6.2.1 用坐标表示地理位置学案.docx

6.2.1用坐标表示地理位置 学案学习目标1. 了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程，能够用坐标系来描述地理位置2. 通过学习如何用坐标表示地理位置，培养解决实际问题的能力，发展空间观念重点：利用坐标表示地理位置活动1 探究用坐标表示地理位置的方法 观察 P49图6.2-1 不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大方便.如图6.2-1，这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置小刚家：出校门向东走150 m，再向北走200 m小强家：出校门向西走200 m，再向北走350 m，最后再向东走50 m小敏家：出校门向南走100 m，再向东走300 m，最后向南走75 m问题1：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？问题2：选取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点？活动2：归纳利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程（1）建立坐标系，选择一个_为原点，确定x轴、y轴的_方向；（2）根据具体问题确定_，在坐标轴上标出_；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的_和各个地点的名称说明 用坐标表示地理位置时，一是要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置；二是坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致；三是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代号标出，在图外另附名称活动3 巩固练习如图，如果以中心广场为坐标原点，以正东方向为x轴正方向，正北方向为y轴正方向，建立直角坐标系，请画出直角坐标系，标出其他景点的位置活动4 课堂小结 这节课你有哪些收获或困惑.活动5 课堂练习1.2008年5月12日，在四川省汶川县发生8.0级特大地震，能够准确表示汶川这个地点的位置的是( )A北纬31° B东经103.5°C浙江省金华市的西北方向上 D北纬31° ，东经103.5°.2.如图，是一个8×8的球桌，小明用A球撞击B球，到C 处反弹，再撞击桌边D处，请选择适当的直角坐标系，并用坐标表示各点的位置.3.根据以下条件画一幅示意图，标出某一公园的各个景点菊花园：从中心广场向北走150米，再向东走150米；湖心亭：从中心广场向西走150米，再向北走100米；松风亭：从中心广场向西走100米，再向南走50米；育德泉：从中心广场向北走200米答案：活动1问题1以学校为坐标原点，以正东、正北方向为x轴、y轴正方向建立直角坐标系，取比例尺为1：10000，则小刚家（150，200），小强家（150，350），小敏家（300，175）图略.问题2因小刚、小强、小敏都是从学校出发的，所以选取学校为原点，可以很方便地得到他们的坐标.活动2适当的参照点正适当的比例尺单位长度坐标活动3中心广场（0,0），湖心亭（300，200），西门（500，0），望春亭（200，100），音乐台（0，400），牡丹园（300，300），东门（400，0），游乐园（200，200），南门（100，300）活动51.D.2.略.3.略.