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学习文明礼仪的意义篇一：文明礼仪的意义 文明礼貌的重要性 我们要做一个文明的人。文明是一种品质，我们只有具备这种品质才能创建一个文明的 校内。 中国历来就素有“礼仪之帮”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在21世纪的 我们，肯定要继承和发扬这种优良传统。文明礼貌是一件最简单，也是一件最重要的事。它 高于一切。 虽然如此，但事实并不乐观，在天安门广场上，随处都有口香糖残迹，40万平方米的天 安门广场上竟有60多万块口香糖残迹密密麻麻的口香糖残迹与神圣的天安门广场形成了对 比。 在我们的校内中，口香糖满地的事情已经见怪不怪了。同学们有意损坏公物，到处扔东 西?从这些很小的细微环节就可以反映一个人的思想品德。良好的思想品德是保证我们良好学习 的前提。 假如我们没有良好的习惯，即使我们有很好的学习，也枉然。假如我们不能成材，也要 先成人。 文明是我们素养的前沿，我信任，只要大家都讲文明，懂礼貌，肯定会营造一个安静、 有序、有良好学习环境的漂亮校内！篇二：文明礼仪的重要性 文明礼仪的重要性 我校始终坚持把加强和改进德育工作,把不断增加学校德育工作的针对性、主动性、实效 性，创办德育特色学校作为德育工作的重点。坚持德育创新，把学生的语言文明和行为文明 作为常规教化的基本内容，坚持“文明礼仪”抓常规，做到德育工作的开展既绘声绘色又扎 扎实实。对于农村小学的学生来说，因为留守儿童比较多，所以他们大多学生从小得不到父 母的关爱，大多数学生缺乏家庭礼仪教化，学校的文明礼仪教化就自然而然成为德育教化工 作中的重中之重。2022年下学期起先，学校重点进行了养成教化及有关文明礼仪教化，效果 特别显著。 一、开展“文明礼仪”教化。我校在对学生进行文明常规教化中，以礼仪规范教化为主要内容，并以此为突破口深化 开展礼仪教化系列活动，从而更好地推动我校“文明礼仪”教化的深化开展。在礼仪教化工 作中，我们以学校组织各项活动为载体，以班会为主要途径，通过常常化的训练、检查、评 比，推动文明礼仪活动的开展，从而使学生逐步养成良好文明习惯。详细做法是：学校开展 有组织、有安排、有目的的文明礼仪活动，推动礼仪教化的落实；营造礼仪教化环境，学习 爱国主义实施纲要、公民道德建实施纲要和小学生行为规范，提高学生对礼仪教化 的相识。少先队大队部、文明监督岗协作对学生仪表进行检查、评比。各班级依据自己的实 际状况，以学校确定的“仪容仪表”为主题召开 班会，通过主题升旗仪式、板报等载体扩大影响力，将礼仪教化的主题活动内容落到实 处。 二、学生存在的问题。 1、学生的行为习惯不好。个别学生在公共场所大声喧哗，吵吵闹闹，有的学生上车不排 队，在车上不给老人让座，甚至乱扔纸屑，在家和父母顶嘴等等。这些坏习惯在我们的生活 中好像随处可见。还有个别孩子在亲属家中或补习培训机构寄宿和学习，对监护人也常常有 不礼貌的行为，认为我父母付钱了，你应当为我服务，叫你做什么就做什么，是个雇佣关系， 跟本就谈不上礼貌问题。有的学生甚至对自己的亲生父母，说话也不客气，部分家长由于盲 目地认为孩子学习成果好即可，对他们的思想教化往往只是蜻蜓点水。 2、学生的语言不文明。许多学生张口就骂人，不知羞愧，主要是缺乏这方面的教化，但 也有一些老师上课说话不文明，骂学生。看来，学习中华文明礼仪，不但要求学生注意道德 修养，老师更要以身作则。家里来了客人要鞠躬、敬重父母、晚辈与长辈握手时应伸出双手? 这些从古代流传下来的文明，作为学生，有几个能真正做到呢？这些方面，我们的学生的确 3、缺乏长辈们的潜移默化的礼仪教化。学生在文明礼仪方面做得不到位，主要是因为在 文明礼仪学问方面的缺失。专家讲座有利于提 高学生们的道德修养，只要每个人都做好自己该做的事情，那就能呈现出来整体的高尚 风貌。 三、开展“文明礼仪”教化系列活动。 1、养成教化与争创“文明班级”、争当“文明礼仪学生”活动相结合。学校针对学生中 存在的不文明现象开展了教化活动，并纳入学校德育常规管理工作中。最终评出礼仪优秀班 级，每班评出十名礼仪生，表彰并嘉奖，树立年级的典范，班级的榜样。 2、文明礼仪教化活动与学习小学生守则、小学生日常行为规范活动相结合。每学 期通过集中的学习活动，进一步规范学生的文明言行。 3、学生养成教化活动与礼仪教化相结合。礼仪教化是我校对学生进行养成教化的重要内 容。在礼仪教化活动中，学校通过主题班会提高相识，加深对文明礼仪教化内容的理解，使 学生从中不断地找差距、定目标、定措施，强化学生的文明礼仪意识。 4、家庭教化与文明礼仪教化相结合。从小事做起，从一点一滴做起，塑造具有良好文明 习惯的学生。现在的学生绝大多数都是独生子女，他们在祖辈、父辈的期望和溺爱中长大， 只知道他人为我服务，而不知道应当独立，应为他人服务。他们经常唯我独尊，在言行上放 任自流，在困难面前畏惧不前，没有礼貌地举动常常出现。