人教版四年级语文上册第5单元第19课秦兵马俑随堂练习讲解.pptx

小学教学课件语文语文前言前言语文学习的两种技能语文学习的两种技能1.1.学会快速阅读学会快速阅读在实际学习中，许多学生不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造在实际学习中，许多学生不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是学生不会读书，难以形成熟练的阅读技能。这里所说的阅读技能并不成的结果是学生不会读书，难以形成熟练的阅读技能。这里所说的阅读技能并不是能简单地读，而是指在阅读的同时能思考。是能简单地读，而是指在阅读的同时能思考。在阅读的同时能思考的能力，是指能够根据文章的文体、内容、表现形式迅速分在阅读的同时能思考的能力，是指能够根据文章的文体、内容、表现形式迅速分清主次、把握要义的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学清主次、把握要义的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，逐渐生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，逐渐形成阅读技能。形成阅读技能。2.2.做好笔记做好笔记做笔记有助学生更好地理解知识，是一种重要的学习技能。孩子的学习笔记主要做笔记有助学生更好地理解知识，是一种重要的学习技能。孩子的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实词、虚词等，这知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实词、虚词等，这些可以有效帮助孩子理清知识结构。些可以有效帮助孩子理清知识结构。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。前言前言语文学习的三点要求语文学习的三点要求1.1.运用想象和联想运用想象和联想在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在学想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在学习课文春的过程中，学生可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文习课文春的过程中，学生可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。的内容和情景。2.2.积极主动地参与课堂活动积极主动地参与课堂活动老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而学生们也许会有自己的理解，这老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而学生们也许会有自己的理解，这种理解时常会带来意想不到的启发。种理解时常会带来意想不到的启发。所以，学生们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使所以，学生们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。课堂活动丰富多样，精彩纷呈。3.3.养成自控式的良好学习习惯养成自控式的良好学习习惯语文学习尤其要养成良好的习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练语文学习尤其要养成良好的习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划；多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些完成作业、主动制定学习计划；多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。课文秦兵马俑把我们带到那举世无双的珍贵文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。我们一起去神奇的地下王国看一看吧！19 秦兵马俑 小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 低年级低年级*1*1、生字要求：根据拼音读准生字字音、认清字形，能用学过的方法自主识记生、生字要求：根据拼音读准生字字音、认清字形，能用学过的方法自主识记生字，能试着给生字组词（找朋友）。字，能试着给生字组词（找朋友）。2 2、朗读要求：根据拼音正确朗读课文，读准字音、不加字、不漏字。、朗读要求：根据拼音正确朗读课文，读准字音、不加字、不漏字。3 3、阅读要求：给自然段标上序号，思考课后的问题。、阅读要求：给自然段标上序号，思考课后的问题。这是沪教版二年级小朋友的生字预习，生字拼音、部首以及除部首外几笔都有涵这是沪教版二年级小朋友的生字预习，生字拼音、部首以及除部首外几笔都有涵盖。看着非常清楚。盖。看着非常清楚。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 中年级中年级1 1、生字要求：在课文中画出生字新词，读准生字字音，自学生字并组词。、生字要求：在课文中画出生字新词，读准生字字音，自学生字并组词。2 2、朗读要求：正确、流利地朗读课文。、朗读要求：正确、流利地朗读课文。