《黄河颂》PPT课件.ppt

黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂。始终通过奇特的想象和现实图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷，歌颂苦难与抗争，反映中华儿女的真实场面。黄河大合唱共有8个乐章:黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧!黄河 光未然，现代诗人，文学评论家。1935年8月创作了五月的鲜花歌词。1936年抵达上海参加抗日救亡运动，并从事进步文艺活动。1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。朗读指导1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮，抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮，读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。浊浊流（流（zhu）狂狂澜澜（ln）山山巅巅（din）屏屏障障（zhn）澎澎湃湃（pi）哺哺育（育（b）九九曲曲连环（连环（q）序曲序曲主体主体尾声尾声黄河伟大坚强黄河伟大坚强望黄河望黄河颂黄河颂黄河学习黄河精神学习黄河精神内容研讨1.本课题目是本课题目是黄河颂黄河颂，哪个词是关键，哪个词是关键？2.第二节是主体部分，主要是第二节是主体部分，主要是“颂黄河颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在，但并不是立即开始歌颂，在“颂颂”之前之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？来统领，应该是哪个字？合作探究本文采用本文采用象征象征手法，歌颂黄河，歌手法，歌颂黄河，歌颂颂我们的民族我们的民族像黄河一样伟大坚强，像黄河一样伟大坚强，激励中华儿女以英雄的气概和坚强激励中华儿女以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。的决心保卫黄河，保卫祖国。用几句话概括课文内容。用几句话概括课文内容。本文的主体部分，诗人从哪些方面赞本文的主体部分，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄美了黄河的英雄气魄？从黄河的从黄河的自然特点、地理自然特点、地理特点特点以及以及黄河在历史上对中华黄河在历史上对中华民族的贡献民族的贡献三个方面。三个方面。“啊！黄河！”反复出现有什么样的作用？“啊！黄河！啊！黄河！”反复出现，把全反复出现，把全文分为三个层次，依次是：文分为三个层次，依次是：黄河黄河养育了中华民族，黄河保卫了中养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族华民族，黄河还将激励中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。由实到虚，环环相扣，逐步深入。诗人借颂黄河表达了什么情感？诗人借颂黄河表达了什么情感？借颂黄河歌颂我们的民族，借颂黄河歌颂我们的民族，激发激发广大中华儿女的民族自豪感与自广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女要像黄河一信心，激励中华儿女要像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国强的决心保卫黄河，保卫祖国。阅读从阅读从“啊！黄河啊！黄河”到到“伸出千万条伸出千万条臂膀臂膀”，回答下列问题：，回答下列问题：1.这部分内容紧扣一个（这部分内容紧扣一个（）字展）字展开，可以从（开，可以从（）的反复出）的反复出现中看出。现中看出。颂颂啊！黄河啊！黄河2.作者歌颂了黄河的什么？作者歌颂了黄河的什么？黄河的英雄气魄，黄河所表现的我们黄河的英雄气魄，黄河所表现的我们中华民族伟大而坚强的精神。中华民族伟大而坚强的精神。3.如何理解黄河如何理解黄河“是中华民族的摇篮是中华民族的摇篮”？黄河是中华民族的发祥地，中黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了一代代炎黄子孙。大，黄河哺育了一代代炎黄子孙。4.如何理解黄河如何理解黄河“筑城我们民族的屏障筑城我们民族的屏障”？黄河天险在地理上可作为黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强的军事屏障，黄河的伟大坚强的精神，更是中华民族精神上的精神，更是中华民族精神上的城防。城防。成语有关成语有关成语砥柱中流砥柱中流比喻坚强的、能起比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样河激流中的砥柱山一样 布置作业阅读黄河大合唱第三部分：黄河之水天上来。欣赏黄河大合唱音乐，学唱黄河颂部分，并进行表演唱。想一条“保护黄河”广告词