因此开展“文明礼仪”教化活动， 正是培育新生礼仪教化的最好措施和最佳途径。 四、解决问题及成效。对学生来说，养成好的习惯是一件终身受益的事，而且对每个学生的身心发展也是特别 有利的。所以确定每位老师轮番值班管理走廊纪律，少先队大队、文明监督岗成员帮助工作， 每个班级支配值日生，这样不但减轻了老师的负担，而且还培育了一批优秀的学生干部，学 生的自我管理意识也增加了。不仅在走廊吵闹的学生少了，而且卫生习惯也相对其它年级明 显好转。 通过近一年来“文明礼仪”教化活动的开展，学生学会了在实践中体验，在体验中升华。 通过融思想性、学问性、趣味性于一体的活动，提高了思想道德教化的针对性、主动性和实 效性。总之，开展文明礼仪教化势在必行，而且要坚持不懈，要为发扬光大中华民族的优良 传统而不懈努力。篇三：文明礼仪的重要性敬重的老师、敬爱的同学们：早上好！今日我演讲的题目是： 文明礼仪的真谛。 讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教化。在我国向世界开放的今日，礼仪不仅体现出丰 厚的历史文化传统，同时更富有时代的新内涵。讲文明礼仪，传优良美德，创和谐人文学校， 是我们义不容辞的责任。 假如你失去了今日,你不算失败,因为明天会再来；假如你失去了金钱,你不算失败,因为 人生的价值不在于金钱；假如你失去了文明与礼仪,那你就是真真正正的失败,因为你已经失 去了做人的真谛。 讲到文明,有人会问：“文明是什么?”其实文明很简洁,它是路上相遇时的微笑，是你有 困难时同学的热忱帮助，是平常与人相处时的亲切，是见到亲人时的一句真诚的问候，是不 当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳?文明是一种品质， 文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。说到礼仪,人们都家喻户晓, 中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,“礼仪”是什么呢?礼,是表示敬重的意思；仪,是人 的容貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是敬重人的一种行为规范,是对他人的一种敬重与理 解。在经济家的眼里,笑是一笔巨大的财宝；在美术家的眼里,笑是世界上最美的色调；而在 我们的眼里,笑是柔软的和平武器,笑是自信念的表现,笑是沟通人与人心灵之间的纽带,笑是 激励的,笑是温馨的。 习礼仪，讲文明不过是举手之劳。敬重老师，课前递上一杯温水，课后说声再见，让老 师先行；爱惜同学，当他生病时帮他拿来药品，当他摔倒时热心的搀扶；酷爱校内，自觉捡 起果皮纸屑，摆放整齐的桌椅；讲究秩序，上下楼梯有序行进，食堂就餐自觉排队。习礼仪， 文明不过是举之劳。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句不经意的恶语可能给 别人带来长期的损害，而一句良言不仅给了别人启示和欢乐，而且自己也收获了欢乐。见到 老师问声好，请教问题说声谢；不当心遇到同学，说声对不起，同学流泪时，用用幽默逗他 破涕为笑；主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做一次爱惜花草树木的宣扬。我们学校始终对 同学们进行文明礼仪的养成教化，作为八年级的学生肯定要为全校同学做好榜样。 文明礼仪是我们学习、生活的根基， 是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然 拥有了高深的科学文化学问，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是 学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校内，从我做起，从身边的 小事做起，让文明礼仪之花在校内，在社会到处盛开。 我国旗下的讲话到此结束，感谢！篇四：记文明礼仪教化的必要性记文明礼仪教化的必要性我校始终坚持把加强和改进德育工作,把不断增加学校 德育工作的针对性、主动性、实效性，创办德育特色学校作为德育工作的重点。坚持德育创新，把学生的语言文明和行为文明作为常规教化的基本内容，坚持“文明礼仪”抓常规， 做到德育工作的开展既绘声绘色又扎扎实实。对于朝鲜族中学的学生来说，因为单亲家属及父母在外 地打工的特殊多，所以他们从小得不到父母的关爱，大多数学生缺乏家庭礼仪教化，学校的文明礼仪教化就自然而然成为德育教化工作中的重中之重。2022年上学期起先，学校重点针对初一新生进行了养成教化及有关文明礼仪教化，效果特别显著。 一、以中学生礼仪教化为主要内容，开展“文明礼仪”教化学校担负着为国家建设培育合格接班人的神圣使命，是 人文理念和礼仪修养陶冶的重要场所。文明礼仪是学生良好素养的表现，也是社会文明向学生提出的必定要求。