最新-八年级下册物理第十章 浮力教学课件— 【微能力认证优秀作业】-经典通用.ppt

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功义务教育教科书（人教）八年级物理下册义务教育教科书（人教）八年级物理下册湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功鸭子为什么能浮在水面上？鸭子为什么能浮在水面上？22021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上？是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上？32021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？42021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 将旋紧的空矿泉水瓶压入水中，并释放后，将怎样？将旋紧的空矿泉水瓶压入水中，并释放后，将怎样？52021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功乒乓球受到了乒乓球受到了浮力浮力的作用的作用!动画演示：动画演示：乒乓球受到浮力乒乓球受到浮力62021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功一、浮力一、浮力木块在水中受到浮力木块在水中受到浮力铝块在水中也受到浮力铝块在水中也受到浮力72021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功【实验实验】打足了气的篮球，气孔上插有打气针，打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。打足了气的篮球，气孔上插有打气针，打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。导管阀门开始处于关闭状态，现将阀门打开。导管阀门开始处于关闭状态，现将阀门打开。现象现象_。表明表明_。气体也会产生向上的浮力。气体也会产生向上的浮力。结论：结论：气球胀大，同时杠杆左端上升气球胀大，同时杠杆左端上升向上的浮力增大向上的浮力增大82021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功2符号：符号：F浮浮3用弹簧测力计测浮力：用弹簧测力计测浮力：F浮浮=GF4浮力的方向：浮力的方向：竖直向上竖直向上5浮力的施力物体：浮力的施力物体：液体液体6浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。一、浮力一、浮力（F浮浮）1浮力：浸在液体中的物体受到浮力：浸在液体中的物体受到 向上的力叫浮力。向上的力叫浮力。92021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。将瓶下口堵住，乒乓球浮起。二、浮力的产生二、浮力的产生实验现象实验现象:102021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。112021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功四个侧面所受压力关系四个侧面所受压力关系 F合合=0边长为边长为L的立方体位于水面下的立方体位于水面下h 深处深处上、下两面所受压力关系上、下两面所受压力关系 p向上向上 p向下向下 F向上向上 F向下向下 F浮浮=F向上向上-F向下向下F向下向下F向上向上浮力是液体对物体的压力的合力浮力是液体对物体的压力的合力hL122021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功浮力产生的原因：浮力产生的原因：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。F F1 1F F2 2132021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功三、浮力的大小与哪些因素有关三、浮力的大小与哪些因素有关小实验小实验小实验小实验把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？的感觉有什么变化？分析一下，浮力大小和什么因素有关？分析一下，浮力大小和什么因素有关？猜猜 想想 可能跟可能跟有关。有关。提出问题提出问题142021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功实验探究实验探究实验探究实验探究水水酒精酒精浓盐水浓盐水弹簧测力计弹簧测力计实验器材实验器材实验方法实验方法注意运用控制变量的方法。注意运用控制变量的方法。圆柱体圆柱体152021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功1探究浮力与物体浸没后的深度的关系探究浮力与物体浸没后的深度的关系深度深度h/cm重力重力G/N弹簧测力计示数弹簧测力计示数F/N浮力浮力F浮浮/N结论：结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。检验猜想检验猜想记录表格记录表格162021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功2探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系结论：结论：在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。物体浸在液体中的体积物体浸在液体中的体积V/格格重力重力G/N弹簧测力计示数弹簧测力计示数F/N浮力浮力F浮浮/N记录表格记录表格172021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功3探究浮力与液体密度的关系探究浮力与液体密度的关系液体种类液体种类重力重力G/N弹簧测力计示数弹簧测力计示数F/N浮力浮力F浮浮/N记录表格记录表格结论：结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。182021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功讨讨 论论使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想？使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想？使用体积不等的铁块可以检验哪一个猜想？使用体积不等的铁块可以检验哪一个猜想？做一做做一做实验结果表明实验结果表明物体在液体中所受的物体在液体中所受的浮力大小，浮力大小，跟它跟它浸在液体中的体积浸在液体中的体积有关，跟有关，跟液体的密度液体的密度有关。浸在液体中的体积越有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。大、液体的密度越大，浮力就越大。