获得教养途径 (2)课件.ppt

教养是有教养的人的第二个太阳！教养是有教养的人的第二个太阳！赫拉克利特赫拉克利特 赫尔曼赫尔曼黑塞黑塞(18771962)，诗人、小，诗人、小说家。生于德国，后入籍瑞士。代表作有说家。生于德国，后入籍瑞士。代表作有在轮下在轮下荒原狼荒原狼纳尔齐斯与哥尔纳尔齐斯与哥尔德蒙德蒙玻璃球游戏玻璃球游戏等。等。v追求精神和心灵的完善追求精神和心灵的完善v增强和扩展自我的意识增强和扩展自我的意识黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关的词句吗？的词句吗？追求具体的目的追求具体的目的提高这种或那种能力和本领提高这种或那种能力和本领生存技能生存技能生生存存境境界界一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈充满敬重充满敬重敬畏敬仰之心敬畏敬仰之心v一个有教养的人，当然热爱大自然。一个有教养的人，当然热爱大自然。v一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路。知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路。v一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。他还会不由自主地想到他远大的目标。v一个有教养的人知道害怕。明了自己的限制，一个有教养的人知道害怕。明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限知道世上有一些不可逾越的界限经典作品是一些产生某种特殊影响的经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中；一部经典作的无意识隐藏在深层记忆中；一部经典作品是这样一部作品，它不断让周围制造一品是这样一部作品，它不断让周围制造一团批评话语的尘雾，却总是把那微粒抖掉；团批评话语的尘雾，却总是把那微粒抖掉；一部经典作品是一本每次重读都像初读那一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。样带来发现的书。卡尔维诺卡尔维诺（意大利）（意大利）红楼梦红楼梦（曹雪芹）（曹雪芹）三国演义三国演义（罗贯中）（罗贯中）家家（巴金）（巴金）雷雨雷雨（曹禺）（曹禺）平凡的世界平凡的世界（路遥（路遥）选择经典选择经典对经典可以有不同的读法。一个学者可对经典可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象。对某部经典以把经典当作学术研究的对象。对某部经典或某位作家的全部著作下考证和诠释的工夫，或某位作家的全部著作下考证和诠释的工夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。这是学者的读法。周国平周国平 教养是一些习惯的总和，教养是衡量一教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个民族整体素质的一张个民族整体素质的一张x x片子。教养和遗片子。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍，假以足够的时日，就将自然而然地散衍，假以足够的时日，就将自然而然地散发出香气。发出香气。阅读经典，追求教养，我们阅读经典，追求教养，我们“永远都在半道上永远都在半道上”！