人教版七年级上册英语课件第二单元 Unit7 How much are these socks Section A 2.pptx

初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一定练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言前言学习方法指南学习方法指南 （二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西这节课确实学到不少东西”的踏实感、的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。Unit 7hatT-shirtjacketsweaterskirtshortsshoessockstrousersdollars看图说出下列物品的英语单词。看图说出下列物品的英语单词。1.sock(复数复数)_ 2.shoe(复数复数)_3.dollar(复数复数)_ 4.big(反义词反义词)_ 5.long(反义词反义词)_ 6.white(反义词反义词)_7.多少钱多少钱 _ 8.绿色的毛衣绿色的毛衣 _9.红色的短裤红色的短裤 _10.怎么样？怎么样？_11.要我帮助吗？要我帮助吗？_12.三美元两双三美元两双 _13.我将买着它（们）。我将买着它（们）。_shoesdollarsshortsocks按要求写出正确的单词或词组。按要求写出正确的单词或词组。smallblackhow muchthe red shortsHow about/What about?the green sweater Can I help you?three dollars for two pairs Ill take it(them).How much is/are?Its /TheyreWork in pairs.Ask and answer.1.那顶帽子多少钱？那顶帽子多少钱？_ _ is that hat?2.五美元。五美元。_ five _.3.这件这件T恤衫多少钱？恤衫多少钱？_ _ _ this T-shirt?4.那件棕色的毛衣多少钱？那件棕色的毛衣多少钱？八美元。八美元。_ _ is that _ _?_ eight _.Its dollarsHow muchHow much brown sweaterHow much isIts dollars 一、重点句型一、重点句型5.这些袜子多少钱？两美元。这些袜子多少钱？两美元。How much _ _ _?_ two dollars.6.那黑色的裤子多少钱？那黑色的裤子多少钱？九美元。九美元。_ _ are those _ _?_ nice _.TheyreHow much brown trousersare these socksTheyre dollarsHow much 询问价格询问价格1.询问单数物询问单数物品品 How much is the/this+单数名单数名词词？回答回答Its+数额数额 例句例句How much is the red T-shirt?这件红色的这件红色的T恤衫多少钱恤衫多少钱?Its ten dollars.十美元。十美元。2.询问复数物询问复数物品品 How much are the/these/those+复数名词复数名词?回答回答 Theyre+数额数额.例句例句How much are the black shoes?这双黑鞋多少钱这双黑鞋多少钱?Theyre eight dollars.八美八美元。元。3.其他表其他表 达方式达方式Whats the price of+sth.?回答回答Its+数额数额.例句例句Whats the price of the hat?这顶帽子多少钱这顶帽子多少钱?Its ten yuan.十元钱。十元钱。Whats the price of black socks?这双黑袜子多少钱这双黑袜子多少钱?Its nine dollars.九美元。九美元。【拓展拓展】1.how much还可以用来询问数还可以用来询问数量的多少，但后面跟不可数名词。量的多少，但后面跟不可数名词。How much milk do you need?你要多少牛奶？你要多少牛奶？Two boxes.两盒。两盒。2.how much 还可以用来询问程度的深浅。还可以用来询问程度的深浅。How much do you love your school?你多么热爱你的学校？你多么热爱你的学校？the,this,that,these,those3aMake sentences in the chart with the words in the three boxes.yellow,greenpurple,bluebrown,redwhite,blackT-shirt,hattrousers,skirtsweater,socksshorts,shoesjacket,bagHow much is?the yellow T-shirtHow much are?the black shortsthe purple hatthis black jacketthis green skirtthat red bagthat purple sweaterthe brown socksthe red shoesthese white trousersthese blue shortsthose purple socksthose green trousersthat white skirtthis brown jacketthe blue T-shirt在名词前面应先说定冠词在名词前面应先说定冠词the，或指，或指示代词示代词this,these等，再说表示等，再说表示颜色颜色的词的词。如：。如：the blue bag 那个蓝色的书包那个蓝色的书包those black shoes 那黑色的鞋子那黑色的鞋子4._ They are three dollars.5._ Its nine dollars.6._ Its eight dollars.1.How much is that hat?_2.How much is the bag?_3.How much is the T-shirt?_ Its five dollars.Practice3bLook at the pictures and write the questions and answers.Its six dollars.Its ten dollars.How much are the socks?How much is this sweater?How much is that skirt?Pairwork Students A,look at the pictures in 3b for a minute and then close your book.Student B,ask questions.How much is that hat?Its five dollars.How much is/are?Its /Theyre3c1.复习记忆复习记忆Grammar Focus 部分的部分的内容。内容。2.你想买一个黑色书包上学用，模仿你想买一个黑色书包上学用，模仿2d中的对话，编写一个与售货员的中的对话，编写一个与售货员的对话。对话。一、一、用用be动词的正确形式填空动词的正确形式填空1.How much _ this computer?2.What _ the price of the dictionary?3.How much _ the red shoes?4.What price _ the blue T-shirt?5.How much _ these bananas?6.How much _ those black shorts?7.What color _ your big sweater?8.What color _ your long trousers?Exercisesisisareisareareisare二、选词填空二、选词填空1.How much _ the blue shorts?2.Can I _ you.Yes,please.3.I like the white T-shirt.Ill _ it.4.The black _ on sale are for$10 dollars.5.The green skirt _ very nice.6.We _ some pens and pencils for school.7.The red _ on sale is only eight dollars.8.This _ of socks are only one dollars.be,take,shoe,need,pair,help,sweater,lookhelparetakesockslooksneedsweaterpair三、三、根据汉语提示写单词。根据汉语提示写单词。1.I dont want this small hat.I want a _(大的大的)one.2.I _(需要需要)a shorts for my son.3.Look!That _(双双)of shoes looks nice.4.The sweater and the jacket are 100 _(美元美元).5.Do you like the red _(袜子袜子)?6._（多少钱）（多少钱）are the _(长的长的)T-shirt?7.The _ _(紫色的裙子紫色的裙子)looks very nice.bigneedpairpurple skirtdollarssocksHow much long四、单项选择四、单项选择1.What _ do you like?Green.A.clothes B.color C.thing 2.Marys _ is red and white.A.T-shirt B.shoes C.shorts 3.I need a pencil box _ school.A.with B.on C.for BAC4.The socks are only 2 yuan.Ill _ them.A.like B.take C.ask 5._ is the MP3?Its 20 dollars.A.What color B.How about C.How muchBC五、看图完成对话五、看图完成对话1.How much _ the _?They _ 10 yuan.2.How _ _ the _?_ 10 _.3._ _ are the _?_ _ 4 yuan.4._ _ _ these _?_ 9 _.are shortsaremuch is T-shirtIts dollarsHow much socks￥10$10￥4$9 They are How much are shoesTheyre dollars六、辛蒂想买一双鞋子，补全她和导购员六、辛蒂想买一双鞋子，补全她和导购员的对话。的对话。A.What color do you like?B.Yes,please.C.Do you have small ones?D.Ill take them.E.How much are they?F.Youre welcome.Clerk:Can I help you?Cindy:1._ Do you have nice shoes?Clerk:Yes,we do.2._Cindy:I like black and blue.Clerk:What about these shoes?Cindy:They are great.But they are big?3._BCAClerk:Yes.Here you are.Cindy:4._Clerk:Theyre 90 dollars.Cindy:5._ Thank you.Clerk:6._ DEF播放完毕