我校在对学生进行文明常规教化中，以礼仪规范教化为主要内容，并以此为突破口深化开展礼仪教化系列活动，从而更好地推动我校“文明礼仪”教化的深化开展。在礼仪教化工作中，我们以学校组织各项活动为载体， 以班团会为主要途径，通过常常化的训练、检查、评比，推动文明礼仪活动的开展，从而使学生逐步养成良好文明习 惯。详细做法是：学校开展有组织、有安排、有目的的文明礼仪活动，推动礼仪教化的落实；营造礼仪教化环境，学习爱国主义实施纲要、公民道德建实施纲要和中小 学生行为规范，提高学生对礼仪教化的相识。 学生处、团委等部门协作对学生仪表进行检查、评比。 各班级依据自己的实际状况，以学校确定的“学生仪表”为主题召开班团会，通过主题升旗仪式、板报等载体扩大影响 力，将礼仪教化的主题活动内容落到实处。学校还制定一整套有效的活动方案，在学年选12名学生，进行培训，针对 开学典礼，校庆、运动会、学校开放日等大型活动进行仪式礼仪的进一步规范和强化。 二、学生存在的问题 第一是学生的行为习惯不好。个别学生在公共场所大声 喧哗，吵吵闹闹，有的学生上车不排队，在车上不给老人让座，甚至乱扔纸屑，在家和父母顶嘴等等。这些坏习惯在我们的生活中好像随处可见，其中不乏中学生。还有个别孩子在亲属家寄宿和学习，对监护人也常常有不礼貌的行为，认为我父母付钱了，你应当为我服务，叫你做什么就做什么，是个雇佣关系，跟本就谈不上礼貌问题。有的学生甚至对自己的亲生父母，说话也不客气，部分家长由于盲目地认为孩子学习成果好即可，对他们的思想教化往往只是蜻蜓点水。其次是学生的语言不文明。许多学生张口就骂人，不知 羞愧，主要是缺乏这方面的教化，但也有一些老师上课说话不文明，骂学生。看来，学习中华文明礼仪，不但要求学生注意道德修养，老师更要以身作则。家里来了客人要鞠躬、敬重父母、晚辈与长辈握手时应伸出双手?这些从古代流传下来的文明，作为中学生，有几个能真正做到呢？这些方面，我们的学生的确很缺乏。第三是缺乏长辈们的潜移默化的礼仪教化。学生在文明 礼仪方面做得不到位，主要是因为在文明礼仪学问方面的缺失。专家讲座有利于提高学生们的道德修养，只要每个人都做好自己该做的事情，那就能呈现出来整体的高尚风貌。 有些人常埋怨四周的人不够文明、不讲规则，其实要求 别人的同时，自己要先用行动来说明。许多老师感慨地说：真应当在初一年级就进行礼仪教化，现在的孩子这方面普遍欠缺。其实并不是我们的孩子学不来，只是大人们没有告知他们，他们没有机会知道这些。许多老师也认为，学校应当注意礼仪教化，因为不仅许多家长不了解文明礼仪，有些老师也不是很了解，因此，由特地的老师来讲授，应当是特别必要的。 三、开展“文明礼仪”教化系列活动 第一、养成教化与争创“文明班级”、争当“文明礼仪 学生”活动相结合。学校针对学生中存在的不文明现象开展了教化活动，并纳入学校德育常规管理工作中。最终评出礼仪优秀班级，每班评出十名 礼仪生，表彰并嘉奖，树立年级的典范，班级的榜样。 其次、文明礼仪教化活动与学习中学生守则、中学生日常行为规范活动相结合。 每学期通过集中的学习活动，进一步规范学生的文明言行。 第三、学生养成教化活动与礼仪教化相结合。礼仪教化是我校对学生进行养成教化的重 要内容。在礼仪教化活动中，学校通过学生5分钟道德早餐、主题班会提高相识，加深对文 明礼仪教化内容的理解，使学生从中不断地找差距、定目标、定措施，强化学生的文明礼仪 意识。 第四、家庭教化与文明礼仪教化相结合。从小事做起，从一点一滴做起，塑造具有良好 文明习惯的中学生。现在的中学生绝大多数都是独生子女，他们在祖辈、父辈的期望和溺爱 中长大，只知道他人为我服务，而不知道应当独立，应为他人服务。他们经常唯我独尊，在 言行上放任自流，在困难面前畏惧不前，没有礼貌地举动常常出现。因此在新生中开展“文 明礼仪”教化活动，正是培育新生礼仪教化的最好措施和最佳途径。 四、解决问题及成效 对刚刚步入中学的初一学生来说，养成好的习惯是一件终身受益的事，而且对每个学生 的身心发展也是特别有利 的。所以年级确定每位班主任轮番值班管理走廊纪律，学生处，团委帮助工作，每个班 级支配值周生，这样不但减轻了老师的负担，而且还培育了一批优秀的学生干部，学生的自 我管理意识也增加了。不仅在走廊吵闹的学生少了，而且卫生习惯也相对其它年级明显好转。 第一学期末，在评比文明班级活动中，初一学年在全校名列前茅，甚至超过名额。可见，礼 仪教化在我们学生的身上的确见了成效。 通过近一年来“文明礼仪”教化活动的开展，学生学会了在实践中体验，在体验中升华。 通过融思想性、学问性、趣味性于一体的活动，提高了思想道德教化的针对性、主动性和实 效性。 总之，开展文明礼仪教化势在必行，而且要坚持不懈，这不仅传承了中华民族的文明礼 仪，更主要的是，针对我们以讲究礼节而著名的朝鲜族，礼仪教化的重要性更是意义深远， 我们要为发扬光大朝鲜民族的优良传统而不懈努力。 