句：翠翠鸟鸟的嘴巴又细又长。的嘴巴又细又长。zuzu部首部首：口口书写指导书写指导：左窄小，右宽大左窄小，右宽大。“此此”写得写得靠上，靠上，“角角”在在横中线靠上的横中线靠上的位置起笔。位置起笔。点点击击播播放放结构结构：左右左右结构结构组词组词：悄悄话悄悄话 静悄悄静悄悄造句造句：夜晚夜晚，人们都睡了，人们都睡了，到处都静悄悄的。到处都静悄悄的。qioqio部首部首：忄忄书写指导书写指导：左窄右宽左窄右宽。第一。第一笔点是竖点笔点是竖点，第二第二笔点是右点，略小些，靠上。笔点是右点，略小些，靠上。点点击击播播放放结构结构：上下上下结构结构组词组词：吞咽吞咽 吞食吞食 吞吐吞吐 吞服吞服造句造句：翠鸟一口就把翠鸟一口就把小鱼吞小鱼吞 了下去。了下去。tntn部首部首：口口书写指导书写指导：上大下小。撇捺舒展，上大下小。撇捺舒展，“口口”字字略扁，在撇捺内。略扁，在撇捺内。点点击击播播放放结构结构：左右左右结构结构笔画笔画：1010造句造句：哦，我懂了。哦，我懂了。部首部首：口口书写指导书写指导：左小右大。左小右大。“口口”稍小，稍小，“我我”字的字的竖钩起笔在竖中线上，斜钩的起笔稍高，收笔低。竖钩起笔在竖中线上，斜钩的起笔稍高，收笔低。点点击击播播放放结构结构：左右左右结构结构组词组词：捕鱼捕鱼 捕捉捕捉 捕食捕食 追捕追捕造句造句：翠鸟是个捕鱼高手。翠鸟是个捕鱼高手。bb部首部首：扌扌书写指导书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“甫甫”的内部是的内部是两两横横，最后一点别忘记哦！，最后一点别忘记哦！点点击击播播放放亲亲嘴嘴 捕捕翠翠末末笔是点笔是点“习习”末末笔笔均均无钩无钩“止止”末末笔变提笔变提末笔勿忘点末笔勿忘点注意红框部分，不要写错哦注意红框部分，不要写错哦“加一加加一加”法法识字方法识字方法啦啦口口拉拉鹦鹦婴婴鸟鸟 鹉鹉 武武鸟鸟悄悄忄忄肖肖多音多音字字辨辨析析当当“啦啦”用用来来表表示示声声音音时时，读读l l；当当用用在句子末尾时，多读在句子末尾时，多读lala。例句“老师已经来啦老师已经来啦（lala），大家保持安静），大家保持安静”。话音刚落，只听呼啦话音刚落，只听呼啦（l l）一声，凳子倒一声，凳子倒了。了。（l la a）来啦）来啦 好啦好啦 （l l）沙啦）沙啦 哇啦哇啦 啦啦辨辨析析当当叠叠用用表表示示“没没有有声声音音或或声声音音很很低低”时时读读qio qio；其他情况一般读；其他情况一般读qio qio。例句她对我说了一句悄她对我说了一句悄（qioqio）悄话后悄悄话后悄（qioqio）然离去。然离去。（qioqio）静悄悄）静悄悄 悄悄话悄悄话 （qioqio）悄然）悄然 悄无声息悄无声息 悄悄像鸟的羽翼，本像鸟的羽翼，本义是鸟的翅膀，义是鸟的翅膀，引申义为鸟类身引申义为鸟类身上长的毛。上长的毛。趣识字趣识字羽羽甲骨文甲骨文篆书篆书楷书楷书沿袭甲沿袭甲骨文字骨文字形。形。简简化化船内载乘客、装货物的地方。船内载乘客、装货物的地方。（）小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（）拟声词。这里指雨点打在船篷上的声音。拟声词。这里指雨点打在船篷上的声音。（）船舱船舱船篷船篷覆盖在肩背上。覆盖在肩背上。（）沙啦沙啦披披 解词义解词义用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。（）拨水使船前进的器具。拨水使船前进的器具。（）使人看了产生快感的；好看。使人看了产生快感的；好看。（）蓑衣蓑衣橹橹像翡翠那样的绿色。像翡翠那样的绿色。（）美丽美丽翠绿翠绿 鸟名，又叫鹦哥，羽毛美丽，嘴弯曲，能鸟名，又叫鹦哥，羽毛美丽，嘴弯曲，能模仿模仿 人人说话的声音。