*3*3、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思（三年级重点学习内容之一）、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思（三年级重点学习内容之一）A.A.词典等工具词典等工具 B.B.近（反）义词方法近（反）义词方法 C.C.词素法理解词素法理解D.D.联系上下文理解联系上下文理解4 4、阅读要求：基本了解课文内容；画出自己不能理解的句子，在旁边做上记号、阅读要求：基本了解课文内容；画出自己不能理解的句子，在旁边做上记号（逐步学会质疑）。（逐步学会质疑）。当然，也可以只对部分重要词语进行理解，写在课文适合的地方也可以。当然，也可以只对部分重要词语进行理解，写在课文适合的地方也可以。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 高年级高年级1 1、生字要求：同前，但已不是重点。、生字要求：同前，但已不是重点。、朗读要求：正确、流利、有感情地朗读课文。（、朗读要求：正确、流利、有感情地朗读课文。（“有感情有感情”这也需要通过上课这也需要通过上课后有所悟后的一种能力要求）后有所悟后的一种能力要求）3 3、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思4 4、阅读要求：边默读边思考，了解课文内容，可尝试口头概括或者小标题方式、阅读要求：边默读边思考，了解课文内容，可尝试口头概括或者小标题方式概括主要内容；尝试为文章划分结构和层次；学会质疑，并进行批注和记号，试概括主要内容；尝试为文章划分结构和层次；学会质疑，并进行批注和记号，试着自己觉得这些疑问，不会的，课上解决或者和老师同学交流讨论。着自己觉得这些疑问，不会的，课上解决或者和老师同学交流讨论。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 该生对课题进行提问质疑；划出词句，并进行批注。该生对课题进行提问质疑；划出词句，并进行批注。一般预习步骤一般预习步骤一读课文，求读准字音，标注拼音，读通顺。一读课文，求读准字音，标注拼音，读通顺。二读课文，划词语，初步理解词语。二读课文，划词语，初步理解词语。三读课文，初步整体感知内容。三读课文，初步整体感知内容。四读课文，结合课后或者自己提出疑问，并尝试解决问题四读课文，结合课后或者自己提出疑问，并尝试解决问题五读课文，对词句理解进行批注。五读课文，对词句理解进行批注。一二三读课文，适合低年级，一二三四适合中年级，而五步读书法适合高年级。当然，也一二三读课文，适合低年级，一二三四适合中年级，而五步读书法适合高年级。当然，也要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。仔细的家长会发现，会预习的孩子不是在那边大声朗读，就是在那边静静默读，思考问题，仔细的家长会发现，会预习的孩子不是在那边大声朗读，就是在那边静静默读，思考问题，或者提笔写点或，标注点什么。假如，你发现孩子三下五除二搞定了预习，那一定是有问或者提笔写点或，标注点什么。假如，你发现孩子三下五除二搞定了预习，那一定是有问题的。对小学生来说，预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。题的。对小学生来说，预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。（重点）3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。（难点）4.凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。秦兵马俑：是秦始皇陵的陪葬坑。秦始皇陵位于今西安市临潼区东约5千米处，它南依骊山，北临渭水，地势险峻，环境优美。1974年在其东侧发现兵马俑坑，轰动了中国，震惊了世界，是20世纪最伟大的考古发现之一。1987年12月，联合国教科文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入世界遗产名录。y誉zhng征kn瞰m靡tng统ku魁shui率b搏n)俯瞰(kn称当chng（称号、称呼）chn（匀称、对称）dng（上当、当铺）dng（当然、应当）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文主要描绘了秦兵马俑的什么特点？课文主要描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点。举世无双：全世界找不到第二个。本课指秦兵马俑是世界上独一无二的。造句：万里长城是举世无双的伟大建筑。南征北战：到处出征作战，形容经历的战斗很多。造句：解放战争时期，彭德怀将军常带领军队南征北战。所向披靡：比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。造句：我军英勇无敌，所向披靡。久经沙场：经历过长期的战争考验，比喻具有丰富的阅历和实践经验。造句：他久经沙场，所以遇事总是从容不迫。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。文中形容陶马准备出征的样子。造句：运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。若有所思：好像在思考着什么似的。造句：他若有所思地微眯着眼睛看向电视，神色平静的可怕。绝无仅有：极其少有。本课指秦兵马俑在中外雕塑史上极其少有。造句：这么伟大的奇观在世界上也是绝无仅有的 。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。本课指秦兵马俑雕刻得十分逼真。