吉林市朝鲜族中学校篇五：文明礼仪在工作中的作用渤海高校文理学院 调查报告 题 目文明礼仪在工作中的作用 完成人姓名某某 系 别 经贸系专 业某某专业班 级2022 级02班指导老师某某 完成日期 2022年11月 文明礼仪在工作中的作用某某 (渤海高校文理学院 经贸系)礼仪具有很强的凝合情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中， 人们的相互关系错综困难，在安静中会突然发生冲突，甚至实行极端行为。礼仪有利于促使 冲突各方保持冷静，缓解已经激化的冲突。假如人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，根据 礼仪规范约束自己，就简单使人际间感情得以沟通，建立起相互敬重、彼此信任、友好合作 的关系，进而有利于各种事业的发展。礼仪的作用概括地说，是表示人们不同地位的相互关 系和调整、处理人们相互关系的手段。 一、本次调查涉及的主要内容 (一).敬重的作用 敬重的作用即向对方表示敬重、表示敬意，同时对方也还之以礼。礼尚往来，有礼仪的 交往行为，蕴含着彼此的敬重。 (二).约束的作用 礼仪作为行为规范，对人们的社会行为具有很强的约束作用。礼仪一经制定和推行，久 而久之，便形成为社会的习俗和社会行为规范。任何一个生活在某种礼仪习俗和规范环境中 的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束，自觉接受礼仪约束的人是“成熟的人”的标记， 不接受礼仪约束的人，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束，甚至以法律的手段来 篇二：学习文明礼仪的心得体会 精选范文:学习文明礼仪的心得体会(共2篇)在这次文明礼仪学习后，我们茅塞顿开，原 来在平常的工作中我们有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，好像我们都 有太多的忽视，比如在平常工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问 题我们好象都没有多加留意。通过这次文明礼仪学习，使我们意识到原来平常忽视的这些小 问题其实带给车方的负面影响是非常大的，试想当车辆驶到我们收费窗口，望见一个精神不 振、吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉，信任他们也不会有开心的心情，甚至 会产生厌恶感。而我们公司的服务宗旨是什么呢？“享受高速，感受真诚”，可我们的服务 看法却带给车方的是一种疲乏、无奈的感觉，这不是违反了我们的服务宗旨吗？假如我们自 己是车主，谁又情愿见到这样一位收费人员呢？所以，我觉得我们在平常的工作中应真正地 做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方 面，还包括业务水平方面，我们应在供应文明服务的前提下仔细学习和驾驭各种文件，真正 为车方营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚！ 学习文明礼仪的心得体会(共2篇)篇一：学习文明礼仪心得体会 学习文明礼仪心得体会 随着社会的发展进 步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、 商务等方面不行缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪学问，运用礼仪规范，对提高我们自 身综合素养具有重要的现实意义。在学习过程中，我觉得我们在礼仪方面还存在很多不足， 觉得学习文明礼仪特别必要，特别刚好，对我深有感受，受益匪浅。 文明礼仪是我们中 华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女始终将文明礼仪放 在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤 为重要，它内容之多，范围之广，可谓应有尽有，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、 对人待物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。 通过这次对文明 礼仪的学习，使我意识到，原来平常忽视的细小问题，其实带给对方的负面影响是非常大的， 不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他 们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目学习文明礼仪的心得体会(共2篇)相 看。在生活中我们也应当把“文明礼仪”这四个字牢记在心，我们不仅要把它记住，还要把 它运用在实际生活中；我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。