说话的声音。（）鹦鹉鹦鹉 1.1.认真朗读课文，读准字音，读通认真朗读课文，读准字音，读通句子句子，并给课文划分段落。，并给课文划分段落。2.2.读读课文，想想作者对哪些事物作课文，想想作者对哪些事物作了了细致观察细致观察，说说你是从，说说你是从哪里看哪里看出出来的来的。（课后第。（课后第1 1题）题）1 12 23 34 45 5第一部分（第一部分（1 1）：）：“我我”和和母亲坐船去外祖父家母亲坐船去外祖父家。第二部分（第二部分（2424）：一只）：一只翠鸟搭了我们的小船，翠鸟搭了我们的小船，“我我”看到了它冲入水中捕看到了它冲入水中捕鱼的过程鱼的过程。第三部分（第三部分（5 5）：通过母亲）：通过母亲的介绍，的介绍，“我我”知道了翠知道了翠鸟搭船的原因鸟搭船的原因。雨天船上的情景雨天船上的情景翠鸟翠鸟的外貌的外貌翠鸟捕鱼的动作翠鸟捕鱼的动作雨天船上的情景雨天船上的情景听觉描写听觉描写生动生动逼真地描摹出雨逼真地描摹出雨点打在船上的声音点打在船上的声音视觉视觉描写描写对船夫摇橹动作的描对船夫摇橹动作的描写，表明我观察仔细写，表明我观察仔细船橹船橹船篷船篷船舱船舱默读默读第第2 2自然段自然段，说说翠鸟给你留下了什么印，说说翠鸟给你留下了什么印象。思考象。思考：作者是从作者是从哪几个哪几个方面对这只翠鸟进方面对这只翠鸟进行细致观察的？行细致观察的？翠鸟翠鸟的外貌的外貌这只翠鸟对作者留下的第一印象这只翠鸟对作者留下的第一印象彩色、美丽彩色、美丽作者是从翠鸟的羽毛、翅膀和作者是从翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴的颜色来细致观察的长嘴的颜色来细致观察的对比对比突出翠鸟的美突出翠鸟的美翠绿翠绿蓝色蓝色红色红色羽毛：羽毛：翅膀翅膀：嘴巴嘴巴：彩色彩色美丽美丽 “我我”在平常的一次去乡下的在平常的一次去乡下的路上发现了这么多有趣的事物，重路上发现了这么多有趣的事物，重点观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动点观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作，还知道了观察不仅可以用眼睛作，还知道了观察不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听。看，还可以用耳朵听。小小 结结这节课你有什么收获这节课你有什么收获？ff ll yng w qioyng w qio鹉鹉 父父 啦啦 悄悄 鹦鹦 一一、连连一连。一连。d chun d chun f qnf qnb yb ysh lsh l（）（）（）cu niocu niotn xitn xi 搭搭 船船父父 亲亲沙沙 啦啦 翠翠 鸟鸟吞吞 下下捕捕 鱼鱼二、看二、看拼音，写词语。拼音，写词语。（）（）（）三、根据三、根据课文内容填空。课文内容填空。1.1.这这是一只是一只_的小鸟，它的羽毛是的小鸟，它的羽毛是_，翅膀翅膀是是_，长嘴是长嘴是_。2.2.我正想着，它一下子我正想着，它一下子_进水里，不见了。可是，进水里，不见了。可是，没一会儿，它没一会儿，它_起来了，红色的长嘴起来了，红色的长嘴_着一条着一条 小鱼。它小鱼。它_在船头，一口把小鱼在船头，一口把小鱼_了下去。了下去。彩色彩色翠绿的翠绿的蓝色的蓝色的红色的红色的冲冲飞飞衔衔站站吞吞1.1.认真朗读课文，体会作者认真朗读课文，体会作者 细致的观察。细致的观察。2 2.观察一种自己喜欢的小观察一种自己喜欢的小动动 物物的外貌，把自己的的外貌，把自己的观察观察 所得所得记录下来记录下来。感谢聆听感谢聆听