192021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度密度有关，还与物体排开液体的有关，还与物体排开液体的体积体积有关，而有关，而与浸没在液体中的与浸没在液体中的深度深度无关无关202021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 1、浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（、浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（）A物体受到的压强增大物体受到的压强增大 B物体上、下表面受到的压力增大物体上、下表面受到的压力增大C物体上、下表面受到的压力差增大物体上、下表面受到的压力差增大 D物体受到的浮力不变物体受到的浮力不变ABD212021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 3、绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受、绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（到的浮力将（）A逐渐变大逐渐变大 B逐渐变小逐渐变小 C保持不变保持不变 D变为零变为零 2、关于浮力，下列说法中正确的是（、关于浮力，下列说法中正确的是（）A只有浮在液体表面上的物体才受到浮力只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力C只要下沉的物体就不会受到浮力只要下沉的物体就不会受到浮力D浮力的方向不一定都是向上的浮力的方向不一定都是向上的B BC C222021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功4、质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为数变为F1，挂铝球的示数变为，挂铝球的示数变为F2，则，则（）A.F1F2 B.F1=F2 C.F1F2 D.无法比较无法比较A232021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功5 5、小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。乙所示。(1)(1)矿石受到浮力的大小多大？矿石受到浮力的大小多大？(2)(2)若将此矿石浸没在密度为若将此矿石浸没在密度为1.81.810103 3 kg/mkg/m3 3的液体中，矿石受到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？的液体中，矿石受到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？甲甲 乙乙242021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功【解析解析】由图可知：物体的重力由图可知：物体的重力 G=8.8 N 在水中浸没时弹簧测力计示数为在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N 则：则：F浮浮GF=8.8 N7.2 N=1.6 N 若若 rr液液=1.8103 kg/m3，即，即 rr水水的的1.8倍，倍，F浮浮 1.8 F浮浮1.81.6 N=2.88 N 弹簧测力计示数：弹簧测力计示数：F GF浮浮 =8.8 N 2.88 N =5.92 N 甲甲 乙乙252021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。结束语结束语结束语结束语湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功人教版小学数学六年级上册272021/10/10湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活动一：创设情境，激趣导入。活动一：创设情境，激趣导入。活动一：创设情境，激趣导入。活动一：创设情境，激趣导入。学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功Page 29湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功（二）生成统计图从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的统计图吗？从图中我知道了：喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的人数最少六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功Page 3122.5%（一）整理信息六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项项目目乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人人数数128569百百分分比比30%12.5%20%15%你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功我制成了这幅统计图。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图你认识这幅统计图吗？（三）生成统计图湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活活活活动动动动二二二二：观观观观察察察察发发发发现现现现（一）认识扇形统计图（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总 人数的30%。（3）各个扇形的大小与什么有关系？答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。（4）用这样的统计图有什么好处？答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图这叫扇形统计图。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功（二）比较辨析我我我我观观观观察察察察、我我我我发发发发现现现现（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出 喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。六（1）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢运动项目统计图湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活动三：自主尝试、合作探索活动三：自主尝试、合作探索学习提纲：1、扇形统计图中的整个圆表示（），圆内大小不同的扇形表示（）。2、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的？所有百分比的和是（）。3、扇形统计图有什么特点：（1）整个圆代表（），扇形代表（）。（2）为什么扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出（）的大小。（3）圆和扇形的关系表示出了（）与（）的关系。“小试身手”：请各小组认真地讨论交流，一起解决提纲中的问题，不能解决的就标上“？”全班的人数，也就是单位“1”喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比喜欢各项运动项目的人数除以全班人数总数量各部分的数量各部分数量占总数量的百分比各部分数量总数量湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功条形统计图和扇形统计图综合起来比较一下，你能说说它们的优缺点吗？条形统计图和扇形统计图综合起来比较一下，你能说说它们的优缺点吗？活活活活动动动动四：再四：再四：再四：再显显显显身手身手身手身手六（1）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢运动项目统计图条形统计图：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数。但不能直观地显示各部分数量与总数量之间的百分比；扇形统计图：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分比，但是不能清楚地显示各部分的具体人数。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功那能不能根据扇形统计图所提供的数学信息，计算出各部分的具体数量呢？你能提出哪些问题？那能不能根据扇形统计图所提供的数学信息，计算出各部分的具体数量呢？你能提出哪些问题？活活活活动动动动四：再四：再四：再四：再显显显显身手身手身手身手乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢运动项目统计图问题：六1班喜欢乒乓球的有多少人呢？