我们 要团结一心，共同努力学习文明礼貌的高尚品德 所以，我觉得我们在平常的工作中应真正 地做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪 方面，还包括工作水平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下仔细学习和驾驭各种工作技巧， 当然，我作为一名高校生投身到农场的建设当中，更应当每时每刻，每事每 处，每个环节都 应当讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。 假如我们整个社会、 整个单位都是讲文明、讲道德的人，这将是我们共同的骄傲。信任，假如我们每个人都能从 我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩， 我们的社会将更加温馨和谐 篇二：小学生学习文 明礼仪心得体会 小学生学习文明礼仪心得体会 一机三小 张 宝明 文明礼仪是中华民 族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。通过了文 明礼仪活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自 己的一些心得体会。 一、文明礼仪从我做 起，从点滴做起。 1、社交礼仪无处不 在。 人们在日常生活中， 时时到处都离不开社交礼仪。所以，我觉得我们在平常的工作中应真正地做到“注意细微环节、 追求完备”，力求做好每一件事。信任，假如我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自 身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。 外表文明是内心文 明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。所以我们都应当仔细学习社交礼 仪的基本学问，加强自身修养，培育高尚的情操和良好的习惯。留意自己的外表形象，说文 明话，做文明事，着装端庄整齐，举止文明斯文，保持一种有内在素养，有外表文明的良好 形象。 2、讲究礼仪，注意 细微环节。 良好的礼仪素养，文 明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平常做起，从点滴做起。如接一只电话， 应当首先说：“您好！请讲?”这种亲善可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。因此我 们在日常工作中时时到处讲究礼仪礼节，留意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，留意家庭 美德的培育，自觉做到尊老爱幼，相互敬重，讲文明，懂礼貌，守规则，和谐相处。我们只 要持之以恒地注意实效，从平常做起，从点滴做起。 当我们身为游客的 时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们 是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是 怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，厌烦那些没按规章开车的人； 当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，厌烦那些在公路上乱闯的行人。 当我们是消 费者的时候，经 常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们看法不好；当我们是服务人员的时候，又总 是把个人的心情带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。当我们和同事相处的时总会埋怨同事的 “不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小 节”。 学习文明礼仪的心得体会(共2篇) 3、为人师表，身正为范。 我们都知道老师礼 仪是贯穿在生活工作中的方方面面，要养成良好的老师礼仪习惯，须要大家共同的努力。重 视礼仪教化，提高老师的素养，这是时代的呼喊，也是社会的要求。作为老师的我们是传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是老师用来传授学问和与学生沟通沟通的工具，是老师对学生“言传身教”的一种手段，我认为我们作为一名老师，应当用一颗同等的心，去同等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对学生真诚相待，去做学生的挚友，去敬重学生、关切、爱惜学生。观赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。因此，从某种意义上讲，老师的礼仪与修养，将干脆影响到祖国的下一代、祖国的将来。礼仪是细微环节，礼仪也是一张名片。作为老师的我们要非常留意自己给孩子留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样，真正做到为人师表，身正为范。 通过学习和开展文明礼仪，使我意识到，原来在平常的工作中我们有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，好像我们都有太多的忽视，比如在平常工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们似乎都没有多加留意。社会的全面进步不仅体现在物质的足够、技术的先进上，更须要陶冶完备的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，须要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满意。这就须要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！ 生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世，让我们行动起来吧，把文明 礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美妙的社会。 2022-7 篇三：文明礼仪的重要性 敬重的老师、敬爱的同学们：早上好！今日我演讲的题目是： 文明礼仪的真谛。 讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教化。在我国向世界开放的今日，礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新内涵。讲文明礼仪，传优良美德，创和谐人文学校，是我们义不容辞的责任。 假如你失去了今日,你不算失败,因为明天会再来；假如你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱；假如你失去了文明与礼仪,那你就是真真正正的失败,因为你已经失去了做人的真谛。 讲到文明,有人会问：“文明是什么?”其实文明很简洁,它是路上相遇时的微笑，是你有困难时同学的热忱帮助，是平常与人相处时的亲切，是见到亲人时的一句真诚的问候，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳?文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。说到礼仪,人们都家喻户晓,中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,“礼仪”是什么呢?礼,是表示敬重的意思；仪,是人的容貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是敬重人的一种行为规范,是对他人的一种敬重与理解。在经济家的眼里,笑是一笔巨大的财宝；在美术家的眼里,笑是世界上最美的色调；而在我们的眼里,笑是柔软的和平武器,笑是自信念的表现,笑是沟通人与人心灵之间的纽带,笑是激励的,笑是温馨的。 习礼仪，讲文明不过是举手之劳。敬重老师，课前递上一杯温水，课后说声再见，让老师先行；爱惜同学，当他生病时帮他拿来药品，当他摔倒时热心的搀扶；酷爱校内，自觉捡起果皮纸屑，摆放整齐的桌椅；讲究秩序，上下楼梯有序行进，食堂就餐自觉排队。习礼仪，文明不过是举之劳。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句不经意的恶语可能给别人带来长期的损害，而一句良言不仅给了别人启示和欢乐，而且自己也收获了欢乐。见到老师问声好，请教问题说声谢；不当心遇到同学，说声对不起，同学流泪时，用用幽默逗他破涕为笑；主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做一次爱惜花草树木的宣扬。我们学校始终对同学们进行文明礼仪的养成教化，作为八年级的学生肯定要为全校同学做好榜样。 文明礼仪是我们学习、生活的根基， 是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化学问，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校内，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校内，在社会到处盛开。 我国旗下的讲话到此结束，感谢！ 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页