蜀道难 课件PPT模板.pptx

李白人教版高中语文必修三第二单元第4课作者简介李白李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局 安 危，热 爱 祖 国 山 川，同 情 下 层 人 民，鄙 夷 世 俗，蔑 视 权 贵；但 也 往 往 流 露 出 一 些 饮 酒 求 仙、放 纵 享 乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄 健 奔 放，色 调 瑰 玮 绚 丽，语 言 清 新 自 然，为 继 屈 原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。唐诗的发展历程唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐初 唐 的 代 表 人 物 是 王勃，杨 炯，卢 照 邻，骆 宾 王，他 们 被 称 为“初唐四杰”。盛唐盛 唐 的 代 表 人 物 就 是两 位 著 名 诗 人 李 白 和杜 甫。除 此 以 外，盛唐 还 出 了 以 高 适、岑参、王 昌 龄 为 代 表 的边 塞 诗 作，以 及 王 维和 孟 浩 然 为 代 表 的 山水田园诗作。中唐中 唐 的 代 表 人 物 是 韩愈、白 居 易，白 居 易的 叙 事 诗 琵 琶 行 和 长 恨 歌 广 为 传诵。晚唐晚 唐 时 被 称 为“小 李杜”的李商隐和杜牧，也 留 下 了 许 多 脍 炙 人口的诗作。指出划线字的意义和用法尚黄鹤之飞尚不得过尚贤使能赵王使使视廉颇尚能饭否尚且崇尚，尊重还危危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危高危险正，端正屋脊全文结构照应开篇主旨句一见一叹高难行蜀道难蜀道高峻二叹险可畏景物凄清山水险恶以“何时还”起主旨句二见三叹战祸之烈告诫剑阁险要杀人惨景以“早还家”结结尾主旨句三见 古蜀道关于蜀道难主旨的四种说法此 诗 系 为 房（王 官）、杜 甫二 人 担 忧，希 望 他 们 早 日 离 开 四川，免遭剑南节度使严武的毒手；01此 诗 是 为 躲 避 安 史 之 乱 逃 亡至 蜀 的 唐 玄 宗 李 隆 基 而 作，劝 喻他 归 返 长 安，以 免 受 四 川 地 方 军阀挟制；02此 诗 旨 在 讽 刺 当 时 蜀 地 长 官章 仇 兼 琼 想 凭 险 割 据，不 听 朝 廷节制；03此 诗 纯 粹 歌 咏 山 水 风 光，并无寓意。04主旨的四种说法蜀道难的写作背景及目的唐 代 蜀 中 商 业 经 济 极 为 发 达，入 蜀 的 人 乐 不 思 返，而 没 有 认识 到 这 一 地 区 形 势 险 要，自 古 为 封 建 割 据 之 地，随 时 有 发 生 叛 乱的可能。这 首 诗 大 约 是 唐 玄 宗 天 宝 元 年（742）李 白 初 入 长 安 之 作。蜀 道 难 是 乐 府 古 题，它 以 蜀 道 险 阻 为 内 容，寓 有 功 业 难 成 之意。正 是 这 一 点，触 动 了 李 白 初 入 长 安 追 求 功 名 未 成 的 心 事。当友 人 入 蜀 时，他 便 用 这 一 古 题 写 诗 送 别 友 人。诗 中 极 力 描 绘 入 蜀道 路 的 艰 难 险 阻，表 达 对 蜀 中 军 阀 割 据 作 乱 和 友 人 旅 蜀 安 危 的 担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。乐府诗有广狭两种意义：指 汉 以 来 可 以 入 乐 的 诗，具体 包 括 文 人 创 作 的 和 采 自 民间的两种；狭义广义还 包 括 词 曲 和 没 有 入 乐 而 袭 用乐 府 旧 题、或 摹 仿 乐 府 诗 体 裁的作品。例如蜀道难等。人教版高中语文必修三第二单元第4课人教版