大家能解决吗？4030%=12湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活活活活动动动动五五五五：巩巩巩巩固固固固、拓拓拓拓展展展展。1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？水分：25087%217.5（g）蛋白质：2503.3%8.25（g）脂肪：2504%10（g）乳糖：2505%12.5（g）其他：2500.7%1.75（g）湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活活活活动动动动五五五五：巩巩巩巩固固固固、拓拓拓拓展展展展。2.李明每天的作息时间安排如下图。（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活动六：课堂小结。活动六：课堂小结。活动六：课堂小结。活动六：课堂小结。402021/10/10同学们，通过这节课的学习，你都有些什么收获呢？现在就让我们一起来谈谈“我的收获”吧。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功作业：第100页练习二十一，第2题。第101页练习二十一，第3题、第4题。活动七：作业布置。活动七：作业布置。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功人教版小学数学六年级上册2021/10/1042湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活动一：创设情境，激趣导入。活动一：创设情境，激趣导入。活动一：创设情境，激趣导入。活动一：创设情境，激趣导入。学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功Page 44湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功（二）生成统计图从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的统计图吗？从图中我知道了：喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的人数最少六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功Page 4622.5%（一）整理信息六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项项目目乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人人数数128569百百分分比比30%12.5%20%15%你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功我制成了这幅统计图。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图你认识这幅统计图吗？（三）生成统计图湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活活活活动动动动二二二二：观观观观察察察察发发发发现现现现（一）认识扇形统计图（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总 人数的30%。（3）各个扇形的大小与什么有关系？答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。（4）用这样的统计图有什么好处？答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图这叫扇形统计图。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功（二）比较辨析我我我我观观观观察察察察、我我我我发发发发现现现现（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出 喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。六（1）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢运动项目统计图湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活动三：自主尝试、合作探索活动三：自主尝试、合作探索学习提纲：1、扇形统计图中的整个圆表示（），圆内大小不同的扇形表示（）。2、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的？所有百分比的和是（）。3、扇形统计图有什么特点：（1）整个圆代表（），扇形代表（）。（2）为什么扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出（）的大小。（3）圆和扇形的关系表示出了（）与（）的关系。“小试身手”：请各小组认真地讨论交流，一起解决提纲中的问题，不能解决的就标上“？”全班的人数，也就是单位“1”喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比喜欢各项运动项目的人数除以全班人数总数量各部分的数量各部分数量占总数量的百分比各部分数量总数量湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功条形统计图和扇形统计图综合起来比较一下，你能说说它们的优缺点吗？条形统计图和扇形统计图综合起来比较一下，你能说说它们的优缺点吗？活活活活动动动动四：再四：再四：再四：再显显显显身手身手身手身手六（1）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢运动项目统计图条形统计图：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数。但不能直观地显示各部分数量与总数量之间的百分比；扇形统计图：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分比，但是不能清楚地显示各部分的具体人数。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功那能不能根据扇形统计图所提供的数学信息，计算出各部分的具体数量呢？你能提出哪些问题？那能不能根据扇形统计图所提供的数学信息，计算出各部分的具体数量呢？你能提出哪些问题？活活活活动动动动四：再四：再四：再四：再显显显显身手身手身手身手乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢运动项目统计图问题：六1班喜欢乒乓球的有多少人呢？大家能解决吗？4030%=12湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活活活活动动动动五五五五：巩巩巩巩固固固固、拓拓拓拓展展展展。1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？水分：25087%217.5（g）蛋白质：2503.3%8.25（g）脂肪：2504%10（g）乳糖：2505%12.5（g）其他：2500.7%1.75（g）湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功活活活活动动动动五五五五：巩巩巩巩固固固固、拓拓拓拓展展展展。2.李明每天的作息时间安排如下图。（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功2021/10/1055活动六：课堂小结。活动六：课堂小结。活动六：课堂小结。活动六：课堂小结。同学们，通过这节课的学习，你都有些什么收获呢？现在就让我们一起来谈谈“我的收获”吧。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功作业：第100页练习二十一，第2题。第101页练习二十一，第3题、第4题。活动七：作业布置。活动七：作业布置。