【课件】运动的合成与分解+课件-高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.PPTX

2 运动的合成与分解运动的合成与分解课堂引入【思考】若开启跑步机的同时小车从A点正对B点出发，问：小车能到达B点吗？小车车头指向何方才能到达B点？AB一、矢量的合成与分解平行四边形定则矢量位移速度加速度力【科学思维】等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将复杂的问题转化成简单问题的处理方法一、矢量的合成与分解在研究直线运动时如何确定物体的位置?自由落体沿运动方向建立一维直线坐标。一、矢量的合成与分解研究平面内物体的曲线运动该如何确定位置呢?x xy yo o建立二维平面直角坐标系。二、位移和速度的合成与分解【观察思考】玩具小车和跑步机履带同时启动，小车能否到达A点正对面的B点？如何研究这种运动？二、位移和速度的合成与分解【观察思考】小车运动，履带静止，一段时间后小车是否能到达B点？二、位移和速度的合成与分解【观察思考】小车相对履带静止，履带运动，一段时间后小车将到达何处？分运动合运动运动的分解运动的合成平行四边形定则二、位移和速度的合成与分解1合运动与分运动的关系分运动合运动二、位移和速度的合成与分解2合运动与分运动的特点等时性独立性等效性二、位移和速度的合成与分解【思考】履带和小车同时启动，为了使小车从A点出发能到达正对的B点，小车的车头应该朝什么方向？3三、运动合成与分解的应用【创设情境】船的静水速度为v船，水流速度为v水（1）最短渡河时间（2）最短渡河距离三、运动合成与分解的应用拓展空间【课题】跑马射箭，箭沿何方射出才能击中靶心？发展空间这节课学习了什么知识？是怎样学到这些知识的？运用这些知识可以解决哪些问题？课堂小结谢谢！谢谢！