造句：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。珍贵宝贵相同点：两者都有“极有价值”的意思。不同点：“珍贵”常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。“宝贵”常用来形容抽象事物，如生命、经验、贡献、遗产等。造句：1.长城是珍贵的历史遗迹，我们要保护好它。2.我们要珍惜宝贵的学习时间。1.品读课文，想想课文可以分成几个意义段？2.结合核心问题品读课文。第一部分（第1自然段）：写秦兵马俑出土的地理位置和历史价值第二部分（第2-8自然段）：写秦兵马俑的规模宏大，类型众多，个性鲜明。第三部分（第9自然段）：写秦兵马俑展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。u 核心问题：为什么说秦兵马俑举世无双，享誉世界？u 串珠问题：1.兵马俑的基本特点是什么？有怎样的历史价值？2.课文表达了作者怎样的情感？1.课文主要从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？从三个俑坑的总面积、兵马俑的数量及一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量，反映了秦兵马俑的规模宏大。2.课文主要写了几种类型的兵马俑？课文主要写了将军俑、武士佣、骑兵俑、陶马。3.第八自然段采用了什么句式？写出了什么？采用排比句的形式，用“有的有的有的有的”进行连接，描述和想象相结合，分别介绍了四种兵马俑的神态，突出表现了兵马俑个性鲜明的特点。4.最后一个自然段在文中起得作用是？这段话是对全文内容的概括总结、又是对秦兵马俑研究价值、精神价值和历史价值的一个高度评价，字里行间流露出作者强烈的民族自豪感。u核心问题：因为秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明，是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它展示了中华民族的强大力量和英雄气概，有极高的艺术价值和文化价值。为什么说秦兵马俑举世无双，享誉世界？1.兵马俑的基本特点是什么？有怎样的历史价值？兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。u串珠串珠问题问题：2.课文表达了作者怎样的情感？课文表达了作者强烈的民族自豪感。秦兵马俑分述规模宏大类型众多，个性鲜明世界第八大奇迹令人民为之自豪总述：展现中华民族的强大力量和英雄气概将军俑 久经沙场武士佣 整装待发骑兵佣 威武勇猛陶 马 跃跃欲试总述：享誉世界的珍贵历史文物课文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱和强烈的民族自豪感。秦将军俑我曾托人从咸阳捎回秦俑的复制品，保存至今。这是一尊站立着的将军俑，长约20厘米，宽约7到8厘米，一只铁皮铅笔盒大小。将军四方脸，浓眉大眼，唇上有一丛浓密的胡子，修剪得十分整齐，且微成八字状，上翘，为他的脸平添了一种威武。他微皱双眉，紧闭嘴唇，像在思考着什么重大问题，也许是在斟酌一项作战计划吧。将军的双手平直地放在腹前，紧握着，虽然略显激动却仍不失成竹在胸的风采。这大约是一场激战前从容不迫的将军们所特有的神情吧。将军头戴云冠，冠中间插着一根束发的簪子，身着一件长过膝盖的衣服。这衣服有些像长袍，只是下摆比较宽大。衣服外面罩了一件短袖铠甲，前甲过后腰收为三角形，遮挡住膝盖，后甲齐腰。铠甲十分厚，大约是用于保护人体主要部分，不受敌方武器伤害吧。虽然铠甲看上去显得笨重，却十分漂亮，前甲上还装饰着粗犷的“菱格纹”和“云涡纹”。将军的颈上有一个装饰结，系在脖子上，胸前和背上也有几个，系在铠甲的各个突起的圆扣上。将军的前胸、后背和肩上共有大小八个装饰结，这仿佛是将军们佩带的勋章，可能表示他们官职的大小。秦俑衣冠齐整，神态栩栩如生，线条清晰、凝重，就连宽大的长袍上也无一个衣褶，加上那厚厚的铠甲和四方鞋，以及他满身的泥褐色，更给人一种沉稳古朴的感觉。看上去，那将军仿佛是钢铁铸成的。一派诚心护帝灵，谁言土偶不无情。龙骑北去咸京远，阵势东临渭水明。芝罘(f)射鱼服毒蟒(mng)，岱宗封石惹雷霆。何甘为鬼九泉下？抖落黄尘举世惊！（兵马俑）【中国著名的帝王陵】始皇陵(秦始皇墓)、明孝陵(朱元璋墓)、泰陵(雍正墓)、茂陵(刘彻墓)、昭陵(李世民墓)。秦兵俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪最壮观的考古发现”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑）列为“世界文化遗产名录”。秦兵马俑不仅是中国的，也是世界的，它是全人类的一份珍贵文化财富。一、选择正确的读音，画上横线。荣誉(yy)鸟瞰(gnkn)率领(lshui)拼搏(bb)战车千乘(chngshng)所向披靡(mm )二、连一连。身材丰满 穿长靴目光体形肌肉魁梧炯炯匀称蹬持执缰绳战袍弓箭三、句子加工厂。1兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。用关联词连成一句话：_2走进大厅，人们怎能不被兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服呢？改为陈述句：_3听了这个故事，我不约而同地笑了。(用修改符号修改病句)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。走进大厅，人们都被兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。大家播放完毕