人教版数学四年级上册教学课件第6单元除数是两位数的除法6.2.6除数不接近整十数的试商方法教学资料.pptx

小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧笔算除法笔算除法人教版 数学 四年级 上册除数不接近整十数除数不接近整十数的试商方法的试商方法除数是两位数的除法除数是两位数的除法6 6笔算除法笔算除法复习导入复习导入比一比，看谁算的又对又快。比一比，看谁算的又对又快。16165=5=24 245=5=154=154=156=156=158=158=252=252=254=254=258=258=8080120120606090901201205050100100200200笔算除法笔算除法探究新知探究新知2626 2 4 02 4 0小组讨论：小组讨论：怎样列竖式计算？怎样列竖式计算？24026=24026=2626不是整数怎么办不是整数怎么办？把把2626看作看作3030来来试商试商。3030方法一：方法一：笔算除法笔算除法探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：怎样列竖式计算？怎样列竖式计算？30302626 2 4 02 4 02 0 82 0 88 8商商8 8小了小了怎么办怎么办？改商改商9 9继续试商继续试商。24026=24026=3 23 23232里面还有一个里面还有一个2626。方法一：方法一：笔算除法笔算除法探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：怎样列竖式计算？怎样列竖式计算？30302626 2 4 02 4 02 3 42 3 49 924026=24026=6 69696方法一：方法一：笔算除法笔算除法探究新知探究新知2626 2 4 02 4 0小组讨论：小组讨论：怎样列竖式计算？怎样列竖式计算？24026=24026=把把2626看作看作2525。4 4个个2525是是100100，8 8个个2525是是200200，余下的，余下的4040里面还有里面还有1 1个个2525。2525方法二：方法二：笔算除法笔算除法探究新知探究新知2626 2 4 02 4 0小组讨论：小组讨论：怎样列竖式计算？怎样列竖式计算？24026=24026=2525方法二：方法二：2 3 42 3 49 96 69696笔算除法笔算除法探究新知探究新知2626 2 4 02 4 0小组讨论：小组讨论：怎样列竖式计算？怎样列竖式计算？24026=24026=1010个个2626是是260260，260260比比240240多多2020，可以商，可以商9 9。方法三：方法三：笔算除法笔算除法探究新知探究新知2626 2 4 02 4 0小组讨论：小组讨论：怎样列竖式计算？怎样列竖式计算？24026=24026=方法三：方法三：2 3 42 3 49 96 69696笔算除法笔算除法探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：三种试商方法有什么不同？哪种比较简便三种试商方法有什么不同？哪种比较简便？把把2626看作看作3030来试商来试商把把2626看作看作2525来试商来试商根据被除数的前两位和根据被除数的前两位和除数的大小直接试商除数的大小直接试商商容易商容易偏小偏小，需要调商，需要调商，比较容易比较容易。调商的可能性调商的可能性较小较小，不不容易计算容易计算。方法方法简便简便，常常要看，常常要看余余数数的情况的情况调商调商。笔算除法笔算除法课堂练习课堂练习2525（）180 15180 15（）1301304242（）218 45218 45（）2002007 75 58 84 4()()里最大能填几？里最大能填几？笔算除法笔算除法课堂练习课堂练习算一算。算一算。9 69 61616 9 69 66 60 02525 2 0 02 0 02 0 02 0 08 80 02626 1 0 41 0 41 0 41 0 44 40 02424 1 8 21 8 21 6 81 6 87 71 41 4笔算除法笔算除法课堂练习课堂练习(1)39465(1)39465，在试商时把，在试商时把6565看作看作7070，得到的商容易（，得到的商容易（）。）。A.A.偏大偏大 B.B.偏小偏小 C.C.无法确定无法确定(2)45(2)45除（除（）的商是）的商是6 6，余数是，余数是2020。A.906 B.290 A.906 B.290 C.270C.270(3)(3)除数是除数是2424或或2626，可以把除数看作（，可以把除数看作（）来试商。）来试商。A.23 B.29 A.23 B.29 C.25C.25B BB BC C算一算。算一算。笔算除法笔算除法课堂练习课堂练习某印刷厂要将某印刷厂要将349349张张1616开的白纸装订成每本开的白纸装订成每本3838张张的笔记本，这些白纸最多可以装订成多少本这的笔记本，这些白纸最多可以装订成多少本这样的笔记本？样的笔记本？34938=34938=答：答：这些白纸最多可以装订成这些白纸最多可以装订成9 9本这样的笔记本。本这样的笔记本。9(9(本本)7()7(张张)9 93 4 23 4 27 73838 3 4 93 4 9这这7 7张不够装订张不够装订1 1本。本。笔算除法笔算除法课堂练习课堂练习水果店要将水果店要将130130千克苹果装入纸箱，每个纸箱最千克苹果装入纸箱，每个纸箱最多能装多能装1515千克，至少需要多少个这样的纸箱？千克，至少需要多少个这样的纸箱？1301513015答：至少需要答：至少需要9 9个这样的纸箱。个这样的纸箱。8 81 2 01 2 08(8(个个)10()10(千克千克)1 01 01515 1 3 01 3 08+1=9(8+1=9(个个)这这1010千克也需要千克也需要1 1个纸箱个纸箱。笔算除法笔算除法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？除数不接近整十数的试商方法除数不接近整十数的试商方法把把2626看作看作3030来试商来试商商容易商容易偏小偏小，需要调商，需要调商，比较容易比较容易。调商的可能性调商的可能性较小较小，不不容易计算容易计算。方法方法简便简便，常常要看，常常要看余余数数的情况的情况调商调商。把把2626看作看作2525来试商来试商根据被除数的前两根据被除数的前两位和除数的大小直位和除数的大小直接试商接试商方法一：方法一：方法二：方法二：方法三：方法三：笔算除法笔算除法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